Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Una receta usa 3 tazas de harina para 6 tandas de magdalenas. Al mismo ritmo, ¿cuántas tazas de harina x se necesitan para 16 tandas?

3 : 6x : 16
x = tazas
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Una caja de 60 guantes se reparte entre tres plantas en la razón 1 : 4 : 7. ¿Cuántos guantes x recibe la primera planta?

601 : 4 : 7
x =
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
83,1212 kg? kgredondea a 0,1 kg

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La conversión de un peso da 83,1212 kg. La regla de este ejercicio es que los pesos se redondean a la décima de kilogramo más cercana. ¿Qué valor x anotas?

83,1212 kg
x = kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
1½ tsp? mL1½ fl oz? mL3 tbsp? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 1½ tsp de jarabe para la tos, 1½ fl oz de zumo, 3 tbsp de suplemento líquido. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 tsp = 5 mL1 fl oz = 30 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The temperature dropped below freezing overnight. In the morning, the puddles on the path were hard and slippery.” Why were the puddles hard?

  1. ARain had fallen on them all night.
  2. BThe sun had dried them out.
  3. CThe water in them had frozen into ice.
  4. DSomeone had covered them with sand.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“It was the kind of morning that made you want to stay in bed — grey skies, steady drizzle and a cold wind rattling the windows.” What mood is the author creating?

  1. AJoyful
  2. BGloomy
  3. CPeaceful
  4. DTense
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient with chest pain showed marked diaphoresis.”

  1. ARapid breathing
  2. BBrief fainting
  3. CHeavy sweating
  4. DViolent shivering
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term polycythaemia mean?

  1. AAn abnormally high number of white blood cells
  2. BAn abnormally high number of red blood cells
  3. CAn abnormally low number of platelets
  4. DAn abnormally low number of red blood cells
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence is written in the first person?

  1. AYou checked the results twice.
  2. BI checked the results twice.
  3. CShe checked the results twice.
  4. DThey checked the results twice.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence is punctuated correctly with a nonessential clause at the end?

  1. AWe visited the new wing which, opened last month.
  2. BWe visited the new wing; which opened last month.
  3. CWe visited the new wing, which opened last month.
  4. DWe visited, the new wing which opened last month.
11.Anatomía humanaMedia

La vena porta hepática se forma por la unión de ¿qué dos venas?

  1. AVena hepática y vena esplénica
  2. BVena mesentérica superior y vena esplénica
  3. CVena mesentérica superior y vena renal izquierda
  4. DVena cava inferior y vena renal
12.Anatomía humanaDifícil

La apendicitis incipiente suele notarse como un dolor vago alrededor del ombligo. ¿Por qué?

  1. AEl nervio frénico lleva el dolor al ombligo
  2. BEl apéndice está justo detrás del ombligo
  3. CLa inflamación se extiende primero a la pared abdominal en la región del ombligo
  4. DSus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo
13.Fisiología humanaMedia

El gasto cardíaco es igual a la frecuencia cardíaca multiplicada por:

  1. ALa presión arterial
  2. BLa fracción de eyección
  3. CEl volumen sistólico
  4. DLa resistencia periférica
14.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué un buceador de profundidad corre riesgo de enfermedad descompresiva si sube rápido?

  1. AEl nitrógeno disuelto a alta presión forma burbujas al bajar la presión
  2. BEl dióxido de carbono no puede salir de los pulmones con suficiente rapidez
  3. CEl oxígeno se vuelve tóxico en la superficie
  4. DLos pulmones colapsan al bajar la presión
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué ocurre durante la telofase de la mitosis?

  1. ASe forma una envoltura nuclear alrededor de cada juego de cromosomas
  2. BLas cromátidas hermanas se separan
  3. CEl ADN se copia para la siguiente división
  4. DLos cromosomas se alinean en el centro de la célula
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un estudiante abona 2 plantas de tomate y no abona otras 2. Las plantas abonadas crecen más. ¿Cuál es la principal debilidad de la conclusión de que el abono aumenta el crecimiento?

  1. ASe debería haber abonado las cuatro plantas
  2. BEl tamaño de la muestra es demasiado pequeño para descartar el azar
  3. CLa altura no se puede medir con exactitud
  4. DNo había variable independiente
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué medida tiene tres cifras significativas?

  1. A0,00560
  2. B5,0006
  3. C56
  4. D0,0056
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una disolución tiene una concentración de iones hidrógeno de 1 × 10⁻⁹ mol/L. ¿Cuál es su pH y es ácida o básica?

  1. ApH −9, ácida
  2. BpH 9, básica
  3. CpH 9, ácida
  4. DpH 5, ácida

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 8 tazas

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Proporción

3/6 = x/16

Multiplicar en cruz y resolver

6·x = 48
x = 48/6 = 8 tazas

Respuesta

x = 8 tazas
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 5

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Una parte

60/12 = 5

Reparto

x = 1 × 5 = 5

Respuesta

x = 5
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: x = 83,1 kg

Redondeo: mira el dígito que sigue justo al lugar al que redondeas: 5 o más redondea hacia arriba, 4 o menos deja el dígito como está. Redondea solo la respuesta final, nunca los pasos. Reglas típicas de examen: volúmenes de 1 mL o más a la décima más cercana, volúmenes inferiores a 1 mL a la centésima más cercana, ritmos de goteo a gotas enteras y pesos con un decimal; sigue siempre la regla que indique la pregunta.

Cifra en la posición de las décimas

83.1212 → 1

Solo decide la cifra siguiente

83,1212 → 2
2 es 4 o menos, así que 1 se queda igual.
Las cifras que siguen (12) no cuentan: se redondea una sola vez, nunca paso a paso.

Redondea

x = 83,1 kg

Respuesta

x = 83,1 kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 97,5 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

1½ tsp = 1,5·5 = 7,5 mL
1½ fl oz = 1,5·30 = 45 mL
3 tbsp = 3·15 = 45 mL

Suma

V = 7,5 + 45 + 45 = 97,5 mL

Respuesta

V = 97,5 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The water in them had frozen into ice.

Por qué esta es la respuesta

Water freezes into ice below freezing temperatures, making the puddles hard and slippery.

Respuesta

C · The water in them had frozen into ice.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Gloomy

Por qué esta es la respuesta

Grey skies, drizzle and cold wind create a dull, gloomy mood. Nothing in the scene suggests joy or danger.

Respuesta

B · Gloomy
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Heavy sweating

Por qué esta es la respuesta

Diaphoresis means profuse sweating, a common sign during a heart attack.

Respuesta

C · Heavy sweating
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · An abnormally high number of red blood cells

Por qué esta es la respuesta

Polycythaemia (US: polycythemia) is an excess of red blood cells, which makes the blood thicker.

Respuesta

B · An abnormally high number of red blood cells
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · I checked the results twice.

Por qué esta es la respuesta

First person uses I or we, second person you, third person he, she, it or they.

Respuesta

B · I checked the results twice.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · We visited the new wing, which opened last month.

Por qué esta es la respuesta

A nonessential clause at the end of a sentence is set off by one comma before “which”. A semicolon cannot introduce a dependent clause.

Respuesta

C · We visited the new wing, which opened last month.
11.Anatomía humana

Respuesta: B · Vena mesentérica superior y vena esplénica

Por qué esta es la respuesta

La vena porta se forma detrás del cuello del páncreas a partir de las venas mesentérica superior y esplénica. Lleva sangre rica en nutrientes al hígado.

Respuesta

B · Vena mesentérica superior y vena esplénica
12.Anatomía humana

Respuesta: D · Sus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo

Por qué esta es la respuesta

El dolor visceral de las estructuras del intestino medio se refiere al dermatoma T10, alrededor del ombligo. Cuando se inflama el peritoneo parietal, el dolor se localiza en la fosa ilíaca derecha.

Respuesta

D · Sus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo
13.Fisiología humana

Respuesta: C · El volumen sistólico

Por qué esta es la respuesta

GC = FC × VS. En reposo, unos 70 latidos/min × 70 mL ≈ 5 L/min.

Respuesta

C · El volumen sistólico
14.Fisiología humana

Respuesta: A · El nitrógeno disuelto a alta presión forma burbujas al bajar la presión

Por qué esta es la respuesta

En profundidad se disuelve más nitrógeno en los tejidos. Si la presión baja demasiado rápido, sale de la solución en forma de burbujas en tejidos y sangre: la enfermedad descompresiva.

Respuesta

A · El nitrógeno disuelto a alta presión forma burbujas al bajar la presión
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Se forma una envoltura nuclear alrededor de cada juego de cromosomas

Por qué esta es la respuesta

En la telofase, los cromosomas llegan a los polos y se desenrollan, y se forma una nueva envoltura nuclear alrededor de cada juego. Después, la citocinesis completa la división en dos células.

Respuesta

A · Se forma una envoltura nuclear alrededor de cada juego de cromosomas
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · El tamaño de la muestra es demasiado pequeño para descartar el azar

Por qué esta es la respuesta

Con solo dos plantas por grupo, las diferencias naturales entre las plantas podrían explicar el resultado. Más plantas y repeticiones harían la conclusión más fiable.

Respuesta

B · El tamaño de la muestra es demasiado pequeño para descartar el azar
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 0,00560

Por qué esta es la respuesta

En 0,00560, los ceros iniciales solo marcan la posición, mientras que el 5, el 6 y el 0 final son significativos. 0,0056 y 56 tienen dos cifras significativas y 5,0006 tiene cinco.

Respuesta

A · 0,00560
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · pH 9, básica

Por qué esta es la respuesta

pH = −log(10⁻⁹) = 9. Un pH superior a 7 es básico. El signo menos de la definición hace que el pH sea positivo.

Respuesta

B · pH 9, básica

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