p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)
Método
Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.
Química para exámenes de acceso a Enfermería
Método
Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.
2Problemas de práctica
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
Calcula 1 1/2 × 2 5/8. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.
1 1/2 × 2 5/8
14/7
23 15/16
36 3/10
42 5/16
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
Un gimnasio cobra una cuota de inscripción única de $20 más $15 al mes. María ha pagado $140 en total. ¿Durante cuántos meses n ha sido socia?
$20$15/mes$140
n = meses
3.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 96,8 °F. Conviértela a grados Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Redondea a un decimal.
96,8 °F
T = °C
4.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 2 fl oz de zumo, 2 tbsp de suplemento líquido, 2 tsp de jarabe para la tos, ¾ taza de té. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.
1 fl oz = 30 mL1 tbsp = 15 mL1 tsp = 5 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL
V = mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“Ravi and his sister argued about which film to watch. In the end, they agreed to watch his choice tonight and hers tomorrow.” How was the conflict resolved?
ATheir parents chose a different film.
BRavi’s sister chose both films.
CThey compromised and took turns.
DThey decided not to watch any film.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
A study abstract states: “Participants who drank green tea daily reported fewer colds. However, they also exercised more and smoked less than the other participants.” Why does the second sentence matter?
AIt means the study included no smokers in either of its groups.
BOther differences between the groups might explain the result.
CIt shows that exercise causes colds.
DIt proves that green tea prevents colds.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The patient was incontinent of urine during the night.”
AFeeling pain when passing it
BUnable to control the passing of it
CPassing very large amounts of it at night
DUnable to pass it at all
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “The child with croup had loud stridor.”
AAn extra sound from a heart valve
BHigh-pitched noisy breathing
CFine crackles at the lung bases
DSnoring during deep sleep
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which sentence punctuates the dialogue correctly in American style?
A“I feel dizzy.” the patient said.
B“I feel dizzy” the patient said.
C“I feel dizzy;” the patient said.
D“I feel dizzy,” the patient said.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
What is the function of the underlined word? “The doctor gave her the results.”
ASubject
BPossessive adjective
CDirect object
DIndirect object
11.Anatomía humanaMedia
¿Cuál es la capa más externa de las meninges?
APlexo coroideo
BDuramadre
CAracnoides
DPiamadre
12.Anatomía humanaDifícil
Tras una cirugía de los ganglios linfáticos axilares, la escápula de un paciente sobresale de la pared torácica al empujar contra una pared. ¿Qué nervio se ha lesionado?
ANervio supraescapular
BNervio axilar
CNervio torácico largo
DNervio toracodorsal
13.Fisiología humanaMedia
Durante la contracción de un sarcómero del músculo esquelético, ¿qué banda mantiene su longitud?
ALa zona H
BLa banda A
CLa banda I
DEl sarcómero completo
14.Fisiología humanaDifícil
¿Por qué la hemoglobina fetal tiene más afinidad por el oxígeno que la hemoglobina del adulto?
ALa sangre fetal tiene un pH más alto
BTiene cinco subunidades en lugar de cuatro
CSe une con menos fuerza al 2,3-BPG
DContiene más hierro por grupo hemo
15.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿En qué se diferencia la difusión facilitada de la difusión simple?
AMueve moléculas contra su gradiente usando una bomba y ATP
BSolo mueve gases como el oxígeno
CUsa ATP para mover moléculas cuesta arriba
DUsa proteínas canal o transportadoras pero no ATP
16.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
Fleming observó una zona transparente sin bacterias alrededor de un moho Penicillium que crecía en una placa con bacterias. ¿Cuál era la mejor explicación?
AEl moho consumía todo el oxígeno que necesitaban las bacterias cercanas
BLas bacterias se habían convertido en células de moho
CEl moho liberaba una sustancia que mataba o detenía a las bacterias
DLas bacterias se habían alejado para buscar más alimento
17.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia
¿Por qué remover ayuda a que un sólido se disuelva más rápido?
AAumenta la cantidad total de soluto que se puede disolver
BPone disolvente nuevo en contacto con la superficie del sólido
CEleva mucho la temperatura del disolvente por fricción
DConvierte el sólido en líquido
18.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil
El cloro tiene dos isótopos comunes, cloro-35 (alrededor del 75%) y cloro-37 (alrededor del 25%). ¿Cuál es su masa atómica media?
AExactamente 36
BExactamente 35
CAproximadamente 36,5
DAproximadamente 35,5
3Disoluciones
1.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: 3 15/16
Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.
Fracciones impropias
1 1/2 = 3/2
2 5/8 = 21/8
Multiplicar
3/2 × 21/8 = 63/16
Simplificar
63/16 = 3 15/16
Respuesta
3 15/16
2.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)
Respuesta: n = 8 meses
Problemas de enunciado: nombra la incógnita (por ejemplo, x = número de meses), escribe los datos como una sola ecuación, resuélvela y comprueba que la respuesta tenga sentido en la historia. Una cuota fija más una tarifa por unidad da total = cuota + tarifa × unidades.
Ecuación
20 + 15n = 140
Resuelve
15n = 120
n = 120/15 = 8
Respuesta
n = 8 meses
3.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: T = 36 °C
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.
Resta 32
96,8 − 32 = 64,8
Multiplica por 5/9
T = 64,8·5/9 = 36 °C
Respuesta
T = 36 °C
4.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: V = 280 mL
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
Cada elemento en mL
2 fl oz = 2·30 = 60 mL
2 tbsp = 2·15 = 30 mL
2 tsp = 2·5 = 10 mL
¾ taza = 0,75·240 = 180 mL
Suma
V = 60 + 30 + 10 + 180 = 280 mL
Respuesta
V = 280 mL
5.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: C · They compromised and took turns.
Por qué esta es la respuesta
Each got to watch their choice on a different night, which is a compromise.
Respuesta
C · They compromised and took turns.
6.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Other differences between the groups might explain the result.
Por qué esta es la respuesta
The tea drinkers also differed in exercise and smoking, so these confounding factors could explain the fewer colds.
Respuesta
B · Other differences between the groups might explain the result.
7.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Unable to control the passing of it
Por qué esta es la respuesta
Incontinence is the loss of control over passing urine or stool.
Respuesta
B · Unable to control the passing of it
8.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · High-pitched noisy breathing
Por qué esta es la respuesta
Stridor is a harsh, high-pitched breathing sound caused by obstruction of the upper airway.
Respuesta
B · High-pitched noisy breathing
9.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · “I feel dizzy,” the patient said.
Por qué esta es la respuesta
In American style the comma goes inside the closing quotation mark, and the sentence continues with a lowercase speech tag.
Respuesta
D · “I feel dizzy,” the patient said.
10.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Indirect object
Por qué esta es la respuesta
“The results” is what was given (the direct object). “Her” tells to whom they were given, so it is the indirect object.
Respuesta
D · Indirect object
11.Anatomía humana
Respuesta: B · Duramadre
Por qué esta es la respuesta
De fuera hacia dentro, las meninges son duramadre, aracnoides y piamadre. El líquido cefalorraquídeo circula por el espacio subaracnoideo, entre la aracnoides y la piamadre.
Respuesta
B · Duramadre
12.Anatomía humana
Respuesta: C · Nervio torácico largo
Por qué esta es la respuesta
El nervio torácico largo inerva el serrato anterior, que mantiene la escápula contra la pared torácica. Su lesión causa una escápula alada.
Respuesta
C · Nervio torácico largo
13.Fisiología humana
Respuesta: B · La banda A
Por qué esta es la respuesta
En el modelo de deslizamiento de los filamentos, estos se deslizan entre sí sin acortarse. La banda A (longitud de la miosina) no cambia, mientras que la banda I y la zona H se acortan.
Respuesta
B · La banda A
14.Fisiología humana
Respuesta: C · Se une con menos fuerza al 2,3-BPG
Por qué esta es la respuesta
Las cadenas gamma de la HbF se unen mal al 2,3-BPG, por lo que la curva se desplaza a la izquierda. Esto permite que la sangre fetal capte oxígeno de la sangre materna en la placenta.
Respuesta
C · Se une con menos fuerza al 2,3-BPG
15.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · Usa proteínas canal o transportadoras pero no ATP
Por qué esta es la respuesta
En la difusión facilitada, las moléculas que no pueden atravesar la bicapa lipídica pasan a través de proteínas de membrana, siempre a favor de su gradiente y sin ATP.
Respuesta
D · Usa proteínas canal o transportadoras pero no ATP
16.Biología para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: C · El moho liberaba una sustancia que mataba o detenía a las bacterias
Por qué esta es la respuesta
El moho liberaba penicilina, que se difundía por el agar y mataba las bacterias cercanas. La penicilina impide la formación de la pared celular de peptidoglucano.
Respuesta
C · El moho liberaba una sustancia que mataba o detenía a las bacterias
17.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: B · Pone disolvente nuevo en contacto con la superficie del sólido
Por qué esta es la respuesta
Remover aleja la disolución concentrada del sólido y la sustituye por disolvente nuevo, de modo que la disolución continúa rápidamente. Acelera la disolución, pero no cambia la solubilidad.
Respuesta
B · Pone disolvente nuevo en contacto con la superficie del sólido
18.Química para exámenes de acceso a Enfermería
Respuesta: D · Aproximadamente 35,5
Por qué esta es la respuesta
0,75 × 35 + 0,25 × 37 = 26,25 + 9,25 = 35,5. El promedio simple de 35 y 37 (36) ignora las abundancias.