Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
5 7/50257/5001 243/257257/5000

¿Qué fracción o número mixto en su forma irreducible es igual al decimal 0,514? Haz clic en ella.

0,514
  1. 15 7/50
  2. 2257/500
  3. 31 243/257
  4. 4257/5000
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Durante la noche la temperatura bajó 18 °F. ¿Cuántos grados Celsius Δ bajó?

Δ = 18 °F
Δ = °C
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
12345678910111212:05 PM?12:0524:0500:0513:05

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 12:05 PM. ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 24 horas? Haz clic en ella.

12:05 PM
  1. 112:05
  2. 224:05
  3. 300:05
  4. 413:05
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
½ tsp? mL1½ tbsp? mL3 tazas? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma ½ tsp de jarabe para la tos, 1½ tbsp de suplemento líquido, 3 tazas de té. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 tsp = 5 mL1 tbsp = 15 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

A label on a cleaning spray reads: “Use in a well-ventilated area. Do not mix with bleach. Keep away from children.” Which action follows the label?

  1. ALeaving it on a low shelf in the playroom
  2. BMixing the spray with bleach for extra power
  3. COpening a window while using the spray
  4. DUsing it in a small closed cupboard
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Some critics call the festival a waste of money. Yet last year it brought 20 000 visitors to town, and local hotels and restaurants had their busiest week of the year.” Which claim does the evidence mainly support?

  1. AThe festival benefits local businesses.
  2. BThe festival should be held every week.
  3. CHotels lose money during the festival.
  4. DThe festival costs too much to run.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Other researchers tried to replicate the study.”

  1. ACriticise in public
  2. BPublish in a journal
  3. CRaise money for
  4. DRepeat
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term cholecystitis mean?

  1. AStones blocking the common bile duct
  2. BRemoval of the gallbladder
  3. CInflammation of the pancreas
  4. DInflammation of the gallbladder
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence punctuates the interrupted quotation correctly in American style?

  1. A“If you feel pain,” the nurse said. “Press the button.”
  2. B“If you feel pain” the nurse said “press the button.”
  3. C“If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”
  4. D“If you feel pain”, the nurse said, “press the button”.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What is the function of the underlined phrase? “To become a nurse is her goal.”

  1. AAn infinitive phrase used as the subject
  2. BAn adverb phrase showing purpose
  3. CA prepositional phrase showing direction
  4. DA dependent clause
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte del tronco del encéfalo contiene los principales centros cardiovasculares y respiratorios?

  1. ABulbo raquídeo
  2. BProtuberancia
  3. CCerebelo
  4. DMesencéfalo
12.Anatomía humanaDifícil

Un futbolista recibe un golpe en la cara externa de la rodilla con el pie apoyado. ¿Qué combinación de lesiones se denomina clásicamente «tríada desgraciada»?

  1. ALigamento cruzado anterior, ligamento cruzado posterior y ligamento rotuliano
  2. BLigamento cruzado anterior, ligamento colateral medial y menisco medial
  3. CLigamento colateral medial, ligamento colateral lateral y rótula
  4. DLigamento cruzado posterior, ligamento colateral lateral y menisco lateral
13.Fisiología humanaMedia

Como los potenciales de acción son de todo o nada, ¿cómo señala una neurona un estímulo más intenso?

  1. AHaciendo cada potencial de acción más largo
  2. BCambiando el neurotransmisor que libera
  3. CDisparando potenciales de acción con más frecuencia
  4. DHaciendo cada potencial de acción más grande
14.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué respirar oxígeno al 100% corrige mal la hipoxemia debida a un verdadero shunt derecha-izquierda?

  1. ALa sangre del shunt nunca entra en contacto con el gas alveolar
  2. BTodo el oxígeno extra se espira como CO₂
  3. CLa sangre del shunt ya está totalmente saturada
  4. DEl oxígeno puro daña la hemoglobina
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿En qué se diferencia la citocinesis de las células animales y la de las vegetales?

  1. ASolo las células vegetales realizan la citocinesis
  2. BLas animales se estrangulan con un surco; las vegetales forman una placa celular
  3. CLas animales forman una placa celular; las vegetales se estrangulan con un surco
  4. DSolo las células animales realizan la citocinesis
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Redi colocó carne en frascos abiertos y en frascos cubiertos con gasa. Solo aparecieron larvas en la carne a la que podían llegar las moscas. ¿Qué demostró esto?

  1. ALa gasa produce sustancias que impiden que la carne se pudra
  2. BLas larvas proceden de huevos puestos por moscas, no de la propia carne
  3. CLa carne se transforma en larvas cuando se expone al aire
  4. DLas moscas se forman a partir de carne podrida y luego ponen huevos en carne fresca
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El agua asciende por un tubo de vidrio estrecho. ¿Qué propiedad lo causa principalmente?

  1. AEl alto punto de ebullición del agua
  2. BLa evaporación del agua del tubo
  3. CLa baja densidad del agua
  4. DLa adhesión del agua al vidrio
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Cuando el azúcar se disuelve en agua, ¿por qué no es un cambio químico?

  1. AEl azúcar reacciona con el agua y forma un compuesto nuevo
  2. BEl azúcar se destruye y es sustituido por agua
  3. CSiempre se libera calor cuando el azúcar se disuelve
  4. DLas moléculas de azúcar siguen siendo azúcar y pueden recuperarse

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 257/500

Fracciones, decimales y porcentajes son tres formas de escribir el mismo número. Fracción → decimal: divide el numerador entre el denominador. Decimal → porcentaje: multiplica por 100 (desplaza la coma dos lugares a la derecha). Porcentaje → decimal: divide entre 100. Decimal → fracción: escribe las cifras sobre 10, 100 o 1000 (un cero por cada cifra decimal) y simplifica.

Sobre una potencia de diez

0,514 = 514/1000

Simplificar

514/1000 = 257/500
0,514 = 257/500

Respuesta

257/500
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: Δ = 10 °C

Escalas de temperatura: °F = °C × 9/5 + 32 y °C = (°F − 32) × 5/9. Una variación de temperatura se convierte sin el 32, porque el 32 solo desplaza el punto cero: una variación de 1 °C es una variación de 1,8 °F.

Solo la variación: sin 32

Δ = 18 × 5/9 = 10 °C

Respuesta

Δ = 10 °C
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: 12:05

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Convierte la hora

12 PM → 12

Respuesta

12:05

Respuesta

12:05
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 745 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL
1½ tbsp = 1,5·15 = 22,5 mL
3 tazas = 3·240 = 720 mL

Suma

V = 2,5 + 22,5 + 720 = 745 mL

Respuesta

V = 745 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Opening a window while using the spray

Por qué esta es la respuesta

A well-ventilated area has good airflow, so opening a window follows the label. The other choices break its rules.

Respuesta

C · Opening a window while using the spray
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The festival benefits local businesses.

Por qué esta es la respuesta

The visitors and busy hotels and restaurants support the claim that the festival helps local businesses, answering the critics.

Respuesta

A · The festival benefits local businesses.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Repeat

Por qué esta es la respuesta

To replicate a study is to repeat it to see whether the same results are found.

Respuesta

D · Repeat
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Inflammation of the gallbladder

Por qué esta es la respuesta

Cholecystitis is inflammation of the gallbladder, often caused by gallstones.

Respuesta

D · Inflammation of the gallbladder
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · “If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”

Por qué esta es la respuesta

When a speech tag interrupts one quoted sentence, commas go on both sides of the tag, and the second part continues in lowercase. C turns the first part into a fragment. British (logical) style may put the first comma outside the marks, but American style keeps it inside.

Respuesta

C · “If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · An infinitive phrase used as the subject

Por qué esta es la respuesta

“To become a nurse” is an infinitive phrase (to + verb) that acts as a noun and is the subject of “is”. It has no subject and verb of its own, so it is not a clause.

Respuesta

A · An infinitive phrase used as the subject
11.Anatomía humana

Respuesta: A · Bulbo raquídeo

Por qué esta es la respuesta

El bulbo raquídeo contiene los centros vitales que regulan la frecuencia cardíaca, la presión arterial y el ritmo respiratorio.

Respuesta

A · Bulbo raquídeo
12.Anatomía humana

Respuesta: B · Ligamento cruzado anterior, ligamento colateral medial y menisco medial

Por qué esta es la respuesta

Una fuerza en valgo con rotación rompe el LCM, el LCA y el menisco medial, que está firmemente unido al LCM.

Respuesta

B · Ligamento cruzado anterior, ligamento colateral medial y menisco medial
13.Fisiología humana

Respuesta: C · Disparando potenciales de acción con más frecuencia

Por qué esta es la respuesta

La intensidad del estímulo se codifica por la frecuencia de los potenciales de acción y por el número de neuronas reclutadas, no por su amplitud.

Respuesta

C · Disparando potenciales de acción con más frecuencia
14.Fisiología humana

Respuesta: A · La sangre del shunt nunca entra en contacto con el gas alveolar

Por qué esta es la respuesta

La sangre del shunt evita los alvéolos ventilados y mezcla sangre desoxigenada con la sangre arterial. El oxígeno inspirado extra no puede llegar a ella, a diferencia de lo que ocurre en el desequilibrio V/Q o en la hipoventilación.

Respuesta

A · La sangre del shunt nunca entra en contacto con el gas alveolar
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Las animales se estrangulan con un surco; las vegetales forman una placa celular

Por qué esta es la respuesta

En las células animales, un anillo de filamentos de proteína estrangula la célula en dos a lo largo de un surco de división. Las células vegetales tienen una pared rígida, así que forman una nueva placa celular en el centro, que se convierte en la nueva pared.

Respuesta

B · Las animales se estrangulan con un surco; las vegetales forman una placa celular
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Las larvas proceden de huevos puestos por moscas, no de la propia carne

Por qué esta es la respuesta

El experimento de Redi demostró que las larvas no surgían espontáneamente de la carne. Solo aparecían donde las moscas podían poner huevos, lo que fue una prueba temprana contra la generación espontánea.

Respuesta

B · Las larvas proceden de huevos puestos por moscas, no de la propia carne
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · La adhesión del agua al vidrio

Por qué esta es la respuesta

Las moléculas de agua son atraídas por la superficie polar del vidrio (adhesión) y hacen subir la columna, mientras que la cohesión mantiene unida la columna. Esto es la capilaridad.

Respuesta

D · La adhesión del agua al vidrio
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Las moléculas de azúcar siguen siendo azúcar y pueden recuperarse

Por qué esta es la respuesta

La disolución reparte moléculas de azúcar intactas entre las moléculas de agua. No se forma ninguna sustancia nueva, y la evaporación permite recuperar el azúcar.

Respuesta

D · Las moléculas de azúcar siguen siendo azúcar y pueden recuperarse

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