p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
El gráfico de líneas muestra el número de personas en una sala de espera cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuánto Δ cambió el valor de la hora 6 a la hora 10? Usa un número negativo para una disminución.
Δ =
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
En una asignatura, los deberes cuentan el 20 %, el examen parcial el 30 % y el examen final el 50 % de la nota. Un estudiante saca un 82 % en los deberes, un 80 % en el parcial y un 60 % en el final. ¿Cuál es la nota de la asignatura G? Redondea a un decimal.
20% · 8230% · 8050% · 60
G = %
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 9:30 AM. ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 24 horas? Haz clic en ella.
9:30 AM
110:30
208:30
321:30
409:30
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una prescripción indica 1 tbsp de una suspensión oral cuatro veces al día durante 10 días. Con 1 tbsp = 15 mL, ¿cuántos mL V se necesitan para todo el tratamiento?
1 tbspcuatro veces al día10 días1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“Water covers about 71 percent of Earth’s surface. Most of that water is salt water in the oceans. Only a small share is fresh water, and much of it is frozen in ice caps and glaciers.” What can you conclude from the passage?
AIce caps hold most of the salt water on Earth.
BMost of Earth’s water is fresh and easy to drink.
CFresh liquid water is only a small part of Earth’s water.
DWater covers less than half of Earth’s surface.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
The passage states: “Exercise strengthens the heart. A stronger heart pumps more blood with each beat, so the resting heart rate often falls in people who train regularly.” Which conclusion follows from the passage?
AA well-trained person may have a lower resting heart rate.
BExercise always raises the resting heart rate.
CThe heart gets weaker with regular training.
DA low resting heart rate is always a sign of heart disease.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Most hospitals limit the use of verbal orders.”
ASpoken
BUrgent or emergency
CWritten in the record
DApproved by a manager
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
What does the term leukocyte mean?
APlatelet
BRed blood cell
CWhite blood cell
DNerve cell of the brain
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which sentence formats the book title correctly?
AShe read “To Kill a Mockingbird” last summer.
BShe read (To Kill a Mockingbird) last summer.
CShe read To Kill a Mockingbird last summer.
DShe read To Kill a Mockingbird last summer.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which sentence is a complex sentence?
AThe lab was closed, so the samples were sent elsewhere.
BBecause the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
CThe lab was closed, and the samples were sent elsewhere, but no one was told.
DThe lab was closed; the samples were sent elsewhere.
11.Anatomía humanaMedia
¿Dónde termina normalmente la médula espinal en un adulto?
AAproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
BEn el cóccix
CA la altura del sacro
DAproximadamente a la altura de T10
12.Anatomía humanaDifícil
Una lesión del nervio peroneo común en el cuello del peroné suele causar:
APie caído
BIncapacidad para flexionar la rodilla
CAbducción débil de la cadera
DPérdida de sensibilidad en la planta del pie
13.Fisiología humanaMedia
¿Qué causa el primer ruido cardíaco (R1)?
AEl llenado de las aurículas
BEl cierre de las válvulas aórtica y pulmonar
CLa apertura de la válvula aórtica
DEl cierre de las válvulas mitral y tricúspide
14.Fisiología humanaDifícil
En la enfermedad de Graves, ¿qué resultados de función tiroidea se esperan y por qué?
AT4 baja y TSH baja, porque falla el hipotálamo
BT4 alta y TSH baja, porque los anticuerpos estimulan el receptor de TSH
CT4 baja y TSH alta, porque los anticuerpos destruyen la glándula
DT4 alta y TSH alta, porque la hipófisis anterior es hiperactiva
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿En qué fase de la mitosis se alinean los cromosomas por el centro de la célula?
AAnafase
BProfase
CMetafase
DTelofase
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Se cruza una planta AaBb con una planta AaBB. A y B son dominantes, y los genes se distribuyen de forma independiente. ¿Qué fracción de la descendencia muestra los dos caracteres dominantes?
A1/4
B3/4
C1/2
D9/16
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Qué afirmación sobre los elementos de un mismo grupo es correcta?
ATienen el mismo número de capas electrónicas pero propiedades distintas
BTienen la misma masa atómica y el mismo número de protones
CSiempre son todos gases a temperatura ambiente
DTienen el mismo número de electrones de valencia y propiedades químicas parecidas
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Una reacción en equilibrio tiene una constante de equilibrio muy grande (K mucho mayor que 1). ¿Qué indica esto?
AEn el equilibrio, la mezcla contiene sobre todo productos
BLa reacción es muy rápida
CLa reacción no puede alcanzar el equilibrio
DEn el equilibrio, la mezcla contiene sobre todo reactivos
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: Δ = 5
Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.
Leer los puntos
6 h: 5, 10 h: 10
Variación
Δ = 10 − 5 = 5
Respuesta
Δ = 5
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: G = 70,4 %
Media ponderada: cuando las partes cuentan con porcentajes distintos, multiplica cada nota por su peso (como decimal) y suma. Una media simple de las notas solo es correcta cuando todas las partes cuentan igual.
Ponderar cada nota
0,2 × 82 = 16,4
0,3 × 80 = 24
0,5 × 60 = 30
Suma
G = 16,4 + 24 + 30 = 70,4%
Respuesta
G = 70,4%
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: 09:30
Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.
Convierte la hora
9 AM → 09
Respuesta
09:30
Respuesta
09:30
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: V = 600 mL
Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.
Volumen por dosis
1 tbsp = 1·15 = 15 mL
Todo el tratamiento
V = 15 mL × 4/día × 10 = 600 mL
Respuesta
V = 600 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: C · Fresh liquid water is only a small part of Earth’s water.
Por qué esta es la respuesta
Most water is salty, only a small share is fresh, and much of that is frozen, so liquid fresh water is a small part of the total.
Respuesta
C · Fresh liquid water is only a small part of Earth’s water.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · A well-trained person may have a lower resting heart rate.
Por qué esta es la respuesta
If each beat pumps more blood, fewer beats are needed at rest, so trained people often have a lower resting rate.
Respuesta
A · A well-trained person may have a lower resting heart rate.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Spoken
Por qué esta es la respuesta
Verbal means spoken; a verbal order is given out loud rather than in writing.
Respuesta
A · Spoken
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: C · White blood cell
Por qué esta es la respuesta
Leukocytes are white blood cells. Red blood cells are erythrocytes (erythr/o = red).
Respuesta
C · White blood cell
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: C · She read To Kill a Mockingbird last summer.
Por qué esta es la respuesta
Titles of books are italicised in typed text. Quotation marks are for short works such as poems and articles.
Respuesta
C · She read To Kill a Mockingbird last summer.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Because the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
Por qué esta es la respuesta
“Because the lab was closed” is a dependent clause joined to an independent clause, which makes A complex. B, C and D join only independent clauses, so they are compound.
Respuesta
B · Because the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
11.Anatomía humana
Respuesta: A · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
Por qué esta es la respuesta
En el adulto la médula termina en el cono medular cerca de L1–L2. Por debajo está la cola de caballo; por eso la punción lumbar se hace en L3–L4 o L4–L5.
Respuesta
A · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
12.Anatomía humana
Respuesta: A · Pie caído
Por qué esta es la respuesta
El nervio peroneo común inerva los dorsiflexores y eversores. Una lesión en el cuello del peroné causa pie caído y marcha en estepaje. La planta la inerva el nervio tibial.
Respuesta
A · Pie caído
13.Fisiología humana
Respuesta: D · El cierre de las válvulas mitral y tricúspide
Por qué esta es la respuesta
El R1 («lub») lo causa el cierre de las válvulas auriculoventriculares al inicio de la sístole. El R2 («dub») es el cierre de las válvulas semilunares.
Respuesta
D · El cierre de las válvulas mitral y tricúspide
14.Fisiología humana
Respuesta: B · T4 alta y TSH baja, porque los anticuerpos estimulan el receptor de TSH
Por qué esta es la respuesta
Los anticuerpos contra el receptor de TSH estimulan el tiroides con independencia de la TSH. La T4 y la T3 altas resultantes suprimen la TSH hipofisaria por retroalimentación negativa.
Respuesta
B · T4 alta y TSH baja, porque los anticuerpos estimulan el receptor de TSH
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: C · Metafase
Por qué esta es la respuesta
En la metafase los cromosomas se alinean en el ecuador, unidos a las fibras del huso. En la anafase se separan las cromátidas hermanas.
Respuesta
C · Metafase
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · 3/4
Por qué esta es la respuesta
Bb × BB da descendientes que tienen todos al menos una B, así que la probabilidad del carácter B es 1. Aa × Aa da 3/4 con al menos una A. 3/4 × 1 = 3/4 muestran los dos caracteres dominantes.
Respuesta
B · 3/4
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · Tienen el mismo número de electrones de valencia y propiedades químicas parecidas
Por qué esta es la respuesta
Los miembros de un grupo tienen el mismo número de electrones en la capa externa, por lo que reaccionan de forma parecida. Los elementos de un periodo comparten el número de capas.
Respuesta
D · Tienen el mismo número de electrones de valencia y propiedades químicas parecidas
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: A · En el equilibrio, la mezcla contiene sobre todo productos
Por qué esta es la respuesta
K compara las concentraciones de los productos con las de los reactivos en el equilibrio. Una K muy grande significa que predominan los productos. K no dice nada sobre la rapidez con que se alcanza el equilibrio.
Respuesta
A · En el equilibrio, la mezcla contiene sobre todo productos
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