Práctica al estilo HESI A2: matemáticas, inglés, A&P, biología y química: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 18 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

2Problemas de práctica

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
b = 14 mh = 16 m

Un triángulo tiene una base de 14 m y una altura de 16 m. ¿Cuál es su área A?

b = 14 mh = 16 m
A = m²
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
5 5/84 3/459/10

Una receta necesita 2 1/4 tazas de harina. Haces 2 1/2 veces la receta. ¿Cuánto necesitas? Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

2 1/4× 2 1/2
  1. 15 5/8
  2. 24 3/4
  3. 35
  4. 49/10
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
6 lb 14 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un recién nacido pesa 6 lb 14 oz. Con 1 lb = 16 oz y 1 kg = 2,2 lb, halla el peso m en kilogramos. Redondea a dos decimales.

6 lb 14 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0019:3006:40t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 19:30 y termina a las 06:40 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántos minutos t ha durado?

19:3006:40
t = min
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Coral reefs cover less than one percent of the ocean floor, yet they are home to about a quarter of all marine species. Warmer water can cause corals to lose the algae that feed them, a process called bleaching. What does the word “yet” signal in the first sentence?

  1. AAn example of a species that lives on a reef
  2. BA cause-and-effect link between warmer water and coral bleaching
  3. CA sequence of events in the life of a coral
  4. DA contrast between the reefs’ small area and their many species
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Luis looked at his watch, then at the long queue, then at his watch again. Finally, he sighed, stepped out of the line and walked to the self-service machine.” What most likely motivated Luis?

  1. AHe enjoyed waiting in queues.
  2. BHe had forgotten his wallet.
  3. CHe was short of time.
  4. DHe wanted to talk to the cashier.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The medicine is very potent, so the dose is small.”

  1. AExpensive
  2. BWeak
  3. CPowerful
  4. DCheap
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term osteoporosis mean?

  1. AA bacterial infection of the bone
  2. BInflammation of the bones and the joints between them
  3. CA condition of porous, weakened bones
  4. DA cancerous tumour of the bone
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct verb: “Both of the nurses ___ on duty tonight.”

  1. Ahas been
  2. Bis
  3. Care
  4. Dwas
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What does an ellipsis (…) show inside a quotation?

  1. AThe writer has added their own words.
  2. BThe quoted speaker was shouting.
  3. CThe quotation has ended.
  4. DWords have been left out of the original text.
11.Anatomía humanaMedia

¿Qué hueso del cráneo contiene el agujero magno?

  1. AHueso occipital
  2. BHueso temporal
  3. CHueso esfenoides
  4. DHueso parietal
12.Anatomía humanaDifícil

¿Qué ligamento de la rodilla impide que la tibia se deslice hacia delante respecto al fémur?

  1. ALigamento rotuliano
  2. BLigamento colateral medial
  3. CLigamento cruzado anterior
  4. DLigamento cruzado posterior
13.Fisiología humanaMedia

¿Qué proteína forma la red que estabiliza un coágulo sanguíneo?

  1. ALa fibrina
  2. BLa trombina
  3. CLa albúmina
  4. DEl colágeno
14.Fisiología humanaDifícil

En el experimento clásico de Otto Loewi, el líquido de un corazón de rana con el vago estimulado enlenteció un segundo corazón. ¿Qué demostró esto?

  1. AEl corazón late sin ninguna inervación
  2. BLos nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química
  3. CEl nervio vago acelera el corazón
  4. DLos impulsos nerviosos se propagan directamente por el líquido en forma de electricidad
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué secuencia describe el flujo habitual de la información genética en una célula?

  1. ADe ADN a proteína y a ARN
  2. BDe ADN a ARN y a proteína
  3. CDe ARN a ADN y a proteína
  4. DDe proteína a ARN y a ADN
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En el experimento de Hershey y Chase, se marcaron virus con fósforo radiactivo en su ADN o con azufre radiactivo en sus proteínas. Solo el fósforo entró en las bacterias infectadas. ¿Qué demostró esto?

  1. ALos virus no contienen nada de ADN
  2. BEl material genético del virus son las proteínas, no el ADN
  3. CEl material genético del virus es el ADN, no las proteínas
  4. DLas bacterias incorporan cualquier sustancia radiactiva
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué es la fisión nuclear?

  1. ALa pérdida de electrones de un átomo
  2. BLa combustión del uranio en oxígeno
  3. CLa división de un núcleo pesado en núcleos más pequeños
  4. DLa unión de dos núcleos ligeros para formar un núcleo más pesado
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué lista ordena los elementos por radio atómico creciente?

  1. AF, O, N, C
  2. BO, F, N, C
  3. CC, N, O, F
  4. DNa, Mg, Al, Si

3Disoluciones

1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: A = 112 m²

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área

A = ½ × 14 × 16 = 112 m²

Respuesta

A = 112 m²
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 5 5/8

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

2 1/4 = 9/4
2 1/2 = 5/2

Multiplicar

9/4 × 5/2 = 45/8 = 5 5/8

Respuesta

5 5/8
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: m = 3,13 kg

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De onzas a libras

14 oz/16 = 0,875 lb
6 + 0,875 = 6,875 lb

Libras a kilogramos

m = 6,875/2,2 = 3,125 ≈ 3,13 kg

Respuesta

m = 3,13 kg
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 670 min

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

19:30 → 24:00 = 270 min

Después de la medianoche

00:00 → 06:40 = 400 min

Total

t = 270 + 400 = 670 min

Respuesta

t = 670 min
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · A contrast between the reefs’ small area and their many species

Por qué esta es la respuesta

“Yet” contrasts the small size of reefs with the large number of species they support.

Respuesta

D · A contrast between the reefs’ small area and their many species
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · He was short of time.

Por qué esta es la respuesta

Checking his watch repeatedly and leaving the long queue suggest he did not have time to wait.

Respuesta

C · He was short of time.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Powerful

Por qué esta es la respuesta

Potent means strong and effective, so a small amount has a large effect.

Respuesta

C · Powerful
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · A condition of porous, weakened bones

Por qué esta es la respuesta

Osteoporosis is a condition in which bones lose density and become porous and fragile.

Respuesta

C · A condition of porous, weakened bones
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · are

Por qué esta es la respuesta

“Both” is a plural indefinite pronoun, so it takes a plural verb. Few, many, several and both are always plural.

Respuesta

C · are
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Words have been left out of the original text.

Por qué esta es la respuesta

An ellipsis marks an omission from quoted material. Words added by the writer go in square brackets instead.

Respuesta

D · Words have been left out of the original text.
11.Anatomía humana

Respuesta: A · Hueso occipital

Por qué esta es la respuesta

El agujero magno es una gran abertura del hueso occipital por la que el bulbo raquídeo se continúa con la médula espinal.

Respuesta

A · Hueso occipital
12.Anatomía humana

Respuesta: C · Ligamento cruzado anterior

Por qué esta es la respuesta

El ligamento cruzado anterior limita la traslación anterior de la tibia; un cajón anterior o un Lachman positivos sugieren rotura del LCA.

Respuesta

C · Ligamento cruzado anterior
13.Fisiología humana

Respuesta: A · La fibrina

Por qué esta es la respuesta

La trombina convierte el fibrinógeno soluble en filamentos insolubles de fibrina, que unen el tapón plaquetario y atrapan hematíes para formar un coágulo estable.

Respuesta

A · La fibrina
14.Fisiología humana

Respuesta: B · Los nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química

Por qué esta es la respuesta

El líquido contenía la «Vagusstoff», identificada después como acetilcolina. Fue la primera prueba clara de la neurotransmisión química.

Respuesta

B · Los nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · De ADN a ARN y a proteína

Por qué esta es la respuesta

Los genes del ADN se transcriben a ARN, y el ARNm se traduce a proteína. Los retrovirus como el VIH son una excepción, ya que copian el ARN a ADN mediante la transcriptasa inversa.

Respuesta

B · De ADN a ARN y a proteína
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El material genético del virus es el ADN, no las proteínas

Por qué esta es la respuesta

El fósforo forma parte del esqueleto del ADN, mientras que el azufre se encuentra en las proteínas, pero no en el ADN. Como solo entró en las células el ADN marcado, que dirigió la formación de nuevos virus, el ADN debe llevar las instrucciones genéticas.

Respuesta

C · El material genético del virus es el ADN, no las proteínas
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · La división de un núcleo pesado en núcleos más pequeños

Por qué esta es la respuesta

En la fisión, un núcleo pesado, como el uranio-235, absorbe un neutrón y se divide en dos núcleos más pequeños, liberando neutrones y una gran cantidad de energía.

Respuesta

C · La división de un núcleo pesado en núcleos más pequeños
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · F, O, N, C

Por qué esta es la respuesta

A lo largo de un periodo los átomos se hacen más pequeños, por lo que el orden de tamaño creciente va al revés: F < O < N < C. De Na a Si el radio disminuye.

Respuesta

A · F, O, N, C

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