p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = 9² − 3 × (9 − 6) + 4.
x = 9² − 3 × (9 − 6) + 4
x =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
Una enfermera de atención domiciliaria conduce 252 millas en 4 h 12 min. ¿Cuál es la velocidad media v en millas por hora?
252 mi4 h 12 min
v = mph
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 36,8 °C. Conviértela a grados Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Redondea a un decimal.
36,8 °C
T = °F
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una prescripción indica 1½ tsp de una suspensión oral cada 8 horas durante 5 días. La suspensión viene en frascos de 50 mL. Con 1 tsp = 5 mL, ¿cuántos frascos enteros N hay que suministrar para completar el tratamiento?
1½ tspcada 8 horas5 días50 mL1 tsp = 5 mL
N =
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“Although the hiking trail was steep and rocky, the view from the top made the climb worthwhile.” What does the author suggest?
AThe hikers decided not to reach the top.
BThe view was worth the difficult climb.
CThe view was disappointing after the climb.
DThe trail was easy and flat all the way.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
The author writes: “Since the hospital started a quiet hour from 2 to 3 p.m., patients report sleeping better. However, the survey asked only patients on one ward, during one week.” What does the second sentence do?
AIt limits how far the result can be applied.
BIt explains why the quiet hour started.
CIt shows patients slept worse.
DIt proves it works on every ward.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Contaminated needles must be placed in a sharps container.”
AMade unclean by germs or harmful matter
BBrand new and still sealed in the original packet
CBent or broken during use
DSharper than normal needles
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Which word means “difficult or laboured breathing”?
AHyperpnoea
BDyspnoea
CEupnoea
DApnoea
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct preposition: “She is capable ___ handling emergencies.”
Ato
Bof
Cfor
Dwith
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Choose the correct verb: “On the shelf ___ a box of gloves and a roll of tape.”
Ais sitting
Bhas sat
Csits
Dsit
11.Anatomía humanaMedia
¿Qué vasos llevan la sangre oxigenada de los pulmones al corazón?
AArterias bronquiales
BVenas pulmonares
CVenas cavas
DArterias pulmonares
12.Anatomía humanaDifícil
Tras una lesión a la altura del epicóndilo medial del codo, un paciente tiene entumecimiento del meñique y debilidad para separar los dedos. ¿Qué nervio está afectado?
ANervio mediano
BNervio cubital
CNervio musculocutáneo
DNervio radial
13.Fisiología humanaMedia
¿Cómo se calcula la fracción de eyección?
AGasto cardíaco ÷ frecuencia cardíaca
BVolumen sistólico ÷ volumen telediastólico
CVolumen telesistólico ÷ volumen sistólico
DVolumen telediastólico ÷ volumen telesistólico
14.Fisiología humanaDifícil
Una mujer joven tiene una debilidad muscular que empeora con el uso repetido y mejora con un inhibidor de la acetilcolinesterasa. ¿Cuál es el mecanismo más probable?
ALa desmielinización de vías del sistema nervioso central
BAnticuerpos contra los receptores de acetilcolina de la unión neuromuscular
CUn defecto de la proteína distrofina del músculo
DLa pérdida de motoneuronas en la médula espinal
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Por qué los cromosomas se condensan en formas cortas y gruesas antes de la mitosis?
APara poder separarse sin enredarse ni romperse
BPara que los genes puedan transcribirse con más facilidad
CPara poder salir por los poros nucleares
DPara poder copiarse más rápido
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
En la diabetes no controlada, aparece glucosa en la orina y la persona elimina grandes volúmenes de orina. ¿Cuál es la mejor explicación?
ALa insulina hace que los riñones filtren más sangre
BLa glucosa hace que los riñones absorban más agua
CLa glucosa se transforma en agua en la vejiga
DLa glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Por qué el agua hierve a una temperatura más baja en la cima de una montaña alta?
ALa gravedad es más débil, por lo que las moléculas escapan con más facilidad
BLa presión del aire es menor, por lo que se necesita menos presión de vapor para hervir
CHay menos oxígeno disuelto en el agua allí arriba
DEl aire está más frío, por lo que el agua pierde calor y hierve antes
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿Qué fracción de un isótopo radiactivo permanece después de tres semividas?
A1/3
B1/8
C1/9
D1/6
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = 76
Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.
Una operación cada vez
9² significa 9 × 9, no 9 × 2.
x = 9² − 3 × (9 − 6) + 4
= 9² − 3 × 3 + 4
= 81 − 3 × 3 + 4
= 81 − 9 + 4
= 72 + 4
Resultado
x = 76
Respuesta
x = 76
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: v = 60 mph
Velocidades y escalas: velocidad = distancia ÷ tiempo, con el tiempo en la unidad de la respuesta (2 h 15 min = 2,25 h, porque 15 min = 15/60 h). La escala de un mapa es una proporción: 1 cm en el mapa representa una distancia fija sobre el terreno, así que multiplica la distancia del mapa por ella.
Tiempo en horas
4 + 12/60 = 4,2 h
Rapidez
v = 252/4,2 = 60 mph
Respuesta
v = 60 mph
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: T = 98,2 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.
Multiplica por 9/5
36,8·9/5 = 66,24
Suma 32
T = 66,24 + 32 = 98,24 ≈ 98,2 °F
Respuesta
T = 98,2 °F
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: N = 3
Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.
Volumen total
7,5 mL × 3 × 5 = 112,5 mL
Frascos
112,5/50 = 2,25 → N = 3
Respuesta
N = 3
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · The view was worth the difficult climb.
Por qué esta es la respuesta
The sentence admits the trail was hard but says the view made it worthwhile, so the reward outweighed the effort.
Respuesta
B · The view was worth the difficult climb.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · It limits how far the result can be applied.
Por qué esta es la respuesta
The second sentence notes that the evidence comes from one ward over one week, so the result may not apply generally.
Respuesta
A · It limits how far the result can be applied.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Made unclean by germs or harmful matter
Por qué esta es la respuesta
Contaminated means made impure by contact with something harmful, such as blood or germs.
Respuesta
A · Made unclean by germs or harmful matter
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Dyspnoea
Por qué esta es la respuesta
Dyspnoea (US: dyspnea) means difficult breathing; apnoea is absence of breathing and eupnoea is normal breathing.
Respuesta
B · Dyspnoea
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · of
Por qué esta es la respuesta
The fixed expression is “capable of” + noun or -ing form.
Respuesta
B · of
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · sit
Por qué esta es la respuesta
The sentence is inverted. The subject is “a box of gloves and a roll of tape”, which is compound and plural, so the verb is “sit”.
Respuesta
D · sit
11.Anatomía humana
Respuesta: B · Venas pulmonares
Por qué esta es la respuesta
Cuatro venas pulmonares vierten la sangre oxigenada en la aurícula izquierda. Son la principal excepción a la regla de que las venas llevan sangre desoxigenada.
Respuesta
B · Venas pulmonares
12.Anatomía humana
Respuesta: B · Nervio cubital
Por qué esta es la respuesta
El nervio cubital pasa por detrás del epicóndilo medial. Inerva la mayoría de los músculos intrínsecos de la mano, incluidos los interóseos, y la piel del meñique.
Respuesta
B · Nervio cubital
13.Fisiología humana
Respuesta: B · Volumen sistólico ÷ volumen telediastólico
Por qué esta es la respuesta
La fracción de eyección es la proporción de la sangre del ventrículo lleno que se expulsa en cada latido. Un valor normal es de un 55–70%.
Respuesta
B · Volumen sistólico ÷ volumen telediastólico
14.Fisiología humana
Respuesta: B · Anticuerpos contra los receptores de acetilcolina de la unión neuromuscular
Por qué esta es la respuesta
En la miastenia grave, los autoanticuerpos reducen el número de receptores de acetilcolina funcionales. Bloquear la acetilcolinesterasa deja más ACh para unirse a los receptores restantes.
Respuesta
B · Anticuerpos contra los receptores de acetilcolina de la unión neuromuscular
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · Para poder separarse sin enredarse ni romperse
Por qué esta es la respuesta
Durante la interfase, el ADN está desplegado de forma laxa para que los genes puedan leerse. Antes de la división se enrolla con fuerza, lo que permite al huso llevar los cromosomas a los polos sin dañarlos.
Respuesta
A · Para poder separarse sin enredarse ni romperse
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · La glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
Por qué esta es la respuesta
Cuando la glucemia es muy alta, los riñones no pueden reabsorber toda la glucosa. La glucosa de más en el filtrado reduce su potencial hídrico, así que se reabsorbe menos agua y se produce más orina.
Respuesta
D · La glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · La presión del aire es menor, por lo que se necesita menos presión de vapor para hervir
Por qué esta es la respuesta
A gran altitud la presión atmosférica es menor, por lo que la presión de vapor del agua la alcanza a una temperatura más baja. Por tanto, el agua hierve por debajo de 100 °C y los alimentos tardan más en cocinarse.
Respuesta
B · La presión del aire es menor, por lo que se necesita menos presión de vapor para hervir
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · 1/8
Por qué esta es la respuesta
Después de cada semivida la cantidad se reduce a la mitad: 1 → 1/2 → 1/4 → 1/8. Tras n semividas queda (1/2)ⁿ.
Respuesta
B · 1/8
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