Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Un turno dura 5 h 35 min. ¿Cuántos minutos t son?

5 h 35 min1 h = 60 min
t = min
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

En unas rebajas del 20 %, un estetoscopio cuesta $40. ¿Cuál era el precio original x, en dólares?

$40−20%
x = $
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
7 lb 11 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un recién nacido pesa 7 lb 11 oz. Con 1 lb = 16 oz y 1 kg = 2,2 lb, halla el peso m en kilogramos. Redondea a dos decimales.

7 lb 11 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0022:5000:05t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 22:50 y termina a las 00:05 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántas horas t ha durado? Da la respuesta en horas como decimal, redondeada a dos decimales.

22:5000:05
t = h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

A patient handout says: “Call the clinic if your temperature rises above 38,5 °C (101,3 °F), if the wound becomes red and swollen, or if you notice any discharge.” Which situation should lead the patient to call?

  1. AThe patient feels tired after a long walk.
  2. BThe bandage needs to be changed as planned.
  3. CThe wound becomes red and swollen.
  4. DThe temperature is 37,0 °C (98,6 °F) in the evening.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Some scientists argue that the dinosaurs died out because a huge asteroid struck Earth. Others point to massive volcanic eruptions that changed the climate. Many now think both events played a part. Which statement best describes the passage?

  1. AIt describes the daily life of the dinosaurs.
  2. BIt argues that the dinosaurs never existed.
  3. CIt proves that only the asteroid caused the extinction.
  4. DIt presents competing explanations and a combined view.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient became agitated during the night.”

  1. AUnconscious and still
  2. BCalm and settled
  3. CRestless and disturbed
  4. DSleepy and slow
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the words in bold: “On review the patient was afebrile and normotensive.”

  1. AA fever, and normal blood pressure
  2. BNo fever, and low blood pressure
  3. CNo fever, and normal blood pressure
  4. DA fever, and a high blood pressure reading
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “He was ___ by the loud noise.”

  1. Astartled
  2. Bstartle
  3. Cstartles
  4. Dstartling
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence shows correct parallel structure?

  1. AThe job requires patience, being detailed and to communicate well.
  2. BThe job requires patience, to be detailed and communicating well.
  3. CThe job requires patience, attention to detail and good communication.
  4. DThe job requires being patient, detail and that you communicate.
11.Anatomía humanaMedia

¿Dónde termina normalmente la médula espinal en un adulto?

  1. AEn el cóccix
  2. BA la altura del sacro
  3. CAproximadamente a la altura de T10
  4. DAproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
12.Anatomía humanaDifícil

Una lesión del nervio peroneo común en el cuello del peroné suele causar:

  1. APie caído
  2. BAbducción débil de la cadera
  3. CIncapacidad para flexionar la rodilla
  4. DPérdida de sensibilidad en la planta del pie
13.Fisiología humanaMedia

La hormona secretina se libera cuando el ácido entra en el duodeno. ¿Cuál es su efecto principal?

  1. ALa contracción de la vesícula biliar
  2. BLa liberación de insulina por el páncreas endocrino
  3. CLa secreción de bicarbonato por el páncreas
  4. DLa secreción de ácido por el estómago
14.Fisiología humanaDifícil

Una persona sana se levanta rápido después de estar acostada. ¿Qué reflejo evita el desmayo?

  1. ALa liberación de ADH duplica al instante el volumen sanguíneo
  2. BEl reflejo quimiorreceptor aumenta la frecuencia respiratoria y los niveles arteriales de oxígeno
  3. CEl reflejo barorreceptor aumenta la frecuencia cardíaca y la vasoconstricción
  4. DEl reflejo de Bainbridge baja la frecuencia cardíaca
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué da al retículo endoplasmático rugoso su aspecto «rugoso»?

  1. ALos lisosomas fusionados a su cara externa
  2. BLos ribosomas unidos a su superficie
  3. CLas gotas de grasa almacenadas en su superficie
  4. DLos cloroplastos dentro de sus membranas
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se mantiene una planta en la oscuridad para que consuma su almidón. Después, se encierra una hoja en una bolsa con una sustancia que absorbe CO₂ y se pone la planta a la luz. Más tarde, esa hoja no tiene almidón, pero las demás sí. ¿Qué demuestra esto?

  1. AEl oxígeno es necesario para la fotosíntesis
  2. BEl dióxido de carbono es necesario para la fotosíntesis
  3. CLa luz es necesaria para la fotosíntesis
  4. DLa clorofila es necesaria para la fotosíntesis
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué sustancia se oxida en la reacción 2Mg + O₂ → 2MgO?

  1. AEl magnesio, porque pierde electrones
  2. BEl magnesio, porque gana electrones
  3. CNinguna de las dos sustancias cambia de carga
  4. DEl oxígeno, porque pierde electrones
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

El agua se descompone según 2H₂O → 2H₂ + O₂. ¿Qué volumen de O₂ en condiciones normales (0 °C y 1 atm) se forma a partir de 2 mol de agua?

  1. A22,4 L
  2. B67,2 L
  3. C44,8 L
  4. D11,2 L

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: t = 335 min

Conversión de unidades: multiplica por un factor igual a 1, escrito de modo que la unidad antigua se cancele: 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Longitud métrica: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unidades usuales de EE. UU.: 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 tazas; 1 ton = 2000 lb. Tiempo: 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 día = 24 h, 1 semana = 7 días. Una unidad más pequeña da un número mayor.

De horas a minutos

5 × 60 = 300 min

Total

t = 300 + 35 = 335 min

Respuesta

t = 335 min
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 50 $

Porcentajes inversos: cuando un valor ya ha aumentado o disminuido un porcentaje, el valor nuevo es un porcentaje del original, no al revés. Tras un descuento del 20 % el precio es el 80 % del original, así que original = precio nuevo ÷ 0,80. Nunca sumes el 20 % al precio nuevo.

Plantea la ecuación

0,8 · x = 40

Resuelve

x = 40/0,8 = $50,00

Respuesta

x = $50,00
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: m = 3,49 kg

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De onzas a libras

11 oz/16 = 0,6875 lb
7 + 0,6875 = 7,688 lb

Libras a kilogramos

m = 7,688/2,2 = 3,494 ≈ 3,49 kg

Respuesta

m = 3,49 kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 1,25 h

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

22:50 → 24:00 = 70 min

Después de la medianoche

00:00 → 00:05 = 5 min

Total

70 + 5 = 75 min
t = 75/60 = 1,25 h

Respuesta

t = 1,25 h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The wound becomes red and swollen.

Por qué esta es la respuesta

Redness and swelling of the wound is one of the listed warning signs. A temperature of 37,0 °C (98,6 °F) is below the 38,5 °C (101,3 °F) limit.

Respuesta

C · The wound becomes red and swollen.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · It presents competing explanations and a combined view.

Por qué esta es la respuesta

The passage presents two theories and then a view that combines them. It does not prove one theory.

Respuesta

D · It presents competing explanations and a combined view.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Restless and disturbed

Por qué esta es la respuesta

Agitated means restless, anxious and unable to settle.

Respuesta

C · Restless and disturbed
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · No fever, and normal blood pressure

Por qué esta es la respuesta

Afebrile means without fever, and normotensive means having normal blood pressure.

Respuesta

C · No fever, and normal blood pressure
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · startled

Por qué esta es la respuesta

The -ed participle describes the person who feels something. “Startling” would describe the noise itself.

Respuesta

A · startled
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The job requires patience, attention to detail and good communication.

Por qué esta es la respuesta

The first sentence lists three noun phrases. The others mix nouns, -ing forms, infinitives and clauses.

Respuesta

C · The job requires patience, attention to detail and good communication.
11.Anatomía humana

Respuesta: D · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2

Por qué esta es la respuesta

En el adulto la médula termina en el cono medular cerca de L1–L2. Por debajo está la cola de caballo; por eso la punción lumbar se hace en L3–L4 o L4–L5.

Respuesta

D · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
12.Anatomía humana

Respuesta: A · Pie caído

Por qué esta es la respuesta

El nervio peroneo común inerva los dorsiflexores y eversores. Una lesión en el cuello del peroné causa pie caído y marcha en estepaje. La planta la inerva el nervio tibial.

Respuesta

A · Pie caído
13.Fisiología humana

Respuesta: C · La secreción de bicarbonato por el páncreas

Por qué esta es la respuesta

La secretina estimula a las células de los conductos pancreáticos para que secreten un líquido rico en bicarbonato, que neutraliza el quimo ácido para que las enzimas intestinales puedan actuar.

Respuesta

C · La secreción de bicarbonato por el páncreas
14.Fisiología humana

Respuesta: C · El reflejo barorreceptor aumenta la frecuencia cardíaca y la vasoconstricción

Por qué esta es la respuesta

La sangre se acumula en las piernas y la presión cae; los barorreceptores descargan menos, lo que en segundos aumenta la actividad simpática y reduce la vagal, subiendo la frecuencia cardíaca y el tono vascular.

Respuesta

C · El reflejo barorreceptor aumenta la frecuencia cardíaca y la vasoconstricción
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Los ribosomas unidos a su superficie

Por qué esta es la respuesta

Los ribosomas del RE rugoso fabrican proteínas que entran en el RE para plegarse y transportarse. El RE liso no tiene ribosomas y fabrica lípidos.

Respuesta

B · Los ribosomas unidos a su superficie
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · El dióxido de carbono es necesario para la fotosíntesis

Por qué esta es la respuesta

Todas las hojas tenían luz y clorofila, pero la hoja de la bolsa no tenía CO₂. Como no fabricó almidón, el CO₂ debe ser necesario. Las demás hojas actuaron como control.

Respuesta

B · El dióxido de carbono es necesario para la fotosíntesis
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · El magnesio, porque pierde electrones

Por qué esta es la respuesta

La oxidación es la pérdida de electrones: Mg → Mg²⁺ + 2e⁻. El oxígeno gana esos electrones y se reduce.

Respuesta

A · El magnesio, porque pierde electrones
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 22,4 L

Por qué esta es la respuesta

2 mol de H₂O dan 1 mol de O₂ (proporción 2 : 1). En condiciones normales, 1 mol de gas ocupa 22,4 L. Los 2 mol de H₂ formados llenarían 44,8 L.

Respuesta

A · 22,4 L

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