Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
b = 14 inh = 14 in

Un triángulo tiene una base de 14 in y una altura de 14 in. ¿Cuál es su área A?

b = 14 inh = 14 in
A = in²
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 3 notas de examen son 78, 85, 68. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 81 en los 4 exámenes?

78, 85, 68x̄ = 81
x =
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
172 cm1 in = 2,54 cmh = ? in

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente mide 172 cm. Con 1 in = 2,54 cm, halla la estatura h en pulgadas. Redondea a un decimal.

172 cm1 in = 2,54 cm
h = in
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
1½ tsp · 3/día · 10 d? × 50 mL1 tsp = 5 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una prescripción indica 1½ tsp de una suspensión oral cada 8 horas durante 10 días. La suspensión viene en frascos de 50 mL. Con 1 tsp = 5 mL, ¿cuántos frascos enteros N hay que suministrar para completar el tratamiento?

1½ tspcada 8 horas10 días50 mL1 tsp = 5 mL
N =
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The coach had a rule: no phones at practice. When Jamie’s phone buzzed during drills, the coach simply held out his hand.” What did the coach most likely want?

  1. AJamie to leave practice early
  2. BJamie to hand over the phone
  3. CJamie to shake his hand
  4. DJamie to call someone back
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The forest fire was finally under control after three days. Firefighters praised the townspeople, who had cleared dry brush around their homes weeks earlier, for saving many houses.” Why did the firefighters praise the townspeople?

  1. AThey left the town before the fire began.
  2. BTheir earlier preparation helped protect houses.
  3. CThey put out the fire themselves on the first day.
  4. DThey called the firefighters very quickly.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The dehydrated patient had poor skin turgor.”

  1. AColour and tone
  2. BSensitivity to pain
  3. CWarmth of the skin to the touch
  4. DElasticity and fullness
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term haematemesis mean?

  1. ABlood in the urine
  2. BBlood in the stool
  3. CVomiting blood
  4. DCoughing up blood
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct verb: “Both of the nurses ___ on duty tonight.”

  1. Ais
  2. Bwas
  3. Care
  4. Dhas been
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the best transition: “Some foods are rich in iron. ___, spinach and lentils contain a lot of it.”

  1. AFor instance
  2. BNevertheless
  3. CIn contrast
  4. DAs a result
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué estructura produce la mayor parte del líquido cefalorraquídeo?

  1. AGlándula pineal
  2. BPlexo coroideo
  3. CGranulaciones aracnoideas
  4. DPiamadre
12.Anatomía humanaDifícil

¿Qué estructura atraviesa el conducto inguinal en el hombre?

  1. ANervio obturador
  2. BCordón espermático
  3. CVena safena mayor
  4. DArteria femoral
13.Fisiología humanaMedia

Como los potenciales de acción son de todo o nada, ¿cómo señala una neurona un estímulo más intenso?

  1. AHaciendo cada potencial de acción más largo
  2. BDisparando potenciales de acción con más frecuencia
  3. CHaciendo cada potencial de acción más grande
  4. DCambiando el neurotransmisor que libera
14.Fisiología humanaDifícil

¿Qué cambio desplaza a la derecha la curva de disociación de la oxihemoglobina?

  1. AMenos 2,3-BPG
  2. BMenos CO₂
  3. CpH más alto
  4. DMayor temperatura
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Una planta de genotipo Aa se cruza con una planta aa. ¿Qué fracción de la descendencia se espera que muestre el carácter recesivo?

  1. ANinguna
  2. B3/4
  3. C1/4
  4. D1/2
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Cinco tiempos de recuperación, en días, son 5, 6, 6, 7 y 30. ¿Qué valor describe mejor un tiempo de recuperación típico, y por qué?

  1. ALa media, 10,8, porque usa todos los valores
  2. BEl rango, 25, porque muestra la dispersión
  3. CLa mediana, 6, porque el valor atípico eleva la media
  4. DEl máximo, 30, porque muestra el peor caso
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué propiedad es típica de los compuestos iónicos como el NaCl?

  1. APuntos de fusión altos; conducen la electricidad cuando están disueltos
  2. BSer blandos y fáciles de doblar como los metales
  3. CPuntos de fusión bajos y ser gases a temperatura ambiente
  4. DConducir la electricidad en estado sólido seco
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué se considera un éxito tan grande la primera tabla periódica de Dmitri Mendeléiev?

  1. ADemostró que los átomos de todos los elementos contienen electrones
  2. BDejó huecos y predijo correctamente las propiedades de elementos aún no descubiertos
  3. CDescubrió los gases nobles y los colocó en el grupo 18
  4. DOrdenó los elementos por número atómico, que él mismo había descubierto

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: A = 98 in²

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área

A = ½ × 14 × 14 = 98 in²

Respuesta

A = 98 in²
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 93

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

81 × 4 = 324

Nota necesaria

x = 324 − 231 = 93

Respuesta

x = 93
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: h = 67,7 in

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De centímetros a pulgadas

h = 172/2,54 = 67,72 ≈ 67,7 in

Respuesta

h = 67,7 in
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: N = 5

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Volumen total

7,5 mL × 3 × 10 = 225 mL

Frascos

225/50 = 4,5 → N = 5

Respuesta

N = 5
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Jamie to hand over the phone

Por qué esta es la respuesta

Because phones are not allowed at practice, holding out his hand most likely means the coach wanted Jamie to give him the phone.

Respuesta

B · Jamie to hand over the phone
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Their earlier preparation helped protect houses.

Por qué esta es la respuesta

Clearing dry brush removes fuel, so the townspeople’s earlier preparation helped save houses.

Respuesta

B · Their earlier preparation helped protect houses.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Elasticity and fullness

Por qué esta es la respuesta

Turgor is the normal fullness and elasticity of the skin; poor turgor is a sign of dehydration.

Respuesta

D · Elasticity and fullness
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Vomiting blood

Por qué esta es la respuesta

Haematemesis (US: hematemesis) is the vomiting of blood; coughing up blood is haemoptysis.

Respuesta

C · Vomiting blood
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · are

Por qué esta es la respuesta

“Both” is a plural indefinite pronoun, so it takes a plural verb. Few, many, several and both are always plural.

Respuesta

C · are
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · For instance

Por qué esta es la respuesta

“For instance” introduces examples that support the previous statement. The other transitions show contrast or cause and effect.

Respuesta

A · For instance
11.Anatomía humana

Respuesta: B · Plexo coroideo

Por qué esta es la respuesta

El plexo coroideo de los ventrículos secreta la mayor parte del LCR. El LCR se reabsorbe a la sangre venosa a través de las granulaciones aracnoideas.

Respuesta

B · Plexo coroideo
12.Anatomía humana

Respuesta: B · Cordón espermático

Por qué esta es la respuesta

El conducto inguinal contiene el cordón espermático en el hombre y el ligamento redondo en la mujer. Los vasos femorales pasan, en cambio, por debajo del ligamento inguinal.

Respuesta

B · Cordón espermático
13.Fisiología humana

Respuesta: B · Disparando potenciales de acción con más frecuencia

Por qué esta es la respuesta

La intensidad del estímulo se codifica por la frecuencia de los potenciales de acción y por el número de neuronas reclutadas, no por su amplitud.

Respuesta

B · Disparando potenciales de acción con más frecuencia
14.Fisiología humana

Respuesta: D · Mayor temperatura

Por qué esta es la respuesta

Más temperatura, CO₂, H⁺ (pH más bajo) y 2,3-BPG reducen la afinidad de la hemoglobina y desplazan la curva a la derecha, liberando más oxígeno a los tejidos activos.

Respuesta

D · Mayor temperatura
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · 1/2

Por qué esta es la respuesta

La descendencia es Aa y aa en igual número, por lo que la mitad muestra el fenotipo recesivo. Esto es un cruce de prueba.

Respuesta

D · 1/2
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · La mediana, 6, porque el valor atípico eleva la media

Por qué esta es la respuesta

La media es (5 + 6 + 6 + 7 + 30) ÷ 5 = 10,8, que es mayor que cuatro de los cinco valores por culpa del valor atípico. La mediana, 6, se ve menos afectada y refleja mejor el valor típico.

Respuesta

C · La mediana, 6, porque el valor atípico eleva la media
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Puntos de fusión altos; conducen la electricidad cuando están disueltos

Por qué esta es la respuesta

Las fuertes atracciones de la red iónica dan puntos de fusión altos. El NaCl sólido no conduce, pero disuelto o fundido sí, porque los iones pueden moverse.

Respuesta

A · Puntos de fusión altos; conducen la electricidad cuando están disueltos
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Dejó huecos y predijo correctamente las propiedades de elementos aún no descubiertos

Por qué esta es la respuesta

Mendeléiev agrupó los elementos por propiedades parecidas y dejó huecos para elementos desconocidos, cuyas propiedades predijo. Cuando se descubrieron el galio y el germanio, coincidieron con sus predicciones. La ordenación por número atómico llegó más tarde, tras el trabajo de Moseley.

Respuesta

B · Dejó huecos y predijo correctamente las propiedades de elementos aún no descubiertos

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