p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
Despeja x: 17 − 5x = 32.
17 − 5x = 32
x =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
Tras una subida de sueldo del 10 %, un auxiliar de enfermería gana $49,5 a la semana. ¿Cuál era el sueldo semanal x antes de la subida, en dólares?
$49,5+10%
x = $
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El cálculo de un ritmo de goteo da 80,943 gtt/min. La regla de este ejercicio es que los ritmos de goteo se redondean a la gota entera más cercana. ¿Qué valor x anotas?
80,943 gtt/min
x = gtt/min
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una orden indica 2 mcg/kg/min para un paciente que pesa 92 kg. Expresa el ritmo de dosis D en mg/h. Redondea a dos decimales.
2 mcg/kg/min92 kg
D = mg/h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
In the 1840s, the doctor Ignaz Semmelweis noticed that many mothers died after childbirth in wards where doctors came straight from performing autopsies. When he required doctors to wash their hands in a chlorine solution, the death rate dropped sharply. What does the passage suggest?
AHand washing reduced the spread of infection to the mothers.
BAutopsies were no longer performed in that hospital after the year 1840.
CThe mothers died because of problems during birth only.
DChlorine was used to make medicines for new mothers.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A report says: “In 2020, the clinic saw 400 patients with asthma. In 2023, it saw 600.” Which conclusion is best supported?
AThe clinic’s treatment of asthma has become worse.
BThe clinic saw 50 percent more asthma patients in 2023.
CThe clinic saw twice as many asthma patients in 2023.
DAsthma has become more common nationwide.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Subsequent blood tests were all normal.”
AVery costly
BDone earlier
CComing after
DRepeated daily
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s seizures were refractory to standard treatment.”
ANot responding
BCaused directly
CPartly hidden
DResponding quickly
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct verb: “Everyone in the waiting room ___ tired.”
Alooks
Blook
Chave looked
Dare looking
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Put these sentences in the most logical order: (1) As a result, she was admitted for observation. (2) The patient arrived with chest pain. (3) Her ECG showed abnormal results.
A2, 1, 3
B1, 2, 3
C3, 1, 2
D2, 3, 1
11.Anatomía humanaMedia
¿Qué parte del estómago se continúa con el duodeno?
ACardias
BFundus
CCuerpo
DPíloro
12.Anatomía humanaDifícil
Una lesión de la cintilla óptica izquierda causa ¿qué defecto del campo visual?
AHemianopsia bitemporal
BHemianopsia homónima derecha
CCeguera solo del ojo izquierdo
DHemianopsia homónima izquierda
13.Fisiología humanaMedia
¿En qué fase del ciclo cardíaco están cerradas las cuatro válvulas mientras aumenta la presión ventricular?
ALa contracción isovolumétrica
BLa eyección rápida
CLa sístole auricular
DEl llenado rápido
14.Fisiología humanaDifícil
La constricción de la arteriola eferente de un glomérulo, sin cambios en la arteriola aferente, tiende a:
ANo tener ningún efecto sobre el FG
BAumentar la presión capilar glomerular y el FG
CReducir la presión capilar glomerular y el FG
DDetener por completo la filtración
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Cuál es la función del oxígeno en la respiración aerobia?
ASe divide para liberar la energía necesaria para la glucólisis
BAcepta los electrones al final de la cadena de transporte
CSe incorpora a las moléculas de glucosa
DTransforma el piruvato en ácido láctico
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Dos progenitores que tienen ambos una enfermedad genética tienen un hijo que no la tiene. Suponiendo un solo gen, ¿qué patrón de herencia muestra esto?
ARecesivo ligado al X, con el padre como portador
BAutosómico dominante, con ambos progenitores heterocigotos
CAutosómico recesivo, con ambos progenitores heterocigotos
DAutosómico recesivo, con ambos progenitores homocigotos
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Cuál es el número de oxidación del azufre en el H₂SO₄?
A+6
B+2
C+4
D−2
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿Por qué el radio atómico disminuye de izquierda a derecha a lo largo de un periodo?
ALos neutrones empujan los electrones hacia fuera con menos fuerza
BLos átomos pierden electrones a lo largo del periodo
CMás protones atraen más cerca los electrones de la misma capa externa
DCada elemento añade una nueva capa electrónica
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = −3
Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.
Resta 17 en los dos miembros.
−5x = 15
Divide los dos miembros entre −5.
x = −3
Comprobación
17 − 5·(−3) = 32
Respuesta
x = −3
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = 45 $
Porcentajes inversos: cuando un valor ya ha aumentado o disminuido un porcentaje, el valor nuevo es un porcentaje del original, no al revés. Tras un descuento del 20 % el precio es el 80 % del original, así que original = precio nuevo ÷ 0,80. Nunca sumes el 20 % al precio nuevo.
Plantea la ecuación
1,1 · x = 49,5
Resuelve
x = 49,5/1,1 = $45,00
Respuesta
x = $45,00
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: x = 81 gtt/min
Redondeo: mira el dígito que sigue justo al lugar al que redondeas: 5 o más redondea hacia arriba, 4 o menos deja el dígito como está. Redondea solo la respuesta final, nunca los pasos. Reglas típicas de examen: volúmenes de 1 mL o más a la décima más cercana, volúmenes inferiores a 1 mL a la centésima más cercana, ritmos de goteo a gotas enteras y pesos con un decimal; sigue siempre la regla que indique la pregunta.
Cifra en la posición de las unos
80.943 → 0
Solo decide la cifra siguiente
80.943 → 9
9 es 5 o más, así que 0 se redondea hacia arriba.
Las cifras que siguen (43) no cuentan: se redondea una sola vez, nunca paso a paso.
Redondea
x = 81 gtt/min
Respuesta
x = 81 gtt/min
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: D = 11,04 mg/h
Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.
Plantea la cadena
D = 2 mcg/kg/min × 92 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)
Calcula
D = 2·92·60/1000 = 11,04 mg/h
Respuesta
D = 11,04 mg/h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.
Por qué esta es la respuesta
Deaths fell after doctors washed their hands, which suggests that the doctors had been carrying infection from the autopsies to the mothers.
Respuesta
A · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · The clinic saw 50 percent more asthma patients in 2023.
Por qué esta es la respuesta
The rise from 400 to 600 is 200, which is 50 percent of 400. The data come from one clinic, so they cannot show a national trend or explain the cause.
Respuesta
B · The clinic saw 50 percent more asthma patients in 2023.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Coming after
Por qué esta es la respuesta
Subsequent means following in time or order.
Respuesta
C · Coming after
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Not responding
Por qué esta es la respuesta
Refractory means resistant to treatment or not responding to it.
Respuesta
A · Not responding
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · looks
Por qué esta es la respuesta
“Everyone” is singular, so it takes the singular verb “looks”. The phrase “in the waiting room” does not change the subject.
Respuesta
A · looks
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · 2, 3, 1
Por qué esta es la respuesta
The paragraph moves in time and from cause to effect: arrival with chest pain, then the abnormal test, then the admission introduced by “As a result”.
Respuesta
D · 2, 3, 1
11.Anatomía humana
Respuesta: D · Píloro
Por qué esta es la respuesta
El píloro es la parte distal del estómago. Su esfínter pilórico regula el paso del quimo al duodeno.
Respuesta
D · Píloro
12.Anatomía humana
Respuesta: B · Hemianopsia homónima derecha
Por qué esta es la respuesta
La cintilla óptica izquierda lleva fibras de la mitad izquierda de cada retina, que ven el campo visual derecho. Su lesión causa la pérdida de la mitad derecha del campo en ambos ojos.
Respuesta
B · Hemianopsia homónima derecha
13.Fisiología humana
Respuesta: A · La contracción isovolumétrica
Por qué esta es la respuesta
Tras cerrarse las válvulas auriculoventriculares, los ventrículos se contraen contra las válvulas semilunares cerradas. La presión aumenta sin cambio de volumen hasta que se abren las válvulas aórtica y pulmonar.
Respuesta
A · La contracción isovolumétrica
14.Fisiología humana
Respuesta: B · Aumentar la presión capilar glomerular y el FG
Por qué esta es la respuesta
La constricción eferente retiene la sangre en el glomérulo, lo que aumenta su presión y el FG. La angiotensina II actúa así, y por eso los inhibidores de la ECA pueden reducir el FG.
Respuesta
B · Aumentar la presión capilar glomerular y el FG
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Acepta los electrones al final de la cadena de transporte
Por qué esta es la respuesta
El oxígeno es el aceptor final de electrones. Se combina con electrones e iones de hidrógeno para formar agua. Sin oxígeno, la cadena se detiene, y la célula debe depender de la glucólisis y la fermentación.
Respuesta
B · Acepta los electrones al final de la cadena de transporte
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Autosómico dominante, con ambos progenitores heterocigotos
Por qué esta es la respuesta
Si el carácter fuera recesivo, ambos progenitores afectados serían aa y todos los hijos serían aa y estarían afectados. Un hijo no afectado significa que el carácter es dominante y que ambos progenitores son Aa, así que cada hijo tiene una probabilidad de 1/4 de ser aa y no estar afectado.
Respuesta
B · Autosómico dominante, con ambos progenitores heterocigotos
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · +6
Por qué esta es la respuesta
2(+1) + S + 4(−2) = 0, así que 2 + S − 8 = 0 y S = +6.
Respuesta
A · +6
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: C · Más protones atraen más cerca los electrones de la misma capa externa
Por qué esta es la respuesta
A lo largo de un periodo, cada elemento tiene un protón más, pero sus electrones externos están en la misma capa con un apantallamiento parecido. La mayor carga nuclear atrae los electrones hacia dentro, así que el átomo se hace más pequeño.
Respuesta
C · Más protones atraen más cerca los electrones de la misma capa externa
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