p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
El gráfico de líneas muestra la temperatura exterior cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuánto Δ cambió el valor de la hora 0 a la hora 6? Usa un número negativo para una disminución.
Δ = °C
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
¿Qué fracción o número mixto en su forma irreducible es igual al decimal 2,994? Haz clic en ella.
2,994
12 497/500
21 3/497
311 47/50
42 497/5000
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un recién nacido pesa 10 lb 1 oz. Con 1 lb = 16 oz y 1 kg = 2,2 lb, halla el peso m en kilogramos. Redondea a dos decimales.
10 lb 1 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 3 tsp de jarabe para la tos, 2 tazas de té, 1 fl oz de zumo, 2 tbsp de suplemento líquido. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.
1 tsp = 5 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL1 fl oz = 30 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
Kelp is a type of large brown algae that grows in cold ocean water. Kelp forests provide food and shelter for many animals, including sea otters, which eat the sea urchins that feed on kelp. How do sea otters help kelp forests?
AThey keep the water warm for the kelp.
BThey eat the kelp before it grows too tall.
CThey eat the sea urchins that feed on kelp.
DThey plant new kelp on the ocean floor.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
“I trust this brand because it is the most reliable, and I know it is the most reliable because I trust it.” What is wrong with this reasoning?
AIt relies on an expert’s opinion.
BIt uses too many statistics to be clear.
CIt compares two different brands unfairly.
DIt goes in a circle without real evidence.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The wound produced purulent drainage.”
AContaining blood
BClear and watery
CContaining fat
DContaining pus
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “Obesity is a predisposing factor for type 2 diabetes.”
APreventing it completely in every person who has it
BUnrelated to it
CMaking a person more likely to develop it
DCuring it
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct pronoun: “Each of the girls brought ___ own lunch.”
Ahers
Bshe
Cher
Dthey’re
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which choice correctly completes the sentence? “The results, along with the report, ___ ready.”
Ais
Bare
Chas been
Dwas
11.Anatomía humanaMedia
¿Dónde termina normalmente la médula espinal en un adulto?
AA la altura del sacro
BAproximadamente a la altura de T10
CEn el cóccix
DAproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
12.Anatomía humanaDifícil
En la hipertensión portal, ¿en qué anastomosis portosistémica se forman las varices esofágicas?
AEntre las venas paraumbilicales y las venas epigástricas
BEntre la vena gástrica izquierda y las tributarias esofágicas de la vena ácigos
CEntre la vena esplénica y la vena renal izquierda
DEntre las venas rectales superior y media
13.Fisiología humanaMedia
¿En qué forma se transporta la mayor parte del dióxido de carbono en la sangre?
AComo iones bicarbonato en el plasma
BComo ácido carbónico en las plaquetas
CUnido al hierro del hemo
DDisuelto como CO₂ gaseoso
14.Fisiología humanaDifícil
Según la relación longitud-tensión, ¿por qué una fibra muscular esquelética produce menos fuerza cuando está demasiado estirada?
ALa unión neuromuscular deja de funcionar
BEl calcio deja de liberarse del retículo sarcoplásmico cuando se estira
CLa actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
DEl músculo se queda sin ATP cuando está estirado
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
Se cruzan dos progenitores heterocigotos (Aa × Aa) y A es completamente dominante. ¿Cuál es la proporción fenotípica esperada?
A3 dominantes : 1 recesivo
B1 dominante : 2 intermedios : 1 recesivo
CTodos dominantes
D1 dominante : 1 recesivo
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Una célula diploide contiene 10 unidades de ADN en G1. ¿Cuántas unidades hay en cada célula al final de la meiosis II?
A10 unidades
B2,5 unidades
C20 unidades
D5 unidades
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿A cuántas atmósferas equivalen 380 mmHg?
A380 atm
B0,38 atm
C2 atm
D0,5 atm
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Un compuesto tiene la fórmula empírica CH₂ y una masa molar de 42 g/mol (C = 12, H = 1). ¿Cuál es su fórmula molecular?
AC₄H₈
BCH₂
CC₂H₄
DC₃H₆
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: Δ = −2 °C
Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.
Leer los puntos
0 h: 4, 6 h: 2
Variación
Δ = 2 − 4 = −2 °C
Respuesta
Δ = −2 °C
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: 2 497/500
Fracciones, decimales y porcentajes son tres formas de escribir el mismo número. Fracción → decimal: divide el numerador entre el denominador. Decimal → porcentaje: multiplica por 100 (desplaza la coma dos lugares a la derecha). Porcentaje → decimal: divide entre 100. Decimal → fracción: escribe las cifras sobre 10, 100 o 1000 (un cero por cada cifra decimal) y simplifica.
Sobre una potencia de diez
0,994 = 994/1000
Simplificar
994/1000 = 497/500
2,994 = 2 497/500
Respuesta
2 497/500
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: m = 4,57 kg
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
De onzas a libras
1 oz/16 = 0,0625 lb
10 + 0,0625 = 10,06 lb
Libras a kilogramos
m = 10,06/2,2 = 4,574 ≈ 4,57 kg
Respuesta
m = 4,57 kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: V = 555 mL
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
Cada elemento en mL
3 tsp = 3·5 = 15 mL
2 tazas = 2·240 = 480 mL
1 fl oz = 1·30 = 30 mL
2 tbsp = 2·15 = 30 mL
Suma
V = 15 + 480 + 30 + 30 = 555 mL
Respuesta
V = 555 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: C · They eat the sea urchins that feed on kelp.
Por qué esta es la respuesta
Otters eat sea urchins, and urchins eat kelp, so otters protect the kelp by reducing the number of urchins.
Respuesta
C · They eat the sea urchins that feed on kelp.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · It goes in a circle without real evidence.
Por qué esta es la respuesta
The speaker uses trust to prove reliability and reliability to prove trust. This circular reasoning gives no outside evidence.
Respuesta
D · It goes in a circle without real evidence.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Containing pus
Por qué esta es la respuesta
Purulent drainage contains pus and is a sign of infection.
Respuesta
D · Containing pus
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Making a person more likely to develop it
Por qué esta es la respuesta
A predisposing factor increases susceptibility. It does not guarantee the disease will develop.
Respuesta
C · Making a person more likely to develop it
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: C · her
Por qué esta es la respuesta
“Each” is singular and refers to girls, so the singular possessive “her” agrees with it. “Hers” stands alone and cannot come before a noun.
Respuesta
C · her
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · are
Por qué esta es la respuesta
Phrases like “along with”, “as well as” and “together with” do not change the subject. The subject “results” is plural, so the verb is “are”.
Respuesta
B · are
11.Anatomía humana
Respuesta: D · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
Por qué esta es la respuesta
En el adulto la médula termina en el cono medular cerca de L1–L2. Por debajo está la cola de caballo; por eso la punción lumbar se hace en L3–L4 o L4–L5.
Respuesta
D · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
12.Anatomía humana
Respuesta: B · Entre la vena gástrica izquierda y las tributarias esofágicas de la vena ácigos
Por qué esta es la respuesta
En el esófago inferior, la sangre portal de la vena gástrica izquierda se encuentra con la sangre sistémica de las venas esofágicas que drenan al sistema ácigos. La presión portal alta dilata estas venas.
Respuesta
B · Entre la vena gástrica izquierda y las tributarias esofágicas de la vena ácigos
13.Fisiología humana
Respuesta: A · Como iones bicarbonato en el plasma
Por qué esta es la respuesta
Alrededor del 70% del CO₂ se transporta como bicarbonato. La anhidrasa carbónica de los hematíes convierte el CO₂ y el agua en ácido carbónico, que se disocia en H⁺ y HCO₃⁻.
Respuesta
A · Como iones bicarbonato en el plasma
14.Fisiología humana
Respuesta: C · La actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
Por qué esta es la respuesta
La fuerza máxima se produce con una longitud óptima del sarcómero, con el mejor solapamiento de los filamentos. El estiramiento excesivo reduce el solapamiento; una longitud demasiado corta hace que los filamentos choquen.
Respuesta
C · La actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · 3 dominantes : 1 recesivo
Por qué esta es la respuesta
Tres de las cuatro combinaciones (AA, Aa, Aa) llevan al menos una A y muestran el carácter dominante; solo aa muestra el recesivo.
Respuesta
A · 3 dominantes : 1 recesivo
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · 5 unidades
Por qué esta es la respuesta
Tras la fase S, la célula tiene 20 unidades. La meiosis I la divide en dos células de 10 unidades, y la meiosis II en cuatro células de 5 unidades cada una, la mitad de la cantidad de G1, lo que corresponde al estado haploide.
Respuesta
D · 5 unidades
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · 0,5 atm
Por qué esta es la respuesta
380 mmHg ÷ 760 mmHg/atm = 0,5 atm. Es aproximadamente la presión del aire cerca de la cima de una montaña muy alta.
Respuesta
D · 0,5 atm
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · C₃H₆
Por qué esta es la respuesta
El CH₂ tiene una masa de 14 g/mol, y 42 ÷ 14 = 3. Al multiplicar todos los subíndices por 3 se obtiene C₃H₆.
Respuesta
D · C₃H₆
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