Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
4 1/32 4/97 1/1127/52

Calcula 1 1/2 × 2 8/9. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 1/2 × 2 8/9
  1. 14 1/3
  2. 22 4/9
  3. 37 1/11
  4. 427/52
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 5 notas de examen son 73, 77, 75, 85, 82. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 81 en los 6 exámenes?

73, 77, 75, 85, 82x̄ = 81
x =
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
1234567891011122:15 PM?02:1515:1513:1514:15

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 2:15 PM. ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 24 horas? Haz clic en ella.

2:15 PM
  1. 102:15
  2. 215:15
  3. 313:15
  4. 414:15
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
2 tazas? mL2 fl oz? mL2½ tsp? mL1½ tbsp? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 2 tazas de té, 2 fl oz de zumo, 2½ tsp de jarabe para la tos, 1½ tbsp de suplemento líquido. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 taza = 8 fl oz = 240 mL1 fl oz = 30 mL1 tsp = 5 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The nurse checked the patient’s wristband, asked his name and date of birth, and compared them with the medicine order before giving the tablet.” Why did the nurse most likely do these checks?

  1. ATo make sure the medicine went to the right patient
  2. BTo find out how long the patient would stay
  3. CTo decide what the patient should eat for lunch
  4. DTo see whether he had visitors waiting
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Passage A: “Homework helps students practise skills learned in class.” Passage B: “Too much homework can cause stress and leave little time for rest.” Which statement best combines both passages?

  1. AMore homework always means better grades.
  2. BHomework can help, but too much can be harmful.
  3. CHomework should be banned in all schools from now on.
  4. DHomework is never useful for any student.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The supply room is adjacent to the nurses’ station.”

  1. ANext to
  2. BFar from
  3. CBehind
  4. DAbove
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word means “enlargement of the heart”?

  1. ACarditis
  2. BCardialgia
  3. CCardiomyopathy
  4. DCardiomegaly
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct article: “She wants to become ___ university professor.”

  1. Amany
  2. Bfew
  3. Ca
  4. Dan
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct verb: “I wish I ___ more time to study.”

  1. Ahaving
  2. Bwill have
  3. Chad
  4. Dhave
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué pulso se palpa justo detrás del maléolo medial del tobillo?

  1. AArteria dorsal del pie (pedia)
  2. BArteria tibial posterior
  3. CArteria peronea (fibular)
  4. DArteria poplítea
12.Anatomía humanaDifícil

Un golpe en el lado de la cabeza a la altura del pterion causa un hematoma epidural. ¿Qué vaso suele romperse?

  1. AVenas puente cerebrales
  2. BArteria cerebral media
  3. CArteria meníngea media
  4. DArteria temporal superficial
13.Fisiología humanaMedia

¿Dónde tiene lugar el último paso de activación de la vitamina D (la 1-alfa-hidroxilación)?

  1. AEn el riñón
  2. BEn la piel
  3. CEn el intestino delgado
  4. DEn el hígado
14.Fisiología humanaDifícil

¿Cuál es la razón principal de que los ventrículos no se contraigan al mismo tiempo que las aurículas?

  1. ALos ventrículos solo tienen un período refractario más largo
  2. BEl nodo sinusal dispara dos veces por latido
  3. CLa conducción se retrasa en el nodo auriculoventricular
  4. DLas fibras de Purkinje conducen lentamente
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Los resultados de un experimento coinciden con las predicciones de la hipótesis. ¿Cuál es la mejor conclusión?

  1. ALa hipótesis queda respaldada, pero no demostrada
  2. BLa hipótesis queda demostrada para todos los casos
  3. CLa hipótesis es ahora una ley de la naturaleza
  4. DNunca se necesitan más experimentos
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Cuál de estas es una hipótesis que se puede comprobar?

  1. ALas plantas son los seres vivos más bellos
  2. BLas plantas deberían ser regadas por personas cuidadosas
  3. CLas plantas se sienten más felices y tranquilas cuando la gente les habla todos los días
  4. DSi las plantas reciben más luz, crecerán más
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Cuando se calienta un gas en un recipiente rígido y cerrado, ¿qué le ocurre a su presión?

  1. ADisminuye
  2. BAumenta
  3. CSe mantiene igual
  4. DBaja a cero
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un gas ocupa 4 L a 2 atm y 200 K. ¿Cuál es su volumen a 1 atm y 400 K?

  1. A1 L
  2. B4 L
  3. C16 L
  4. D8 L

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 4 1/3

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 1/2 = 3/2
2 8/9 = 26/9

Multiplicar

3/2 × 26/9 = 78/18

Simplificar

78/18 = 4 1/3

Respuesta

4 1/3
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 94

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

81 × 6 = 486

Nota necesaria

x = 486 − 392 = 94

Respuesta

x = 94
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: 14:15

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Convierte la hora

2 PM → 2 + 12 = 14

Respuesta

14:15

Respuesta

14:15
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 575 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

2 tazas = 2·240 = 480 mL
2 fl oz = 2·30 = 60 mL
2½ tsp = 2,5·5 = 12,5 mL
1½ tbsp = 1,5·15 = 22,5 mL

Suma

V = 480 + 60 + 12,5 + 22,5 = 575 mL

Respuesta

V = 575 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · To make sure the medicine went to the right patient

Por qué esta es la respuesta

Checking the wristband, name and date of birth against the order confirms the patient’s identity, preventing medicine errors.

Respuesta

A · To make sure the medicine went to the right patient
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Homework can help, but too much can be harmful.

Por qué esta es la respuesta

Passage A gives a benefit and Passage B a drawback of too much homework. Only the first choice reflects both views.

Respuesta

B · Homework can help, but too much can be harmful.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Next to

Por qué esta es la respuesta

Adjacent means next to or adjoining something.

Respuesta

A · Next to
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Cardiomegaly

Por qué esta es la respuesta

Cardiomegaly combines cardi/o (heart) with -megaly (enlargement).

Respuesta

D · Cardiomegaly
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · a

Por qué esta es la respuesta

“University” begins with a “yoo” (consonant) sound, so it takes “a”, even though it starts with the letter u.

Respuesta

C · a
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · had

Por qué esta es la respuesta

After “wish” for a present situation, English uses a past form to show it is not real: “I wish I had more time.”

Respuesta

C · had
11.Anatomía humana

Respuesta: B · Arteria tibial posterior

Por qué esta es la respuesta

La arteria tibial posterior pasa por detrás del maléolo medial hacia la planta. El pulso pedio se palpa en el dorso del pie.

Respuesta

B · Arteria tibial posterior
12.Anatomía humana

Respuesta: C · Arteria meníngea media

Por qué esta es la respuesta

La arteria meníngea media está bajo el pterion, donde el cráneo es fino. Su rotura sangra entre el hueso y la duramadre. Las venas puente causan hematomas subdurales.

Respuesta

C · Arteria meníngea media
13.Fisiología humana

Respuesta: A · En el riñón

Por qué esta es la respuesta

La vitamina D se forma en la piel o se ingiere, se hidroxila en el hígado y después se activa a calcitriol en el riñón. Por eso la insuficiencia renal causa déficit de vitamina D.

Respuesta

A · En el riñón
14.Fisiología humana

Respuesta: C · La conducción se retrasa en el nodo auriculoventricular

Por qué esta es la respuesta

El nodo AV conduce lentamente (unos 0,1 s de retraso), de modo que la contracción auricular completa el llenado ventricular antes de que empiece la despolarización ventricular.

Respuesta

C · La conducción se retrasa en el nodo auriculoventricular
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · La hipótesis queda respaldada, pero no demostrada

Por qué esta es la respuesta

Los datos pueden respaldar o refutar una hipótesis, pero un experimento posterior aún podría contradecirla, por lo que los resultados nunca la demuestran de forma absoluta.

Respuesta

A · La hipótesis queda respaldada, pero no demostrada
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Si las plantas reciben más luz, crecerán más

Por qué esta es la respuesta

Una hipótesis comprobable predice un resultado medible. La belleza, lo que la gente debería hacer y los sentimientos de las plantas no se pueden medir en un experimento.

Respuesta

D · Si las plantas reciben más luz, crecerán más
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Aumenta

Por qué esta es la respuesta

A volumen constante, la presión es proporcional a la temperatura absoluta (ley de Gay-Lussac), por lo que el calentamiento aumenta la presión.

Respuesta

B · Aumenta
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 16 L

Por qué esta es la respuesta

V₂ = P₁V₁T₂ ÷ (T₁P₂) = (2 × 4 × 400) ÷ (200 × 1) = 16 L. Reducir la presión a la mitad duplica el volumen, y duplicar la temperatura lo duplica otra vez.

Respuesta

C · 16 L

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