El jarrón de Rubin, que puede verse como un jarrón o como dos caras, ilustra:
- ALa ley del cierre
- BLa disparidad retiniana
- CLa organización figura-fondo
- DLa constancia del tamaño
Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 8 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.
El jarrón de Rubin, que puede verse como un jarrón o como dos caras, ilustra:
Las pruebas de que la memoria a corto y a largo plazo son almacenes distintos proceden de pacientes que:
Un niño de 3 años oye una vez una palabra nueva, «Esta es la bandeja de cromo», y más tarde elige la bandeja correcta. Esto se llama:
Samuel y Bryant preguntaron a los niños sobre la conservación una sola vez, después de la transformación, en lugar de antes y después. Sus resultados mostraron que:
Rosenthal y Jacobson dijeron a unos profesores que algunos alumnos elegidos al azar estaban a punto de «despegar» intelectualmente. Más tarde, esos alumnos mostraron mayores aumentos de CI, sobre todo en las clases de los más pequeños. Esto muestra:
Zanna y Cooper dieron a unos participantes una pastilla placebo y a algunos les dijeron que les pondría tensos. Tras escribir un ensayo contrario a su actitud, aquellos a los que se dijo que la pastilla causaba tensión apenas cambiaron de actitud. Esto apoya la idea de que:
Un paciente siente una ansiedad intensa por tener una enfermedad grave pese a tener pocos o ningún síntoma corporal y pruebas normales repetidas. ¿Qué diagnóstico encaja mejor?
Comorbilidad significa que:
Respuesta: C · La organización figura-fondo
La percepción separa una escena en una figura y un fondo. En figuras ambiguas como el jarrón de Rubin, las dos interpretaciones se alternan.
Respuesta: D · Tienen alterado el aprendizaje a largo plazo pero un span de dígitos normal, y otros con el patrón opuesto
H.M. tenía una memoria a corto plazo normal pero no podía formar nuevos recuerdos a largo plazo, mientras que el paciente K.F. tenía mala memoria verbal a corto plazo con aprendizaje a largo plazo intacto: una doble disociación.
Respuesta: A · Mapeo rápido (fast mapping)
El mapeo rápido es la capacidad de formarse una primera idea del significado de una palabra tras una o pocas exposiciones. Ayuda a explicar la explosión del vocabulario.
Respuesta: D · Los niños lo hicieron mejor, lo que sugiere que el formato de dos preguntas los confundía
Con una sola pregunta, los niños más pequeños conservaban con más frecuencia, lo que sugiere que el procedimiento de Piaget los subestimaba porque repetir la pregunta implicaba que se esperaba un cambio de respuesta.
Respuesta: C · Una profecía autocumplida a partir de las expectativas del profesorado
Las expectativas de los profesores parecen haber cambiado cómo trataban a los alumnos, lo que mejoró su rendimiento. Se conoce como efecto Pigmalión.
Respuesta: C · La disonancia implica una activación que las personas intentan explicar
Cuando los participantes podían atribuir erróneamente su malestar a la pastilla, no necesitaban cambiar de actitud. Esto sugiere que la disonancia es un estado de activación desagradable.
Respuesta: A · Trastorno de ansiedad por enfermedad
El trastorno de ansiedad por enfermedad implica preocupación por tener o contraer una enfermedad grave con síntomas somáticos mínimos. El trastorno de síntomas somáticos se centra en síntomas angustiosos y pensamientos excesivos sobre ellos.
Respuesta: B · Una persona cumple a la vez los criterios de dos o más trastornos
La comorbilidad es la coexistencia de trastornos en una misma persona; complica el diagnóstico y el tratamiento y plantea dudas sobre la clasificación categorial.
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