p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
Despeja x: 6x + 3 = 15.
6x + 3 = 15
x =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
Un cilindro tiene un radio de 2 m y una altura de 10 m. Usando π ≈ 3,14, halla su volumen V.
r = 2 mh = 10 mπ ≈ 3,14
V = m³
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un recién nacido pesa 4 lb 6 oz. Con 1 lb = 16 oz y 1 kg = 2,2 lb, halla el peso m en kilogramos. Redondea a dos decimales.
4 lb 6 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma ¾ taza de té, 1½ tbsp de suplemento líquido, 8 fl oz de zumo, 1 tsp de jarabe para la tos. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.
1 taza = 8 fl oz = 240 mL1 tbsp = 15 mL1 fl oz = 30 mL1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“Scientists classify a tomato as a fruit because it develops from a flower and contains seeds. In cooking, however, it is usually treated as a vegetable.” What does the passage explain?
AWhy tomatoes are healthier than other fruits
BHow cooks remove the seeds from tomatoes
CHow to grow tomatoes from seeds
DWhy a tomato can be called both a fruit and a vegetable
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A report states: “Patients who received a phone call from a nurse after leaving hospital were less likely to return within 30 days than patients who did not.” Which further information would best help show that the calls caused the difference?
AWhether patients were randomly chosen to get calls
BThe name of each nurse who called
CThe time of day each call was made
DThe colour of the hospital’s discharge forms
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The bruise was on the lateral side of the knee.”
AAt the front
BTowards the midline of the body; on the inner side
CAt the back
DAway from the midline; on the outer side
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
What does the term hepatorenal mean?
ARelating to the liver and kidneys
BRelating to the liver and heart
CRelating to the liver and stomach
DRelating to the kidneys and bladder
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct words: “The nurses were ___ for the inspection.”
Aalredy
Balready
Callready
Dall ready
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which revision makes the list parallel? “The nurse’s duties include giving medications, to chart vitals and the education of patients.”
Agiving medications, to chart vitals and educating patients
Bgiving medications, charting vitals and educating patients
Cgiving medications, charting vitals and the education of patients
Dto give medications, charting vitals and the education of patients
11.Anatomía humanaMedia
¿Qué estructura es el principal haz de fibras nerviosas que une los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho?
AFórnix
BPedúnculo cerebral
CCuerpo calloso
DCápsula interna
12.Anatomía humanaDifícil
¿Por qué una fractura desplazada del cuello femoral conlleva un alto riesgo de necrosis avascular de la cabeza femoral?
ASecciona el tronco principal de la arteria femoral
BBloquea la vena femoral y causa congestión
CLesiona el nervio ciático, que controla el flujo sanguíneo
DRompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
13.Fisiología humanaMedia
¿Qué hormona hace que la vesícula biliar se contraiga tras una comida grasa?
ALa secretina
BLa colecistocinina (CCK)
CLa gastrina
DLa insulina
14.Fisiología humanaDifícil
En el sistema renina-angiotensina-aldosterona, ¿dónde se convierte principalmente la angiotensina I en angiotensina II?
AEn las células yuxtaglomerulares del riñón
BEn el hígado
CEn la corteza suprarrenal
DEn los pulmones
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Por qué los científicos repiten un experimento o usan muchos sujetos?
APara reducir el efecto del azar en los resultados
BPara evitar necesitar un grupo control
CPara cambiar la variable independiente cada vez
DPara asegurarse de que la hipótesis se demuestra verdadera
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Un hombre tiene síndrome de Klinefelter (XXY). ¿Qué error es más probable que lo haya producido?
AUna no disyunción de los cromosomas sexuales durante la meiosis en un progenitor
BUna mitosis de más en el cigoto tras la fecundación
CUna mutación con desplazamiento del marco de lectura en uno de los genes del cromosoma Y del padre
DUn entrecruzamiento entre el cromosoma 21 y el cromosoma X
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Cómo cambia el radio atómico al bajar en un grupo?
ADisminuye
BSe mantiene igual
CAumenta
DDisminuye y después aumenta
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿En qué condiciones se comporta un gas real menos como un gas ideal?
ABaja presión y bajo volumen de las partículas
BBaja presión y alta temperatura
CAlta presión y baja temperatura
DAlta temperatura y recipiente grande
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = 2
Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.
Resta 3 en los dos miembros.
6x = 12
Divide los dos miembros entre 6.
x = 2
Comprobación
6·2 + 3 = 15
Respuesta
x = 2
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: V = 125,6 m³
Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.
Área de la base
3,14 × 2² = 12,56 m²
Volumen
V = 12,56 × 10 = 125,6 m³
Respuesta
V = 125,6 m³
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: m = 1,99 kg
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
De onzas a libras
6 oz/16 = 0,375 lb
4 + 0,375 = 4,375 lb
Libras a kilogramos
m = 4,375/2,2 = 1,989 ≈ 1,99 kg
Respuesta
m = 1,99 kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: V = 447,5 mL
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
Cada elemento en mL
¾ taza = 0,75·240 = 180 mL
1½ tbsp = 1,5·15 = 22,5 mL
8 fl oz = 8·30 = 240 mL
1 tsp = 1·5 = 5 mL
Suma
V = 180 + 22,5 + 240 + 5 = 447,5 mL
Respuesta
V = 447,5 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Why a tomato can be called both a fruit and a vegetable
Por qué esta es la respuesta
The passage contrasts the scientific view (fruit, because it grows from a flower and has seeds) with the cooking view (vegetable).
Respuesta
D · Why a tomato can be called both a fruit and a vegetable
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Whether patients were randomly chosen to get calls
Por qué esta es la respuesta
If patients were randomly assigned to receive calls, other differences would be spread evenly, making it more likely that the calls caused the result.
Respuesta
A · Whether patients were randomly chosen to get calls
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Away from the midline; on the outer side
Por qué esta es la respuesta
Lateral means farther from the midline of the body. Medial means closer to it.
Respuesta
D · Away from the midline; on the outer side
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Relating to the liver and kidneys
Por qué esta es la respuesta
Hepatorenal refers to both the liver and the kidneys, as in hepatorenal syndrome.
Respuesta
A · Relating to the liver and kidneys
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · all ready
Por qué esta es la respuesta
“All ready” means completely prepared. “Already” means before now or by this time, as in “She has already left.”
Respuesta
D · all ready
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · giving medications, charting vitals and educating patients
Por qué esta es la respuesta
In A all three items are gerund phrases (giving, charting, educating). The other options mix gerunds, infinitives and nouns.
Respuesta
B · giving medications, charting vitals and educating patients
11.Anatomía humana
Respuesta: C · Cuerpo calloso
Por qué esta es la respuesta
El cuerpo calloso es la comisura más grande y une áreas equivalentes de los dos hemisferios. La cápsula interna, en cambio, lleva fibras de proyección ascendentes y descendentes.
Respuesta
C · Cuerpo calloso
12.Anatomía humana
Respuesta: D · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
Por qué esta es la respuesta
La cabeza femoral está irrigada sobre todo por ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial que recorren el cuello. Una fractura desplazada del cuello las rompe y la cabeza puede necrosarse.
Respuesta
D · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
13.Fisiología humana
Respuesta: B · La colecistocinina (CCK)
Por qué esta es la respuesta
La grasa y las proteínas en el duodeno liberan CCK, que contrae la vesícula biliar y estimula la secreción de enzimas pancreáticas.
Respuesta
B · La colecistocinina (CCK)
14.Fisiología humana
Respuesta: D · En los pulmones
Por qué esta es la respuesta
La renina (riñón) escinde el angiotensinógeno (hígado) en angiotensina I, que la ECA, sobre todo en el endotelio capilar pulmonar, convierte en angiotensina II.
Respuesta
D · En los pulmones
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · Para reducir el efecto del azar en los resultados
Por qué esta es la respuesta
La repetición y las muestras más grandes muestran si un resultado es coherente. Ninguna cantidad de repeticiones demuestra una hipótesis de forma absoluta.
Respuesta
A · Para reducir el efecto del azar en los resultados
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · Una no disyunción de los cromosomas sexuales durante la meiosis en un progenitor
Por qué esta es la respuesta
Un cromosoma entero de más suele deberse a una no disyunción, cuando los cromosomas no se separan en la meiosis. Por ejemplo, un espermatozoide XY que fecunda un óvulo X, o un óvulo XX fecundado por un espermatozoide Y, da XXY.
Respuesta
A · Una no disyunción de los cromosomas sexuales durante la meiosis en un progenitor
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: C · Aumenta
Por qué esta es la respuesta
Cada paso hacia abajo en un grupo añade otra capa electrónica, así que los electrones externos están más lejos del núcleo y los átomos son más grandes.
Respuesta
C · Aumenta
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: C · Alta presión y baja temperatura
Por qué esta es la respuesta
A alta presión las partículas están cerca, por lo que su propio volumen importa; a baja temperatura se mueven despacio, por lo que importan las atracciones. Ambas condiciones rompen las suposiciones del gas ideal.
Respuesta
C · Alta presión y baja temperatura
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