Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Un corredor anotó estas distancias en kilómetros durante 8 días: 34, 6, 21, 25, 8, 30, 18, 15. ¿Cuál es el rango R?

34, 6, 21, 25, 8, 30, 18, 15
R =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

La suma de 3 enteros consecutivos es 60. ¿Cuál es el mayor de ellos, x?

Σ = 60
x =
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
9 lb 12 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un recién nacido pesa 9 lb 12 oz. Con 1 lb = 16 oz y 1 kg = 2,2 lb, halla el peso m en kilogramos. Redondea a dos decimales.

9 lb 12 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0019:2003:25t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 19:20 y termina a las 03:25 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántos minutos t ha durado?

19:2003:25
t = min
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The nurse spoke softly, held the boy’s hand and explained each step before she gave the injection.” Which word best describes the nurse’s manner?

  1. ABored
  2. BGentle
  3. CRushed
  4. DStrict
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A study compares two groups of patients after knee surgery. Group A did physiotherapy three times a week; Group B did it once a week. After two months, Group A could walk farther. The groups were similar in age and health at the start. Why does it matter that the groups were similar at the start?

  1. AIt makes physiotherapy the more likely cause.
  2. BIt proves that age has no effect on recovery.
  3. CIt shows that once a week is the best amount.
  4. DIt means that Group B did not have surgery.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s urine output was scant during the shift.”

  1. AMuch larger than normal
  2. BVery small in amount
  3. CVery dark in colour
  4. DCloudy and strong-smelling
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term bradypnoea mean?

  1. AAbnormally fast breathing
  2. BAbnormally slow breathing
  3. CAbsence of breathing
  4. DDifficult breathing
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The school’s ___ announced a new policy.”

  1. Aprincipel
  2. Bprincipal
  3. Cprincipale
  4. Dprinciple
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which choice correctly combines the sentences? “The nurse was tired. She finished her shift.”

  1. AThe nurse was tired, she finished her shift.
  2. BAlthough the nurse was tired. She finished her shift.
  3. CAlthough the nurse was tired, she finished her shift.
  4. DThe nurse was tired she finished her shift.
11.Anatomía humanaMedia

La vena porta hepática se forma por la unión de ¿qué dos venas?

  1. AVena cava inferior y vena renal
  2. BVena mesentérica superior y vena renal izquierda
  3. CVena mesentérica superior y vena esplénica
  4. DVena hepática y vena esplénica
12.Anatomía humanaDifícil

Tras un parto difícil con tracción del cuello, el brazo de un bebé cuelga junto al cuerpo, en rotación interna y con el antebrazo en pronación («propina de camarero»). ¿Qué parte del plexo braquial está lesionada?

  1. ATronco inferior (C8–T1)
  2. BTronco superior (C5–C6)
  3. CFascículo medial
  4. DFascículo posterior
13.Fisiología humanaMedia

Durante la contracción de un sarcómero del músculo esquelético, ¿qué banda mantiene su longitud?

  1. AEl sarcómero completo
  2. BLa banda A
  3. CLa zona H
  4. DLa banda I
14.Fisiología humanaDifícil

Un paciente ha tomado prednisolona a dosis altas durante un año. ¿En qué estado está el eje hipotálamo-hipófiso-suprarrenal?

  1. ALa ACTH está alta y la corteza suprarrenal está aumentada de tamaño
  2. BLa ACTH está suprimida y la corteza suprarrenal se ha atrofiado
  3. CLa ACTH es normal y la producción de cortisol está aumentada
  4. DLa médula suprarrenal ha dejado de producir adrenalina y noradrenalina
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué una temperatura muy alta impide que funcionen la mayoría de las enzimas?

  1. ALa enzima se desnaturaliza: su sitio activo cambia de forma
  2. BLa enzima se mueve demasiado despacio para encontrar el sustrato
  3. CEl sustrato se convierte en una enzima distinta
  4. DEl calor hace que la enzima se descomponga al instante en aminoácidos
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué tipo de gráfica es mejor para mostrar cómo cambia la temperatura de un paciente a lo largo de 24 horas?

  1. AUna gráfica de líneas
  2. BUn gráfico circular
  3. CUna red trófica
  4. DUn cuadro de Punnett
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué carga suelen tener como iones los elementos del grupo 16, como el oxígeno y el azufre?

  1. A2−
  2. B2+
  3. C1−
  4. D6+
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

La sangre se mantiene cerca de pH 7,4 gracias a un tampón. Si entra ácido adicional (H⁺) en la sangre, ¿qué hace el ion bicarbonato (HCO₃⁻)?

  1. AUne el H⁺ formando ácido carbónico, de modo que el pH baja solo un poco
  2. BSube el pH a 14
  3. CSe convierte en cloruro de sodio
  4. DLibera más iones H⁺ propios, haciendo la sangre aún más ácida

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: R = 28

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Mayor menos menor

R = 34 − 6 = 28

Respuesta

R = 28
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 21

Problemas de enunciado: nombra la incógnita (por ejemplo, x = número de meses), escribe los datos como una sola ecuación, resuélvela y comprueba que la respuesta tenga sentido en la historia. Una cuota fija más una tarifa por unidad da total = cuota + tarifa × unidades.

Ecuación

n + (n + 1) + (n + 2) = 60

Resuelve

3n + 3 = 60 → n = 19
x = 21

Respuesta

x = 21
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: m = 4,43 kg

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De onzas a libras

12 oz/16 = 0,75 lb
9 + 0,75 = 9,75 lb

Libras a kilogramos

m = 9,75/2,2 = 4,432 ≈ 4,43 kg

Respuesta

m = 4,43 kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 485 min

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

19:20 → 24:00 = 280 min

Después de la medianoche

00:00 → 03:25 = 205 min

Total

t = 280 + 205 = 485 min

Respuesta

t = 485 min
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Gentle

Por qué esta es la respuesta

Speaking softly, holding his hand and explaining each step show a gentle, caring approach. Nothing suggests she was hurried or strict.

Respuesta

B · Gentle
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · It makes physiotherapy the more likely cause.

Por qué esta es la respuesta

If the groups started out alike, differences in age or health are unlikely to explain the result, so the extra physiotherapy is a more likely cause.

Respuesta

A · It makes physiotherapy the more likely cause.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Very small in amount

Por qué esta es la respuesta

Scant means barely enough or very little.

Respuesta

B · Very small in amount
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Abnormally slow breathing

Por qué esta es la respuesta

Brady- means slow and -pnoea means breathing. Tachypnoea is fast, dyspnoea difficult and apnoea absent breathing.

Respuesta

B · Abnormally slow breathing
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · principal

Por qué esta es la respuesta

“Principal” is the head of a school (or “main”). A “principle” is a rule or belief.

Respuesta

B · principal
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Although the nurse was tired, she finished her shift.

Por qué esta es la respuesta

A subordinating conjunction (although) turns the first clause into a dependent clause, joined to the main clause with a comma.

Respuesta

C · Although the nurse was tired, she finished her shift.
11.Anatomía humana

Respuesta: C · Vena mesentérica superior y vena esplénica

Por qué esta es la respuesta

La vena porta se forma detrás del cuello del páncreas a partir de las venas mesentérica superior y esplénica. Lleva sangre rica en nutrientes al hígado.

Respuesta

C · Vena mesentérica superior y vena esplénica
12.Anatomía humana

Respuesta: B · Tronco superior (C5–C6)

Por qué esta es la respuesta

La parálisis de Erb se debe al estiramiento del tronco superior (C5–C6), que paraliza el deltoides, los rotadores externos y el bíceps. La lesión del tronco inferior (de Klumpke) afecta en cambio a los músculos pequeños de la mano.

Respuesta

B · Tronco superior (C5–C6)
13.Fisiología humana

Respuesta: B · La banda A

Por qué esta es la respuesta

En el modelo de deslizamiento de los filamentos, estos se deslizan entre sí sin acortarse. La banda A (longitud de la miosina) no cambia, mientras que la banda I y la zona H se acortan.

Respuesta

B · La banda A
14.Fisiología humana

Respuesta: B · La ACTH está suprimida y la corteza suprarrenal se ha atrofiado

Por qué esta es la respuesta

El glucocorticoide exógeno suprime la CRH y la ACTH, por lo que la corteza suprarrenal se atrofia. Suspender el fármaco bruscamente puede causar una crisis suprarrenal, por lo que se retira de forma gradual.

Respuesta

B · La ACTH está suprimida y la corteza suprarrenal se ha atrofiado
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · La enzima se desnaturaliza: su sitio activo cambia de forma

Por qué esta es la respuesta

El calor rompe los enlaces que mantienen la forma de la proteína, de modo que el sitio activo ya no encaja con el sustrato. Este cambio (desnaturalización) suele ser permanente.

Respuesta

A · La enzima se desnaturaliza: su sitio activo cambia de forma
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Una gráfica de líneas

Por qué esta es la respuesta

Una gráfica de líneas muestra cómo cambia una variable a lo largo del tiempo. Un gráfico circular muestra las partes de un todo en un momento dado.

Respuesta

A · Una gráfica de líneas
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 2−

Por qué esta es la respuesta

Los átomos del grupo 16 tienen 6 electrones de valencia y ganan 2 para llegar a 8, formando iones como el O²⁻ (óxido) y el S²⁻ (sulfuro).

Respuesta

A · 2−
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Une el H⁺ formando ácido carbónico, de modo que el pH baja solo un poco

Por qué esta es la respuesta

HCO₃⁻ + H⁺ → H₂CO₃, que puede descomponerse en CO₂ y agua. El H⁺ libre se elimina, por lo que el pH cambia solo ligeramente.

Respuesta

A · Une el H⁺ formando ácido carbónico, de modo que el pH baja solo un poco

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