Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
010203040506070nh0246810

El gráfico de líneas muestra el número de personas en una sala de espera cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuánto Δ cambió el valor de la hora 2 a la hora 6? Usa un número negativo para una disminución.

Δ =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
2 1/21 1/92/32 1/3

Una receta necesita 1 2/3 tazas de leche. Haces 2/3 veces la receta. ¿Cuánto necesitas? Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 2/3× 2/3
  1. 12 1/2
  2. 21 1/9
  3. 32/3
  4. 42 1/3
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
1234567891011127:20 PM?07:2018:2019:2020:20

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 7:20 PM. ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 24 horas? Haz clic en ella.

7:20 PM
  1. 107:20
  2. 218:20
  3. 319:20
  4. 420:20
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0020:4502:15t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 20:45 y termina a las 02:15 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántos minutos t ha durado?

20:4502:15
t = min
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

The nutrition label on a cereal box lists, per serving: 120 calories, 2 g fat, 9 g sugar and 3 g fibre. The box contains 10 servings. How much sugar is in the whole box?

  1. A9 g
  2. B30 g
  3. C120 g
  4. D90 g
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Read the two statements. Statement 1: “Walking 30 minutes a day lowers the risk of heart disease.” Statement 2: “Walking is the most enjoyable form of exercise.” Which is true?

  1. ABoth statements are proven facts.
  2. BStatement 1 can be tested; Statement 2 is an opinion.
  3. CStatement 1 is an opinion; Statement 2 is a fact.
  4. DBoth statements are opinions.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted a decline in the patient’s appetite.”

  1. AA decrease
  2. BA return to normal
  3. CAn increase
  4. DA change in taste
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term oophorectomy mean?

  1. ASurgical removal of a fallopian tube
  2. BSurgical removal of a testis
  3. CSurgical removal of the uterus
  4. DSurgical removal of an ovary
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The nurse will ___ the family about home care.”

  1. Acouncil
  2. Bconsul
  3. Ccouncel
  4. Dcounsel
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What is the function of the underlined phrase? “To become a nurse is her goal.”

  1. AAn infinitive phrase used as the subject
  2. BA dependent clause
  3. CA prepositional phrase showing direction
  4. DAn adverb phrase showing purpose
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué arteria irriga la mayor parte de la pared anterior del ventrículo izquierdo y la parte anterior del tabique interventricular?

  1. AArteria circunfleja
  2. BArteria descendente posterior
  3. CArteria coronaria derecha
  4. DArteria descendente anterior izquierda
12.Anatomía humanaDifícil

La apendicitis incipiente suele notarse como un dolor vago alrededor del ombligo. ¿Por qué?

  1. ALa inflamación se extiende primero a la pared abdominal en la región del ombligo
  2. BEl nervio frénico lleva el dolor al ombligo
  3. CSus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo
  4. DEl apéndice está justo detrás del ombligo
13.Fisiología humanaMedia

¿Cómo eleva el glucagón la glucemia?

  1. AEstimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
  2. BEstimula la captación de glucosa por el músculo
  3. CBloquea los receptores de insulina de los adipocitos
  4. DEnlentece la absorción intestinal de glucosa
14.Fisiología humanaDifícil

¿Qué hallazgo espirométrico es típico de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)?

  1. AUn FEV1 normal con FVC baja
  2. BUn cociente FEV1/FVC superior a 0,9 con FVC baja
  3. CUn cociente FEV1/FVC inferior a 0,7
  4. DUn flujo espiratorio máximo aumentado
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El daltonismo rojo-verde es recesivo ligado al X. Una mujer daltónica (XᵇXᵇ) tiene hijos con un hombre con visión normal de los colores (XᴮY). ¿Qué fracción de sus hijos varones se espera que sea daltónica?

  1. AUna cuarta parte
  2. BLa mitad
  3. CTodos
  4. DNinguno
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En una familia, un carácter aparece sobre todo en los varones. Los hombres afectados tienen hijas no afectadas, pero algunas de estas hijas tienen hijos varones afectados. ¿Qué patrón encaja mejor?

  1. AAutosómico dominante
  2. BAutosómico recesivo, con igual afectación de ambos sexos
  3. CRecesivo ligado al X
  4. DLigado al Y
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

En 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂, ¿cuántos moles de O₂ se forman a partir de 4 mol de KClO₃?

  1. A3 mol
  2. B8 mol
  3. C4 mol
  4. D6 mol
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En la reacción 2Na + Cl₂ → 2NaCl, ¿qué sustancia es el agente oxidante?

  1. ANa
  2. BNa⁺
  3. CCl₂
  4. DNaCl

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: Δ = −30

Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.

Leer los puntos

2 h: 60, 6 h: 30

Variación

Δ = 30 − 60 = −30

Respuesta

Δ = −30
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1 1/9

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 2/3 = 5/3
2/3 = 2/3

Multiplicar

5/3 × 2/3 = 10/9 = 1 1/9

Respuesta

1 1/9
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: 19:20

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Convierte la hora

7 PM → 7 + 12 = 19

Respuesta

19:20

Respuesta

19:20
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 330 min

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

20:45 → 24:00 = 195 min

Después de la medianoche

00:00 → 02:15 = 135 min

Total

t = 195 + 135 = 330 min

Respuesta

t = 330 min
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · 90 g

Por qué esta es la respuesta

9 g per serving × 10 servings = 90 g of sugar in the box.

Respuesta

D · 90 g
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Statement 1 can be tested; Statement 2 is an opinion.

Por qué esta es la respuesta

Statement 1 can be checked with research. “Most enjoyable” is a personal judgement, so Statement 2 is an opinion.

Respuesta

B · Statement 1 can be tested; Statement 2 is an opinion.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A decrease

Por qué esta es la respuesta

A decline is a gradual decrease or loss.

Respuesta

A · A decrease
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Surgical removal of an ovary

Por qué esta es la respuesta

An oophorectomy is the removal of one or both ovaries.

Respuesta

D · Surgical removal of an ovary
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · counsel

Por qué esta es la respuesta

“Counsel” means to advise. A “council” is a group that makes decisions, and a “consul” is a government official abroad.

Respuesta

D · counsel
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · An infinitive phrase used as the subject

Por qué esta es la respuesta

“To become a nurse” is an infinitive phrase (to + verb) that acts as a noun and is the subject of “is”. It has no subject and verb of its own, so it is not a clause.

Respuesta

A · An infinitive phrase used as the subject
11.Anatomía humana

Respuesta: D · Arteria descendente anterior izquierda

Por qué esta es la respuesta

La arteria descendente anterior izquierda (interventricular anterior) irriga el ventrículo izquierdo anterior y los dos tercios anteriores del tabique. Su oclusión causa un infarto anterior.

Respuesta

D · Arteria descendente anterior izquierda
12.Anatomía humana

Respuesta: C · Sus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo

Por qué esta es la respuesta

El dolor visceral de las estructuras del intestino medio se refiere al dermatoma T10, alrededor del ombligo. Cuando se inflama el peritoneo parietal, el dolor se localiza en la fosa ilíaca derecha.

Respuesta

C · Sus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo
13.Fisiología humana

Respuesta: A · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado

Por qué esta es la respuesta

El glucagón de las células alfa actúa sobre el hígado para degradar el glucógeno y fabricar glucosa nueva a partir de fuentes que no son hidratos de carbono.

Respuesta

A · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
14.Fisiología humana

Respuesta: C · Un cociente FEV1/FVC inferior a 0,7

Por qué esta es la respuesta

Las vías respiratorias estrechadas enlentecen la espiración, por lo que el FEV1 baja más que la FVC y el cociente cae por debajo de 0,7. En la EPOC esto no se revierte por completo con broncodilatadores.

Respuesta

C · Un cociente FEV1/FVC inferior a 0,7
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Todos

Por qué esta es la respuesta

Todos los hijos varones reciben el Y del padre y uno de los cromosomas X de la madre, que son ambos Xᵇ, así que se espera que todos sean daltónicos (XᵇY). Todas las hijas reciben el Xᴮ del padre, así que son portadoras con visión normal de los colores.

Respuesta

C · Todos
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Recesivo ligado al X

Por qué esta es la respuesta

Un padre afectado transmite su X a todas sus hijas, que se convierten en portadoras y normalmente no muestran signos. Cada hija portadora puede transmitir el alelo a la mitad de sus hijos varones. Los caracteres ligados al Y pasan de padre a hijo, lo que aquí no se observa.

Respuesta

C · Recesivo ligado al X
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · 6 mol

Por qué esta es la respuesta

4 mol de KClO₃ × (3 mol de O₂ ÷ 2 mol de KClO₃) = 6 mol de O₂.

Respuesta

D · 6 mol
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Cl₂

Por qué esta es la respuesta

El cloro gana electrones del sodio (Cl₂ → 2Cl⁻), por lo que se reduce y actúa como agente oxidante. El sodio pierde electrones, se oxida y es el agente reductor.

Respuesta

C · Cl₂

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. HESI es una marca de Elsevier, que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test