p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
¿Qué fracción o número mixto en su forma irreducible es igual al decimal 0,515? Haz clic en ella.
0,515
15 3/20
2103/200
3103/2000
41 97/103
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
Calcula 3 1/2 ÷ 1 1/2. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.
3 1/2 ÷ 1 1/2
12 1/3
24
33/7
45 1/4
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 07:00 (reloj de 24 horas). ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 12 horas? Haz clic en ella.
07:00
17:00 AM
27:00 PM
36:00 AM
49:00 AM
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 2 tsp de jarabe para la tos, 1 fl oz de zumo, 3 tazas de té. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.
1 tsp = 5 mL1 fl oz = 30 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“By the end of the first week, Aisha had memorised the names of all thirty children in her class. By the end of the month, she knew which of them liked maths and which loved drawing.” What can you infer about Aisha?
AShe is a new pupil who keeps forgetting names.
BShe is a teacher who takes an interest in her pupils.
CShe is a parent helping out at the school for one day.
DShe is a nurse checking the health of the children.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
“The village had relied on fishing for centuries. When the fish stocks collapsed, young people moved to the cities, the school closed, and only the old harbour remained busy with memories.” What is the tone of the passage?
AAngry and accusing
BCheerful and excited
CFunny and light-hearted
DSad and reflective
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
What does the suffix -uria mean, as in “haematuria”?
AA condition of the nose
BA condition of the ear
CA condition of the urine
DA condition of the eye
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
In anatomy, which word is the opposite of dorsal?
ASuperior
BDistal
CCaudal
DVentral
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which word is written correctly with a hyphen?
Aself-esteem
Bselfe-steem
Cself esteem
Dselfesteem
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Choose the correct word: “She is the nurse ___ I think will be promoted.”
Awhom
Bwhose
Cwhich
Dwho
11.Anatomía humanaMedia
La vena porta hepática se forma por la unión de ¿qué dos venas?
AVena cava inferior y vena renal
BVena mesentérica superior y vena esplénica
CVena mesentérica superior y vena renal izquierda
DVena hepática y vena esplénica
12.Anatomía humanaDifícil
¿Qué estructura se encuentra en el mediastino posterior?
AAorta ascendente
BEsófago
CTimo
DCorazón
13.Fisiología humanaMedia
¿Cómo se calcula la fracción de eyección?
AVolumen sistólico ÷ volumen telediastólico
BVolumen telediastólico ÷ volumen telesistólico
CVolumen telesistólico ÷ volumen sistólico
DGasto cardíaco ÷ frecuencia cardíaca
14.Fisiología humanaDifícil
¿Por qué la insuficiencia ventricular izquierda causa edema pulmonar?
AEl aumento de la presión auricular izquierda eleva la presión hidrostática de los capilares pulmonares
BEl ventrículo derecho bombea menos sangre a los pulmones
CLas arterias bronquiales se obstruyen
DLa presión oncótica del plasma en los pulmones aumenta bruscamente
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Por qué las células de los pelos radicales tienen prolongaciones largas y finas?
APara almacenar almidón para el invierno
BPara hacer la fotosíntesis bajo tierra
CPara anclar con firmeza la planta frente a vientos fuertes y lluvia
DPara aumentar la superficie de absorción del agua
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Las células musculares usan mucha energía. ¿Qué orgánulo esperarías que tuvieran en gran número?
ALisosomas
BMitocondrias
CCloroplastos
DVacuolas
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Cuál es la carga de un ion cloruro?
A−1
B−2
C+7
D+1
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Un buceador respira aire comprimido a gran profundidad. ¿Por qué debe espirar mientras asciende a la superficie?
AEl aire de los pulmones se expande al disminuir la presión exterior
BEl aire de los pulmones se contrae al disminuir la presión exterior
CEl oxígeno se convierte en líquido en la superficie
DEl agua se calienta cerca de la superficie
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: 103/200
Fracciones, decimales y porcentajes son tres formas de escribir el mismo número. Fracción → decimal: divide el numerador entre el denominador. Decimal → porcentaje: multiplica por 100 (desplaza la coma dos lugares a la derecha). Porcentaje → decimal: divide entre 100. Decimal → fracción: escribe las cifras sobre 10, 100 o 1000 (un cero por cada cifra decimal) y simplifica.
Sobre una potencia de diez
0,515 = 515/1000
Simplificar
515/1000 = 103/200
0,515 = 103/200
Respuesta
103/200
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: 2 1/3
Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.
Fracciones impropias
3 1/2 = 7/2
1 1/2 = 3/2
Multiplicar por la inversa
7/2 ÷ 3/2 = 7/2 × 2/3 = 14/6
Simplificar
14/6 = 2 1/3
Respuesta
2 1/3
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: 7:00 AM
Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.
Convierte la hora
07 → 7 AM
Respuesta
7:00 AM
Respuesta
7:00 AM
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: V = 760 mL
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
Cada elemento en mL
2 tsp = 2·5 = 10 mL
1 fl oz = 1·30 = 30 mL
3 tazas = 3·240 = 720 mL
Suma
V = 10 + 30 + 720 = 760 mL
Respuesta
V = 760 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
Por qué esta es la respuesta
“Her class” of thirty children and learning their interests suggest a teacher who cares about her pupils. A new pupil who keeps forgetting names does not fit, since she memorised them all in a week.
Respuesta
B · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Sad and reflective
Por qué esta es la respuesta
Loss of the fish, departure of the young and the school closing create a sad, thoughtful tone. “Busy with memories” looks back on the past.
Respuesta
D · Sad and reflective
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · A condition of the urine
Por qué esta es la respuesta
-uria refers to urine: haematuria is blood in the urine and polyuria passing large amounts of urine.
Respuesta
C · A condition of the urine
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Ventral
Por qué esta es la respuesta
Dorsal means toward the back and ventral means toward the front or belly.
Respuesta
D · Ventral
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · self-esteem
Por qué esta es la respuesta
Words formed with the prefix “self-” are normally hyphenated: self-esteem, self-care, self-control.
Respuesta
A · self-esteem
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · who
Por qué esta es la respuesta
Without the interrupting “I think”, the clause is “___ will be promoted”. The pronoun is the subject of “will be”, so “who” is correct.
Respuesta
D · who
11.Anatomía humana
Respuesta: B · Vena mesentérica superior y vena esplénica
Por qué esta es la respuesta
La vena porta se forma detrás del cuello del páncreas a partir de las venas mesentérica superior y esplénica. Lleva sangre rica en nutrientes al hígado.
Respuesta
B · Vena mesentérica superior y vena esplénica
12.Anatomía humana
Respuesta: B · Esófago
Por qué esta es la respuesta
El mediastino posterior contiene el esófago, la aorta descendente, las venas ácigos y el conducto torácico. El corazón y la aorta ascendente están en el mediastino medio; el timo, en el superior y anterior.
Respuesta
B · Esófago
13.Fisiología humana
Respuesta: A · Volumen sistólico ÷ volumen telediastólico
Por qué esta es la respuesta
La fracción de eyección es la proporción de la sangre del ventrículo lleno que se expulsa en cada latido. Un valor normal es de un 55–70%.
Respuesta
A · Volumen sistólico ÷ volumen telediastólico
14.Fisiología humana
Respuesta: A · El aumento de la presión auricular izquierda eleva la presión hidrostática de los capilares pulmonares
Por qué esta es la respuesta
Un ventrículo izquierdo que falla transmite la presión hacia atrás, a la aurícula izquierda y las venas pulmonares. La presión hidrostática capilar alta empuja líquido hacia el intersticio pulmonar y los alvéolos.
Respuesta
A · El aumento de la presión auricular izquierda eleva la presión hidrostática de los capilares pulmonares
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · Para aumentar la superficie de absorción del agua
Por qué esta es la respuesta
La larga prolongación de un pelo radical aumenta mucho la superficie en contacto con el agua del suelo, así que la raíz puede absorber con más eficacia el agua por ósmosis y las sales minerales por transporte activo.
Respuesta
D · Para aumentar la superficie de absorción del agua
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Mitocondrias
Por qué esta es la respuesta
El músculo activo necesita mucho ATP, por lo que las células musculares están repletas de mitocondrias, donde tiene lugar la respiración aerobia.
Respuesta
B · Mitocondrias
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · −1
Por qué esta es la respuesta
El cloro tiene 7 electrones de valencia, gana 1 para completar el octeto y se convierte en Cl⁻ con una carga de −1.
Respuesta
A · −1
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · El aire de los pulmones se expande al disminuir la presión exterior
Por qué esta es la respuesta
La presión del agua disminuye durante el ascenso, por lo que el gas de los pulmones se expande. Si el buceador contiene la respiración, el aire en expansión puede distender en exceso los pulmones y lesionarlos.
Respuesta
A · El aire de los pulmones se expande al disminuir la presión exterior
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