Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = 2² − 10 × (9 − 8) + 19.

x = 2² − 10 × (9 − 8) + 19
x =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Una receta usa 3,75 tazas de harina para 5 tandas de magdalenas. Al mismo ritmo, ¿cuántas tazas de harina x se necesitan para 22 tandas?

3,75 : 5x : 22
x = tazas
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
94969810010210410635363738394041°F°C98,7 °F? °C

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 98,7 °F. Conviértela a grados Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Redondea a un decimal.

98,7 °F
T = °C
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0021:2503:15t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 21:25 y termina a las 03:15 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántas horas t ha durado? Da la respuesta en horas como decimal, redondeada a dos decimales.

21:2503:15
t = h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The lungs contain millions of tiny air sacs called alveoli. Here, oxygen passes into the blood, and carbon dioxide passes out to be breathed away.” What happens in the alveoli?

  1. AAir is warmed before reaching the nose.
  2. BOxygen and carbon dioxide are exchanged.
  3. CFood is broken down into nutrients.
  4. DBlood cells are made from bone marrow.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “In a survey, 80% of patients said they were satisfied with the clinic. However, only 10% of patients returned the survey.” What is the author suggesting?

  1. AThe clinic sent too many surveys.
  2. BThe result may not represent all patients.
  3. CThe 80% figure must be a typing error.
  4. DMost patients were unhappy with the clinic.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Nurses use therapeutic communication with patients.”

  1. ARequired by law in every case
  2. BWritten down rather than spoken
  3. CCasual and chatty in tone, like with friends
  4. DPromoting healing and well-being
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the word that best completes the sentence: “The nurse gave a ___ explanation that every family member could understand.”

  1. Aobscure
  2. Bconvoluted
  3. Clucid
  4. Dvague
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence punctuates the interrupted quotation correctly in American style?

  1. A“If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”
  2. B“If you feel pain” the nurse said “press the button.”
  3. C“If you feel pain”, the nurse said, “press the button”.
  4. D“If you feel pain,” the nurse said. “Press the button.”
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence is punctuated correctly with a nonessential clause at the end?

  1. AWe visited, the new wing which opened last month.
  2. BWe visited the new wing; which opened last month.
  3. CWe visited the new wing, which opened last month.
  4. DWe visited the new wing which, opened last month.
11.Anatomía humanaMedia

¿En qué parte de la nefrona se reabsorbe la mayor parte del agua y el sodio?

  1. ATúbulo colector
  2. BTúbulo contorneado proximal
  3. CAsa de Henle
  4. DTúbulo contorneado distal
12.Anatomía humanaDifícil

¿Qué ligamento de la rodilla impide que la tibia se deslice hacia delante respecto al fémur?

  1. ALigamento cruzado anterior
  2. BLigamento colateral medial
  3. CLigamento cruzado posterior
  4. DLigamento rotuliano
13.Fisiología humanaMedia

Durante la contracción de un sarcómero del músculo esquelético, ¿qué banda mantiene su longitud?

  1. ALa banda A
  2. BEl sarcómero completo
  3. CLa banda I
  4. DLa zona H
14.Fisiología humanaDifícil

Un paciente con cáncer de pulmón microcítico tiene el sodio plasmático y la osmolalidad plasmática bajos, pero una orina inadecuadamente concentrada. ¿Cuál es la explicación más probable?

  1. AEl hiperaldosteronismo primario
  2. BLa diabetes insípida central
  3. CEl síndrome de secreción inadecuada de ADH
  4. DLa enfermedad de Addison con aldosterona alta
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

En evolución, ¿qué significa la eficacia biológica (fitness) de un organismo?

  1. ACuánto tiempo vive el organismo
  2. BCuántos descendientes deja que sobreviven y se reproducen
  3. CLo fuerte y rápido que es el organismo en comparación con otros
  4. DCuánto crece el organismo
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una célula de un animal tiene 20 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas hay en cada uno de sus gametos tras una meiosis normal?

  1. A10
  2. B40
  3. C5
  4. D20
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El azufre tiene 16 electrones. ¿En qué periodo de la tabla periódica está?

  1. AEn el periodo 3
  2. BEn el periodo 16
  3. CEn el periodo 6
  4. DEn el periodo 2
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Cuál es el porcentaje en masa de nitrógeno en el nitrato de amonio, NH₄NO₃ (N = 14, H = 1, O = 16; masa molar 80 g/mol)?

  1. A17,5%
  2. B35%
  3. C60%
  4. D28%

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 13

Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.

Una operación cada vez

2² significa 2 × 2, no 2 × 2.

x = 2² − 10 × (9 − 8) + 19
= 2² − 10 × 1 + 19
= 4 − 10 × 1 + 19
= 4 − 10 + 19
= −6 + 19

Resultado

x = 13

Respuesta

x = 13
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 16,5 tazas

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Proporción

3,75/5 = x/22

Multiplicar en cruz y resolver

5·x = 82,5
x = 82,5/5 = 16,5 tazas

Respuesta

x = 16,5 tazas
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: T = 37,1 °C

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.

Resta 32

98,7 − 32 = 66,7

Multiplica por 5/9

T = 66,7·5/9 = 37,06 ≈ 37,1 °C

Respuesta

T = 37,1 °C
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 5,83 h

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

21:25 → 24:00 = 155 min

Después de la medianoche

00:00 → 03:15 = 195 min

Total

155 + 195 = 350 min
t = 350/60 = 5,833 ≈ 5,83 h

Respuesta

t = 5,83 h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Oxygen and carbon dioxide are exchanged.

Por qué esta es la respuesta

In the alveoli, oxygen moves into the blood and carbon dioxide moves out. This swap is called gas exchange.

Respuesta

B · Oxygen and carbon dioxide are exchanged.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · The result may not represent all patients.

Por qué esta es la respuesta

With only 10% responding, those who replied may differ from those who did not, so 80% satisfaction may not represent all patients. It does not prove most were unhappy.

Respuesta

B · The result may not represent all patients.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Promoting healing and well-being

Por qué esta es la respuesta

Therapeutic means having a healing or helpful effect.

Respuesta

D · Promoting healing and well-being
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · lucid

Por qué esta es la respuesta

Lucid means clear and easy to understand. Vague, obscure and convoluted all mean hard to understand.

Respuesta

C · lucid
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · “If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”

Por qué esta es la respuesta

When a speech tag interrupts one quoted sentence, commas go on both sides of the tag, and the second part continues in lowercase. C turns the first part into a fragment. British (logical) style may put the first comma outside the marks, but American style keeps it inside.

Respuesta

A · “If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · We visited the new wing, which opened last month.

Por qué esta es la respuesta

A nonessential clause at the end of a sentence is set off by one comma before “which”. A semicolon cannot introduce a dependent clause.

Respuesta

C · We visited the new wing, which opened last month.
11.Anatomía humana

Respuesta: B · Túbulo contorneado proximal

Por qué esta es la respuesta

El túbulo contorneado proximal reabsorbe unos dos tercios del sodio y el agua filtrados, además de casi toda la glucosa y los aminoácidos.

Respuesta

B · Túbulo contorneado proximal
12.Anatomía humana

Respuesta: A · Ligamento cruzado anterior

Por qué esta es la respuesta

El ligamento cruzado anterior limita la traslación anterior de la tibia; un cajón anterior o un Lachman positivos sugieren rotura del LCA.

Respuesta

A · Ligamento cruzado anterior
13.Fisiología humana

Respuesta: A · La banda A

Por qué esta es la respuesta

En el modelo de deslizamiento de los filamentos, estos se deslizan entre sí sin acortarse. La banda A (longitud de la miosina) no cambia, mientras que la banda I y la zona H se acortan.

Respuesta

A · La banda A
14.Fisiología humana

Respuesta: C · El síndrome de secreción inadecuada de ADH

Por qué esta es la respuesta

En el SIADH, el exceso de ADH hace que los riñones retengan agua, lo que diluye el plasma mientras la orina sigue concentrada. El cáncer de pulmón microcítico puede secretar ADH.

Respuesta

C · El síndrome de secreción inadecuada de ADH
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Cuántos descendientes deja que sobreviven y se reproducen

Por qué esta es la respuesta

La eficacia biológica es el éxito reproductivo: cuantos más descendientes fértiles y supervivientes deja un organismo, más se transmiten sus alelos. La fuerza o una vida larga solo importan si conducen a más descendencia.

Respuesta

B · Cuántos descendientes deja que sobreviven y se reproducen
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 10

Por qué esta es la respuesta

La meiosis produce gametos haploides con la mitad del número diploide: 20 / 2 = 10.

Respuesta

A · 10
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · En el periodo 3

Por qué esta es la respuesta

La distribución del azufre es 2, 8, 6. Tiene tres capas ocupadas, así que está en el periodo 3. Sus 6 electrones externos lo sitúan en el grupo 16.

Respuesta

A · En el periodo 3
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 35%

Por qué esta es la respuesta

El NH₄NO₃ contiene 2 átomos de N: 2 × 14 = 28 g por cada 80 g. 28 ÷ 80 × 100 = 35%. Si se cuenta solo un N, se obtiene 17,5%.

Respuesta

B · 35%

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