Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
5/189/103 3/51 3/5

Calcula 1 4/5 ÷ 1/2. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 4/5 ÷ 1/2
  1. 15/18
  2. 29/10
  3. 33 3/5
  4. 41 3/5
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
r = 8 cmh = 13 cm

Un cilindro tiene un radio de 8 cm y una altura de 13 cm. Usando π ≈ 3,14, halla su volumen V.

r = 8 cmh = 13 cmπ ≈ 3,14
V = cm³
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
94969810010210410635363738394041°F°C105,9 °F? °C

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 105,9 °F. Conviértela a grados Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Redondea a un decimal.

105,9 °F
T = °C
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
5 mcg/kg/min? mg/h109 kg1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una orden indica 5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 109 kg. Expresa el ritmo de dosis D en mg/h. Redondea a dos decimales.

5 mcg/kg/min109 kg
D = mg/h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Scientists classify a tomato as a fruit because it develops from a flower and contains seeds. In cooking, however, it is usually treated as a vegetable.” What does the passage explain?

  1. AWhy a tomato can be called both a fruit and a vegetable
  2. BWhy tomatoes are healthier than other fruits
  3. CHow cooks remove the seeds from tomatoes
  4. DHow to grow tomatoes from seeds
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The phone rang at 3 a.m. Lena’s heart pounded as she reached for it, already imagining the worst.” What does the author suggest by “already imagining the worst”?

  1. ALena knew who was calling.
  2. BLena was excited about a surprise.
  3. CLena expected bad news.
  4. DLena was annoyed by a wrong number.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s blood pressure was labile throughout the night.”

  1. AChanging quickly and often
  2. BImpossible to measure with a normal cuff
  3. CVery low
  4. DSteady and unchanging
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term arthroscopy mean?

  1. ALooking inside a joint with a scope
  2. BSurgical fusion of the bones of a joint
  3. CSurgical removal of a joint
  4. DInflammation of a joint
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence is the clearest and most concise?

  1. AThe meeting starts at noon.
  2. BThe starting time of the meeting is at about noon exactly.
  3. CThe meeting is going to be starting at the time of noon.
  4. DAt noon is the time when the meeting will be starting off.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

In which sentence is the underlined -ing word a participle (used as an adjective) rather than a gerund?

  1. AHis favourite activity is reading.
  2. BThe crying baby needed a feeding.
  3. CShe dislikes crying in public.
  4. DCrying can relieve stress.
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué par craneal controla el movimiento de la lengua?

  1. ANervio hipogloso (XII)
  2. BNervio glosofaríngeo (IX)
  3. CNervio facial (VII)
  4. DNervio vago (X)
12.Anatomía humanaDifícil

¿Qué músculo «desbloquea» la rodilla en extensión completa rotando el fémur lateralmente sobre la tibia al inicio de la flexión?

  1. ASartorio
  2. BGastrocnemio
  3. CBíceps femoral
  4. DPoplíteo
13.Fisiología humanaMedia

¿Qué proteína forma la red que estabiliza un coágulo sanguíneo?

  1. ALa fibrina
  2. BLa albúmina
  3. CLa trombina
  4. DEl colágeno
14.Fisiología humanaDifícil

¿Qué hallazgo espirométrico es típico de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)?

  1. AUn cociente FEV1/FVC superior a 0,9 con FVC baja
  2. BUn cociente FEV1/FVC inferior a 0,7
  3. CUn flujo espiratorio máximo aumentado
  4. DUn FEV1 normal con FVC baja
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué es una endospora bacteriana?

  1. AUna estructura parecida a un pelo que sirve para nadar hacia el alimento
  2. BUn pequeño anillo de ADN que lleva genes de resistencia a antibióticos
  3. CUna forma latente y resistente que sobrevive al calor, la desecación y muchos desinfectantes
  4. DUna célula reproductora que usan las bacterias para formar rápidamente nuevas colonias
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Durante la digestión, la sacarosa se descompone en glucosa y fructosa. ¿Qué tipo de reacción es esta?

  1. ASíntesis por deshidratación, que usa una molécula de agua
  2. BSíntesis por deshidratación, que libera una molécula de agua
  3. CHidrólisis, que usa una molécula de agua
  4. DHidrólisis, que libera una molécula de agua
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuánto calor se necesita para elevar 10 °C la temperatura de 100 g de agua (calor específico del agua = 4,18 J/g·°C)?

  1. A41,800 J
  2. B41,8 J
  3. C4180 J
  4. D418 J
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué lista ordena los elementos por radio atómico creciente?

  1. ANa, Mg, Al, Si
  2. BO, F, N, C
  3. CF, O, N, C
  4. DC, N, O, F

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 3 3/5

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 4/5 = 9/5
1/2 = 1/2

Multiplicar por la inversa

9/5 ÷ 1/2 = 9/5 × 2/1 = 18/5

Simplificar

18/5 = 3 3/5

Respuesta

3 3/5
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 2612 cm³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área de la base

3,14 × 8² = 200,96 cm²

Volumen

V = 200,96 × 13 = 2612,48 cm³

Respuesta

V = 2612,48 cm³
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: T = 41,1 °C

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.

Resta 32

105,9 − 32 = 73,9

Multiplica por 5/9

T = 73,9·5/9 = 41,06 ≈ 41,1 °C

Respuesta

T = 41,1 °C
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: D = 32,7 mg/h

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Plantea la cadena

D = 5 mcg/kg/min × 109 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

Calcula

D = 5·109·60/1000 = 32,7 mg/h

Respuesta

D = 32,7 mg/h
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Why a tomato can be called both a fruit and a vegetable

Por qué esta es la respuesta

The passage contrasts the scientific view (fruit, because it grows from a flower and has seeds) with the cooking view (vegetable).

Respuesta

A · Why a tomato can be called both a fruit and a vegetable
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Lena expected bad news.

Por qué esta es la respuesta

A call at 3 a.m., her pounding heart and “imagining the worst” all suggest she feared bad news.

Respuesta

C · Lena expected bad news.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Changing quickly and often

Por qué esta es la respuesta

Labile means unstable and easily changed, for example a blood pressure that keeps going up and down.

Respuesta

A · Changing quickly and often
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Looking inside a joint with a scope

Por qué esta es la respuesta

Arthroscopy is the visual examination of the inside of a joint using an arthroscope.

Respuesta

A · Looking inside a joint with a scope
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The meeting starts at noon.

Por qué esta es la respuesta

Concise writing removes extra words. “About noon exactly” is also contradictory.

Respuesta

A · The meeting starts at noon.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · The crying baby needed a feeding.

Por qué esta es la respuesta

In A, “crying” describes the noun “baby”, so it is a participle. In B, C and D the -ing word acts as a noun (subject, object or subject complement), so it is a gerund.

Respuesta

B · The crying baby needed a feeding.
11.Anatomía humana

Respuesta: A · Nervio hipogloso (XII)

Por qué esta es la respuesta

El nervio hipogloso inerva los músculos intrínsecos y la mayoría de los extrínsecos de la lengua. Su lesión hace que la lengua protruida se desvíe hacia el lado afectado.

Respuesta

A · Nervio hipogloso (XII)
12.Anatomía humana

Respuesta: D · Poplíteo

Por qué esta es la respuesta

En extensión completa la rodilla se bloquea por la rotación medial del fémur. El poplíteo rota lateralmente el fémur sobre la tibia fija para desbloquearla y que pueda comenzar la flexión.

Respuesta

D · Poplíteo
13.Fisiología humana

Respuesta: A · La fibrina

Por qué esta es la respuesta

La trombina convierte el fibrinógeno soluble en filamentos insolubles de fibrina, que unen el tapón plaquetario y atrapan hematíes para formar un coágulo estable.

Respuesta

A · La fibrina
14.Fisiología humana

Respuesta: B · Un cociente FEV1/FVC inferior a 0,7

Por qué esta es la respuesta

Las vías respiratorias estrechadas enlentecen la espiración, por lo que el FEV1 baja más que la FVC y el cociente cae por debajo de 0,7. En la EPOC esto no se revierte por completo con broncodilatadores.

Respuesta

B · Un cociente FEV1/FVC inferior a 0,7
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Una forma latente y resistente que sobrevive al calor, la desecación y muchos desinfectantes

Por qué esta es la respuesta

Algunas bacterias, como Clostridium y Bacillus, forman endosporas para sobrevivir a condiciones adversas. Las esporas resisten la ebullición y el alcohol, por eso se necesitan métodos de esterilización como el autoclave para matarlas.

Respuesta

C · Una forma latente y resistente que sobrevive al calor, la desecación y muchos desinfectantes
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Hidrólisis, que usa una molécula de agua

Por qué esta es la respuesta

La hidrólisis rompe un enlace añadiendo agua, como cuando la sacarasa divide la sacarosa. La síntesis por deshidratación es la reacción inversa: une monómeros y libera agua.

Respuesta

C · Hidrólisis, que usa una molécula de agua
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 4180 J

Por qué esta es la respuesta

q = 100 g × 4,18 J/g·°C × 10 °C = 4180 J (unos 4,2 kJ).

Respuesta

C · 4180 J
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · F, O, N, C

Por qué esta es la respuesta

A lo largo de un periodo los átomos se hacen más pequeños, por lo que el orden de tamaño creciente va al revés: F < O < N < C. De Na a Si el radio disminuye.

Respuesta

C · F, O, N, C

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