p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
Las notas de los exámenes cortos de un estudiante son 57, 88, 96, 87. ¿Cuál es la nota media x̄?
57, 88, 96, 87
x̄ =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
Una madre tiene 1 años más que 3 veces la edad de su hijo. Entre los dos suman 37 años. ¿Cuántos años x tiene el hijo?
Σ = 37
x = años
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 38,8 °C. Conviértela a grados Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Redondea a un decimal.
38,8 °C
T = °F
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 4 tbsp de suplemento líquido, 2 fl oz de zumo, 3 tsp de jarabe para la tos. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.
1 tbsp = 15 mL1 fl oz = 30 mL1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“The road was icy, so Dad drove slowly and kept a long distance from the car in front.” Why did Dad drive this way?
ATo save fuel on the long journey
BTo arrive at work early
CTo drive safely on the slippery road
DTo let the car in front pass him
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
“The nurse explained the new inhaler to Mr. Brown and then asked him to show her how he would use it.” Why did the nurse most likely ask him to demonstrate?
ATo save time during the teaching session
BTo check that he had understood correctly
CTo find out whether he liked the inhaler
DTo test whether the inhaler was faulty
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “It was evident that the patient was in pain.”
ASurprising or unexpected
BClear or obvious
CDoubtful or uncertain
DHidden or concealed
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
What does the term gastroenteritis mean?
ARemoval of part of the stomach and intestines
BInflammation of the stomach and liver
CEnlargement of the stomach and intestines
DInflammation of the stomach and intestines
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Choose the correct word: “She asked ___ the clinic was open on Sunday.”
Aweather’s
Bwhether
Cwether
Dweather
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Choose the correct verb: “Everybody except the two new nurses ___ finished the training.”
Aare
Bhave
Cwere
Dhas
11.Anatomía humanaMedia
¿Qué nervio craneal controla la mayoría de los músculos de la expresión facial?
ANervio oculomotor (III)
BNervio facial (VII)
CNervio trigémino (V)
DNervio hipogloso (XII)
12.Anatomía humanaDifícil
Una herida por arma blanca secciona la mitad izquierda de la médula espinal a la altura de T10. ¿Qué patrón de pérdida se espera por debajo de la lesión?
APérdida de toda la sensibilidad y el movimiento solo en el lado izquierdo
BDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado derecho, pérdida de dolor y temperatura en el izquierdo
CSolo pérdida de dolor y temperatura en ambos lados
DDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
13.Fisiología humanaMedia
¿Qué es el espacio muerto anatómico?
AEl espacio entre las dos hojas pleurales
BLos alvéolos que se han colapsado por completo
CEl aire que queda en los pulmones tras una espiración completa (volumen residual)
DEl volumen de las vías de conducción en las que no hay intercambio gaseoso
14.Fisiología humanaDifícil
La gasometría arterial de un paciente muestra pH 7,30, PaCO₂ 7,8 kPa (59 mmHg) y bicarbonato normal. ¿Cuál es el trastorno más probable?
AAlcalosis respiratoria
BAlcalosis metabólica compensada
CAcidosis respiratoria aguda
DAcidosis metabólica
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
Se fabrica una proteína para secretarla fuera de la célula. ¿Qué recorrido sigue?
ANúcleo, luego lisosoma, luego aparato de Golgi, luego membrana celular
BAparato de Golgi, luego RE rugoso, luego núcleo, luego membrana celular
CRE liso, luego mitocondria, luego vesícula, luego membrana celular
DRE rugoso, luego aparato de Golgi, luego vesícula, luego membrana celular
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Una mutación puntual convierte un codón del centro de un gen en un codón de terminación. ¿Cuál es el efecto más probable?
AUna proteína con un aminoácido distinto
BUna proteína más corta que normalmente no funciona
CNingún cambio, porque los codones de terminación se ignoran
DUna proteína más larga de lo normal
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
El agua puede actuar como ácido en algunas reacciones y como base en otras. ¿Cómo se llama una sustancia así?
ASaturada
BAnfótera
CIsotónica
DNeutra
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
¿Cuál es la fórmula del cloruro de hierro(III)?
AFeCl₃
BFe₂Cl₃
CFeCl₂
DFe₃Cl
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x̄ = 82
Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.
Suma
57 + 88 + 96 + 87 = 328
Dividir entre el número de valores
x̄ = 328/4 = 82
Respuesta
x̄ = 82
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: x = 9 años
Problemas de enunciado: nombra la incógnita (por ejemplo, x = número de meses), escribe los datos como una sola ecuación, resuélvela y comprueba que la respuesta tenga sentido en la historia. Una cuota fija más una tarifa por unidad da total = cuota + tarifa × unidades.
Ecuación
x + (3x + 1) = 37
Resuelve
4x = 36
x = 9
Respuesta
x = 9 años
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: T = 101,8 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.
Multiplica por 9/5
38,8·9/5 = 69,84
Suma 32
T = 69,84 + 32 = 101,8 °F
Respuesta
T = 101,8 °F
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: V = 135 mL
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
Cada elemento en mL
4 tbsp = 4·15 = 60 mL
2 fl oz = 2·30 = 60 mL
3 tsp = 3·5 = 15 mL
Suma
V = 60 + 60 + 15 = 135 mL
Respuesta
V = 135 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: C · To drive safely on the slippery road
Por qué esta es la respuesta
Icy roads are slippery, so driving slowly and leaving space helps avoid skidding and crashes.
Respuesta
C · To drive safely on the slippery road
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · To check that he had understood correctly
Por qué esta es la respuesta
Asking a patient to demonstrate (a “teach-back” or return demonstration) lets the nurse confirm that the patient can use the device correctly.
Respuesta
B · To check that he had understood correctly
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Clear or obvious
Por qué esta es la respuesta
Evident means plain to see or understand.
Respuesta
B · Clear or obvious
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Inflammation of the stomach and intestines
Por qué esta es la respuesta
Gastroenteritis is inflammation of the stomach and intestines, often causing vomiting and diarrhoea.
Respuesta
D · Inflammation of the stomach and intestines
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · whether
Por qué esta es la respuesta
“Whether” introduces alternatives or an indirect question. “Weather” refers to rain, sun and temperature.
Respuesta
B · whether
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · has
Por qué esta es la respuesta
The subject is “everybody”, which is singular. The phrase “except the two new nurses” does not change the number of the subject.
Respuesta
D · has
11.Anatomía humana
Respuesta: B · Nervio facial (VII)
Por qué esta es la respuesta
El nervio facial (par craneal VII) inerva los músculos de la expresión facial. Su lesión causa parálisis facial, como en la parálisis de Bell.
Respuesta
B · Nervio facial (VII)
12.Anatomía humana
Respuesta: D · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
Por qué esta es la respuesta
En el síndrome de Brown-Séquard se pierden el haz corticoespinal y los cordones posteriores del mismo lado, mientras que el haz espinotalámico, que se cruza cerca de la entrada, causa pérdida contralateral de dolor y temperatura.
Respuesta
D · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
13.Fisiología humana
Respuesta: D · El volumen de las vías de conducción en las que no hay intercambio gaseoso
Por qué esta es la respuesta
El espacio muerto anatómico (unos 150 ml) es el aire de la nariz, la tráquea y los bronquios. Se mueve en cada respiración, pero nunca llega a los alvéolos.
Respuesta
D · El volumen de las vías de conducción en las que no hay intercambio gaseoso
14.Fisiología humana
Respuesta: C · Acidosis respiratoria aguda
Por qué esta es la respuesta
Un pH bajo con CO₂ alto apunta a acidosis respiratoria. El bicarbonato aún no ha subido, así que los riñones no han compensado: es aguda.
Respuesta
C · Acidosis respiratoria aguda
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · RE rugoso, luego aparato de Golgi, luego vesícula, luego membrana celular
Por qué esta es la respuesta
Los ribosomas del RE rugoso fabrican la proteína, el Golgi la modifica y la empaqueta, y una vesícula la lleva hasta la membrana celular, donde se libera por exocitosis.
Respuesta
D · RE rugoso, luego aparato de Golgi, luego vesícula, luego membrana celular
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Una proteína más corta que normalmente no funciona
Por qué esta es la respuesta
El ribosoma se detiene en el nuevo codón de terminación, así que la proteína queda cortada y normalmente pierde su función. Un cambio a otro aminoácido sería una mutación de cambio de sentido.
Respuesta
B · Una proteína más corta que normalmente no funciona
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Anfótera
Por qué esta es la respuesta
Una sustancia anfótera puede donar y aceptar protones. El agua cede H⁺ al reaccionar con bases (como el NH₃) y acepta H⁺ al reaccionar con ácidos (como el HCl).
Respuesta
B · Anfótera
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · FeCl₃
Por qué esta es la respuesta
Hierro(III) significa Fe³⁺. Se necesitan tres iones Cl⁻ para compensarlo, lo que da FeCl₃. El cloruro de hierro(II), con Fe²⁺, sería FeCl₂.
Respuesta
A · FeCl₃
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