Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
3 2/96 5/36171 49/68

Calcula 3 1/4 × 1 8/9. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

3 1/4 × 1 8/9
  1. 13 2/9
  2. 26 5/36
  3. 317
  4. 41 49/68
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
1 49/501 1/59 19/305/6

Calcula 3 2/5 ÷ 2 5/6. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

3 2/5 ÷ 2 5/6
  1. 11 49/50
  2. 21 1/5
  3. 39 19/30
  4. 45/6
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
9,0905 mL? mLredondea a 0,1 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El cálculo de una dosis para una inyección da 9,0905 mL. La regla de este ejercicio es que los volúmenes de 1 mL o más se redondean a la décima de mL más cercana. ¿Qué valor x anotas?

9,0905 mL
x = mL
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
½ tsp? mL4 fl oz? mL½ tbsp? mL2 tazas? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma ½ tsp de jarabe para la tos, 4 fl oz de zumo, ½ tbsp de suplemento líquido, 2 tazas de té. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 tsp = 5 mL1 fl oz = 30 mL1 tbsp = 15 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Passage: “Coral reefs are sometimes called the rainforests of the sea.” Why might coral reefs be compared to rainforests?

  1. ABoth receive a lot of rain.
  2. BBoth are home to a great variety of life.
  3. CBoth are found only on mountains.
  4. DBoth are made mainly of tall trees.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Researchers gave half of a group of volunteers a new vitamin and the other half a dummy pill. Neither the volunteers nor the researchers knew who got which until the end.” Why did the researchers keep this secret?

  1. ATo make the study finish more quickly
  2. BTo stop expectations from affecting the results
  3. CTo save money on vitamins
  4. DTo keep the volunteers from talking
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Use the appropriate size of cuff when measuring blood pressure.”

  1. ALargest
  2. BSuitable
  3. CCheapest
  4. DNewest
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term hyperglycaemia mean?

  1. AA high blood sugar level
  2. BA high blood pressure
  3. CA high level of fat in the blood
  4. DA low blood sugar level
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “___ turn is it to check the supplies?”

  1. AWho
  2. BWhos
  3. CWhose
  4. DWho’s
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which spelling is correct for the word that means “upkeep”?

  1. Amaintainance
  2. Bmaintenence
  3. Cmaintenance
  4. Dmaintanance
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte de la glándula suprarrenal secreta adrenalina?

  1. AMédula suprarrenal
  2. BZona glomerular
  3. CZona fasciculada
  4. DZona reticular
12.Anatomía humanaDifícil

Un tumor del vértice pulmonar causa caída del párpado, pupila pequeña y ausencia de sudoración en el mismo lado de la cara. ¿Qué vía está interrumpida?

  1. ANervio facial
  2. BCadena simpática cervical
  3. CNervio oculomotor
  4. DFibras parasimpáticas del vago
13.Fisiología humanaMedia

¿Qué hormona libera la corteza suprarrenal en respuesta a la ACTH?

  1. ACortisol
  2. BAldosterona, como respuesta principal
  3. CTiroxina
  4. DAdrenalina
14.Fisiología humanaDifícil

Un paciente que hiperventila durante una crisis de pánico tiene hormigueo en los dedos. ¿Qué mostraría con más probabilidad la gasometría arterial?

  1. ApH alto y PaCO₂ baja
  2. BpH bajo y bicarbonato bajo
  3. CpH bajo y PaCO₂ alta
  4. DpH alto y bicarbonato alto
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Cuando la mayoría de las personas de una comunidad están vacunadas, las personas que no pueden vacunarse también quedan protegidas. ¿Por qué?

  1. ALa vacuna se contagia de una persona a otra
  2. BEl patógeno muta a una forma inofensiva
  3. CEl patógeno tiene demasiado pocos hospedadores para propagarse con facilidad
  4. DLas personas vacunadas fabrican anticuerpos para los demás
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Para averiguar cuánto ejercicio hacen los adultos de una ciudad, un investigador encuesta solo a personas que salen de un gimnasio. ¿Cuál es el problema principal?

  1. ALas encuestas nunca pueden usarse en ciencia
  2. BLa muestra es demasiado aleatoria para ser útil
  3. CEl investigador no tiene variable dependiente
  4. DLa muestra está sesgada hacia personas activas
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué tipo de enlace hay en una molécula de oxígeno gaseoso, O₂?

  1. AUn enlace metálico
  2. BUn enlace covalente simple polar
  3. CUn enlace covalente doble apolar
  4. DUn enlace iónico
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Cada enlace C=O del dióxido de carbono es polar y, sin embargo, la molécula de CO₂ es apolar. ¿Por qué?

  1. ALos enlaces son iónicos, no covalentes
  2. BEl carbono y el oxígeno tienen la misma electronegatividad
  3. CLa molécula es lineal, así que los dos dipolos de enlace se anulan
  4. DEl carbono tiene pares solitarios que anulan los dipolos

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 6 5/36

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

3 1/4 = 13/4
1 8/9 = 17/9

Multiplicar

13/4 × 17/9 = 221/36

Simplificar

221/36 = 6 5/36

Respuesta

6 5/36
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1 1/5

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

3 2/5 = 17/5
2 5/6 = 17/6

Multiplicar por la inversa

17/5 ÷ 17/6 = 17/5 × 6/17 = 102/85

Simplificar

102/85 = 1 1/5

Respuesta

1 1/5
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: x = 9,1 mL

Redondeo: mira el dígito que sigue justo al lugar al que redondeas: 5 o más redondea hacia arriba, 4 o menos deja el dígito como está. Redondea solo la respuesta final, nunca los pasos. Reglas típicas de examen: volúmenes de 1 mL o más a la décima más cercana, volúmenes inferiores a 1 mL a la centésima más cercana, ritmos de goteo a gotas enteras y pesos con un decimal; sigue siempre la regla que indique la pregunta.

Cifra en la posición de las décimas

9.0905 → 0

Solo decide la cifra siguiente

9,0905 → 9
9 es 5 o más, así que 0 se redondea hacia arriba.
Las cifras que siguen (05) no cuentan: se redondea una sola vez, nunca paso a paso.

Redondea

x = 9,1 mL

Respuesta

x = 9,1 mL
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 610 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL
4 fl oz = 4·30 = 120 mL
½ tbsp = 0,5·15 = 7,5 mL
2 tazas = 2·240 = 480 mL

Suma

V = 2,5 + 120 + 7,5 + 480 = 610 mL

Respuesta

V = 610 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Both are home to a great variety of life.

Por qué esta es la respuesta

Rainforests are known for their huge variety of living things, and coral reefs also support many species, so the comparison highlights rich biodiversity.

Respuesta

B · Both are home to a great variety of life.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · To stop expectations from affecting the results

Por qué esta es la respuesta

Keeping both groups unaware (a double-blind design) prevents expectations of volunteers or researchers from biasing the results.

Respuesta

B · To stop expectations from affecting the results
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Suitable

Por qué esta es la respuesta

Appropriate means suitable or right for the situation.

Respuesta

B · Suitable
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A high blood sugar level

Por qué esta es la respuesta

Hyperglycaemia (US: hyperglycemia) is an abnormally high level of glucose in the blood.

Respuesta

A · A high blood sugar level
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Whose

Por qué esta es la respuesta

“Whose” is the possessive form. “Who’s” means “who is” or “who has”, which makes no sense here.

Respuesta

C · Whose
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · maintenance

Por qué esta es la respuesta

“Maintenance” drops the “ai” of “maintain”: main-ten-ance.

Respuesta

C · maintenance
11.Anatomía humana

Respuesta: A · Médula suprarrenal

Por qué esta es la respuesta

La médula suprarrenal libera adrenalina y noradrenalina en respuesta a la estimulación simpática. Las tres zonas de la corteza producen hormonas esteroideas.

Respuesta

A · Médula suprarrenal
12.Anatomía humana

Respuesta: B · Cadena simpática cervical

Por qué esta es la respuesta

Es el síndrome de Horner: ptosis, miosis y anhidrosis por interrupción de las fibras simpáticas, aquí por un tumor apical (de Pancoast) que comprime la cadena simpática.

Respuesta

B · Cadena simpática cervical
13.Fisiología humana

Respuesta: A · Cortisol

Por qué esta es la respuesta

La ACTH de la adenohipófisis estimula la liberación de cortisol en la zona fasciculada. La adrenalina procede de la médula suprarrenal.

Respuesta

A · Cortisol
14.Fisiología humana

Respuesta: A · pH alto y PaCO₂ baja

Por qué esta es la respuesta

La hiperventilación elimina CO₂ y causa una alcalosis respiratoria aguda. La alcalosis aumenta la unión del calcio a la albúmina, lo que reduce el calcio iónico y causa hormigueo.

Respuesta

A · pH alto y PaCO₂ baja
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El patógeno tiene demasiado pocos hospedadores para propagarse con facilidad

Por qué esta es la respuesta

Cuando la mayoría de las personas son inmunes, las cadenas de transmisión se rompen, así que el patógeno rara vez llega a las personas sin protección, como los recién nacidos o quienes tienen el sistema inmunitario debilitado.

Respuesta

C · El patógeno tiene demasiado pocos hospedadores para propagarse con facilidad
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · La muestra está sesgada hacia personas activas

Por qué esta es la respuesta

Quienes van al gimnasio hacen más ejercicio que el adulto medio, por lo que la muestra sobrestima el ejercicio. Una muestra aleatoria de toda la población sería mejor.

Respuesta

D · La muestra está sesgada hacia personas activas
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Un enlace covalente doble apolar

Por qué esta es la respuesta

Dos átomos idénticos comparten los electrones por igual, por lo que el enlace es covalente apolar; en el O₂ se comparten dos pares, lo que forma un enlace doble.

Respuesta

C · Un enlace covalente doble apolar
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · La molécula es lineal, así que los dos dipolos de enlace se anulan

Por qué esta es la respuesta

La polaridad depende tanto de la polaridad de los enlaces como de la forma. El CO₂ es lineal y simétrico, así que los dos dipolos iguales apuntan en sentidos opuestos y se anulan. El agua es angular, así que sus dipolos no se anulan.

Respuesta

C · La molécula es lineal, así que los dos dipolos de enlace se anulan

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