p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
Una receta usa 5 tazas de harina para 5 tandas de magdalenas. Al mismo ritmo, ¿cuántas tazas de harina x se necesitan para 3 tandas?
5 : 5x : 3
x = tazas
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
La suma de 2 enteros pares consecutivos es 78. ¿Cuál es el mayor de ellos, x?
Σ = 78
x =
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 19:25 (reloj de 24 horas). ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 12 horas? Haz clic en ella.
19:25
16:25 PM
27:25 PM
37:25 AM
49:25 PM
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El resultado de una glucemia es de 9,3 mmol/L. Con 1 mmol/L = 18 mg/dL para la glucosa, halla c en mg/dL, redondeado al número entero más cercano.
9,3 mmol/L1 mmol/L = 18 mg/dL
c = mg/dL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
Grace wanted a dog, but her apartment did not allow pets. She began volunteering at an animal shelter on weekends, walking and feeding the dogs. What can you infer about why Grace volunteered?
AShe was afraid of dogs.
BShe wanted to move to a new apartment.
CShe wanted to spend time with dogs.
DShe was paid to work at the shelter.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
“Medication A works within 15 minutes but lasts only 2 hours. Medication B takes an hour to work but lasts 12 hours.” A patient needs steady relief through the night. Which medication suits this need better, and why?
AB, because its effect lasts much longer.
BB, because it starts to work more quickly.
CA, because it lasts all through the night.
DA, because it starts to work faster.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Use the appropriate size of cuff when measuring blood pressure.”
ASuitable
BNewest
CLargest
DCheapest
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “After treatment the patient’s leukaemia was in remission.”
AThe recovery period immediately after surgery
BA period when signs of disease lessen or disappear
CThe final and most serious stage of a long-term disease
DA period of isolation to prevent infection
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which phrase uses a hyphen correctly in a compound adjective with a number?
Aa three days-course
Ba three-days course
Ca three day-course
Da three-day course
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which revision best corrects the shift from active to passive voice? “The nurse checked the chart, and then the medication was given by her.”
AThe chart was checked, and then the nurse gave the medication.
BThe chart was checked by the nurse, and then she gave the medication.
CThe nurse checked the chart and then gave the medication.
DThe nurse checked the chart, and then the medication had been given.
11.Anatomía humanaMedia
¿Qué vena superficial de la parte anterior del codo se usa con más frecuencia para la venopunción?
AVena safena mayor
BVena axilar
CVena braquial
DVena mediana cubital
12.Anatomía humanaDifícil
Un ECG muestra un infarto en las derivaciones II, III y aVF (cara inferior). ¿Qué arteria coronaria está ocluida con más frecuencia?
AArteria descendente anterior izquierda
BArteria coronaria derecha
CPrimera rama diagonal
DTronco coronario izquierdo
13.Fisiología humanaMedia
¿Por qué los axones mielinizados conducen los potenciales de acción más deprisa que los no mielinizados?
AEl impulso salta entre los nódulos de Ranvier
BLa mielina hace más fino el axón
CLa mielina contiene más canales de sodio
DLa mielina libera neurotransmisor a lo largo del axón
14.Fisiología humanaDifícil
En el sistema renina-angiotensina-aldosterona, ¿dónde se convierte principalmente la angiotensina I en angiotensina II?
AEn el hígado
BEn la corteza suprarrenal
CEn los pulmones
DEn las células yuxtaglomerulares del riñón
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Qué ocurre en una reacción de síntesis por deshidratación?
AUn polímero se rompe al añadir una molécula de agua
BDos monómeros se unen y se libera una molécula de agua
CEl agua sale de la célula por ósmosis
DUna célula se seca y muere
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Dos progenitores sin una enfermedad tienen un hijo con la enfermedad. Suponiendo un solo gen, ¿cuál es la explicación más probable?
AEl carácter es dominante y ambos progenitores están afectados
BEl carácter es recesivo y ambos progenitores son portadores
CEl hijo heredó el carácter únicamente del cromosoma Y del padre
DEl carácter es dominante y un progenitor es homocigoto
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
A 20 °C, se disuelven unos 36 g de NaCl en 100 g de agua. Si se remueven 50 g de NaCl en 100 g de agua a 20 °C, ¿qué ocurre?
ANo se disuelve nada de la sal
BSe disuelven unos 14 g y quedan sin disolver unos 36 g
CSe disuelven los 50 g
DSe disuelven unos 36 g y quedan sin disolver unos 14 g
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿Por qué el aceite no se disuelve en agua?
ALas moléculas de aceite son iones con carga
BEl aceite es apolar y el agua es polar, y «lo semejante disuelve a lo semejante»
CEl aceite reacciona con el agua y forma un sólido
DEl agua es demasiado densa para mezclarse con nada
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = 3 tazas
Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.
Proporción
5/5 = x/3
Multiplicar en cruz y resolver
5·x = 15
x = 15/5 = 3 tazas
Respuesta
x = 3 tazas
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = 40
Problemas de enunciado: nombra la incógnita (por ejemplo, x = número de meses), escribe los datos como una sola ecuación, resuélvela y comprueba que la respuesta tenga sentido en la historia. Una cuota fija más una tarifa por unidad da total = cuota + tarifa × unidades.
Ecuación
n + (n + 2) = 78
Resuelve
2n + 2 = 78 → n = 38
x = 40
Respuesta
x = 40
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: 7:25 PM
Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.
Convierte la hora
19 − 12 = 7 → PM
Respuesta
7:25 PM
Respuesta
7:25 PM
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: c = 167 mg/dL
Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.
Convertir
c = 9,3·18 = 167,4 ≈ 167 mg/dL
Respuesta
c = 167 mg/dL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: C · She wanted to spend time with dogs.
Por qué esta es la respuesta
Unable to keep a dog at home, she found another way to be around dogs.
Respuesta
C · She wanted to spend time with dogs.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · B, because its effect lasts much longer.
Por qué esta es la respuesta
Lasting relief overnight depends on how long a drug works. B lasts 12 hours, while A lasts only 2 hours. B does not work faster.
Respuesta
A · B, because its effect lasts much longer.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Suitable
Por qué esta es la respuesta
Appropriate means suitable or right for the situation.
Respuesta
A · Suitable
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · A period when signs of disease lessen or disappear
Por qué esta es la respuesta
Remission is a period in which the signs and symptoms of a disease decrease or disappear.
Respuesta
B · A period when signs of disease lessen or disappear
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · a three-day course
Por qué esta es la respuesta
A number + unit placed before a noun is hyphenated, and the unit stays singular: a three-day course, a ten-year-old child.
Respuesta
D · a three-day course
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: C · The nurse checked the chart and then gave the medication.
Por qué esta es la respuesta
A keeps both verbs in the active voice with “the nurse” as the subject. B and D still mix passive and active, and C stays passive in the second clause.
Respuesta
C · The nurse checked the chart and then gave the medication.
11.Anatomía humana
Respuesta: D · Vena mediana cubital
Por qué esta es la respuesta
La vena mediana cubital cruza la fosa del codo entre las venas cefálica y basílica. Es superficial, grande y bastante fija, por lo que es fácil de puncionar.
Respuesta
D · Vena mediana cubital
12.Anatomía humana
Respuesta: B · Arteria coronaria derecha
Por qué esta es la respuesta
La cara inferior suele estar irrigada por la arteria coronaria derecha a través de la descendente posterior (circulación con dominancia derecha), así que los infartos inferiores son sobre todo oclusiones de la CD.
Respuesta
B · Arteria coronaria derecha
13.Fisiología humana
Respuesta: A · El impulso salta entre los nódulos de Ranvier
Por qué esta es la respuesta
La mielina aísla el axón, de modo que los potenciales de acción solo se generan en los nódulos de Ranvier. Esta conducción saltatoria es mucho más rápida.
Respuesta
A · El impulso salta entre los nódulos de Ranvier
14.Fisiología humana
Respuesta: C · En los pulmones
Por qué esta es la respuesta
La renina (riñón) escinde el angiotensinógeno (hígado) en angiotensina I, que la ECA, sobre todo en el endotelio capilar pulmonar, convierte en angiotensina II.
Respuesta
C · En los pulmones
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Dos monómeros se unen y se libera una molécula de agua
Por qué esta es la respuesta
La síntesis por deshidratación construye polímeros uniendo monómeros y liberando agua. La reacción inversa, romper un polímero con agua, es la hidrólisis.
Respuesta
B · Dos monómeros se unen y se libera una molécula de agua
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · El carácter es recesivo y ambos progenitores son portadores
Por qué esta es la respuesta
Que unos progenitores sanos tengan un hijo afectado es el signo clásico de un carácter recesivo: ambos progenitores son heterocigotos (Aa) y el hijo es aa.
Respuesta
B · El carácter es recesivo y ambos progenitores son portadores
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · Se disuelven unos 36 g y quedan sin disolver unos 14 g
Por qué esta es la respuesta
Solo puede disolverse hasta el límite de solubilidad (unos 36 g por 100 g de agua). El resto, unos 14 g, queda como sólido, y la disolución que hay encima está saturada.
Respuesta
D · Se disuelven unos 36 g y quedan sin disolver unos 14 g
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · El aceite es apolar y el agua es polar, y «lo semejante disuelve a lo semejante»
Por qué esta es la respuesta
Las moléculas polares del agua se atraen entre sí con más fuerza que a las moléculas apolares del aceite, por lo que el aceite queda desplazado en una capa aparte.
Respuesta
B · El aceite es apolar y el agua es polar, y «lo semejante disuelve a lo semejante»
Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. HESI es una marca de Elsevier, que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.