Preguntas de práctica al estilo NCLEX-PN (LPN/LVN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 34 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

¿Cómo se empieza una recogida de orina de 24 horas?

  1. ASolo se recoge la orina emitida por la noche
  2. BSe toma una muestra cada cuatro horas y se desecha el resto
  3. CSe desecha la primera orina de la mañana y se anota la hora; después se guarda toda la orina
  4. DSe guarda la primera orina de la mañana y se desecha el resto de la orina del día
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

La respiración de un paciente moribundo se vuelve más profunda y rápida, luego más superficial, seguida de una pausa sin respirar, en un ciclo que se repite. ¿Cómo se llama este patrón?

  1. ARespiración de Cheyne-Stokes
  2. BRespiración de Kussmaul
  3. CRespiración de Biot
  4. DRespiración paradójica
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

¿Dónde debe colocarse la bolsa colectora de una sonda urinaria permanente?

  1. AColgada del pie de suero por encima del paciente
  2. BPor debajo del nivel de la vejiga y sin tocar el suelo
  3. CEn el suelo, debajo de la cama, donde no estorba
  4. DSobre la cama, junto a la cadera del paciente
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Una enfermera enseña a unos padres primerizos sobre el sueño seguro del lactante. ¿Qué afirmación indica que necesitan más educación?

  1. A«Pondremos un protector acolchado y una manta en la cuna para que el bebé esté a gusto».
  2. B«No fumaremos cerca del bebé».
  3. C«Tendremos la cuna en nuestra habitación, junto a nuestra cama, los primeros meses».
  4. D«Acostaremos al bebé boca arriba en todos los sueños, siestas incluidas».
5.Priorización y delegaciónMedia

¿Qué instrucción a un auxiliar de enfermería es la más clara?

  1. A«Avísame si ves algo raro en el Sr. Lee mientras estás con él».
  2. B«Tómale las constantes vitales al Sr. Lee en algún momento antes de comer y anótalas en la gráfica para mí».
  3. C«Vigila al Sr. Lee esta mañana y avísame de cómo está».
  4. D«Mide la presión arterial al Sr. Lee a las 10:00 y avísame de inmediato si la sistólica es inferior a 100».
6.Priorización y delegaciónDifícil

¿Qué hallazgo sugiere más un neumotórax a tensión que un neumotórax simple?

  1. ADolor torácico punzante que empeora al respirar hondo
  2. BFalta de aire leve con disminución de los ruidos respiratorios solo en un lado del tórax
  3. CUna pequeña fuga de aire vista en una radiografía de tórax de rutina
  4. DTráquea desviada hacia el lado contrario al afectado, con presión arterial baja
7.Enfermería clínicaMedia

¿Por qué se administra lactulosa a un paciente con encefalopatía hepática?

  1. APara detener el sangrado de las varices
  2. BPara bajar la glucemia
  3. CPara reducir la absorción intestinal de amoniaco
  4. DPara aumentar la producción hepática de albúmina
8.Enfermería clínicaDifícil

Un paciente posoperado tiene una frecuencia cardiaca de 115/min, temperatura de 38,6 °C, frecuencia respiratoria de 26/min y presión arterial de 85/50 mmHg pese a un bolo de líquidos. ¿Qué indica esto con más probabilidad?

  1. AAnsiedad por el alta
  2. BSolo una deshidratación leve
  3. CUn shock séptico que requiere valoración urgente por cuidados críticos
  4. DUna respuesta inflamatoria normal en los primeros días tras la cirugía
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

¿Cómo ayuda el gluconato de calcio intravenoso a un paciente con hiperpotasemia grave?

  1. AFija el potasio en el intestino para que se elimine con las heces
  2. BAumenta la excreción de potasio por los riñones
  3. CDesplaza el potasio de la sangre al interior de las células
  4. DEstabiliza las membranas de las células cardíacas sin reducir el potasio
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Un paciente con artritis reumatoide de larga evolución tiene una hemoglobina de 10,5 g/dL (105 g/L), un hierro sérico bajo, una capacidad total de fijación del hierro (CTFH) baja y una ferritina en el límite alto de la normalidad. ¿Qué cuadro encaja mejor?

  1. AAnemia por déficit de vitamina B12
  2. BAnemia ferropénica
  3. CAnemia por hemorragia aguda
  4. DAnemia de enfermedad crónica (inflamatoria)
11.FarmacologíaMedia

Un paciente desnutrido con dependencia del alcohol necesita glucosa IV. ¿Qué vitamina debe administrarse antes o junto con ella?

  1. AVitamina D
  2. BVitamina K (fitomenadiona)
  3. CTiamina (vitamina B1)
  4. DVitamina C
12.FarmacologíaDifícil

Un paciente que toma morfina a largo plazo por dolor oncológico está muy sedado y respira despacio. ¿Por qué se administra la naloxona en dosis pequeñas y diluidas?

  1. APorque la naloxona es tóxica para el hígado a dosis altas
  2. BPara restablecer la respiración sin causar una abstinencia y un dolor intensos
  3. CPara que el efecto de la naloxona dure más que el de la morfina
  4. DPorque la naloxona es mucho más potente y tóxica en los pacientes con cáncer
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

Antes de aplicar terapia de compresión en una úlcera venosa de la pierna, ¿qué valoración es esencial?

  1. AUn hemograma completo y la PCR
  2. BUn frotis de la herida para cultivo y antibiograma
  3. CUna radiografía de tórax y un ECG
  4. DUn índice tobillo-brazo (ITB)
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Se arranca accidentalmente el drenaje torácico de un paciente. ¿Cuál es la actuación inmediata?

  1. APedir al paciente que tosa con fuerza para expandir el pulmón
  2. BVolver a introducir el drenaje en el tórax y fijarlo con esparadrapo
  3. CSellar la zona con un apósito oclusivo estéril y pedir ayuda
  4. DDejar el orificio sin cubrir para que pueda salir el aire atrapado
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

¿Por qué se combina la levodopa con carbidopa (o benserazida)?

  1. APara evitar que con el tiempo se desarrolle tolerancia a la levodopa
  2. BPara que la levodopa entre en el cerebro de forma más lenta y uniforme
  3. CPara impedir que la levodopa se convierta en dopamina fuera del cerebro
  4. DPara añadir un efecto distinto que reduce directamente el temblor de reposo
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

La enfermera tiene cuatro pacientes de neurología. ¿A cuál debe ver primero?

  1. AUn paciente con enfermedad de Parkinson cuya siguiente dosis toca dentro de una hora
  2. BUn paciente con esclerosis múltiple cansado tras la fisioterapia
  3. CUn paciente con cefalea tras una punción lumbar esta mañana
  4. DUn paciente con síndrome de Guillain–Barré cuya capacidad vital está bajando
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

¿Qué consejo alimentario reduce el riesgo de obstrucción con una ileostomía reciente?

  1. ABeber muy poco líquido para mantener espeso el débito
  2. BComer muchos frutos secos y semillas desde el primer día
  3. CMasticar bien e introducir los alimentos fibrosos poco a poco
  4. DTragar la comida rápido sin masticar mucho
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Un paciente con una lesión eléctrica de alto voltaje tiene pequeñas heridas de entrada y de salida. ¿Por qué se necesita una vigilancia estrecha?

  1. ALas pequeñas heridas cutáneas demuestran que la lesión interna también debe ser menor
  2. BLas lesiones eléctricas nunca causan daño bajo la superficie de la piel
  3. CEl único riesgo real es una infección leve de las heridas cutáneas
  4. DDaño muscular oculto: arritmias, rabdomiólisis, lesión renal
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

¿Qué reflejo hace que los dedos del pie del recién nacido se abran en abanico al estimular la planta desde el talón hacia los dedos?

  1. AEl reflejo de prensión plantar
  2. BEl reflejo de marcha
  3. CEl reflejo de Babinski
  4. DEl reflejo de Moro
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

Un recién nacido sufre estrés por frío. ¿Qué complicaciones debe prever la enfermera?

  1. AHipoglucemia, hipoxia y acidosis metabólica
  2. BSolo hipercalcemia y convulsiones
  3. CFiebre, diarrea y deshidratación
  4. DHiperglucemia, policitemia e hipertensión
21.Enfermería pediátricaMedia

Un bebé de 3 días tiene un párpado rojo e hinchado con abundante secreción purulenta. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AOrganizar una valoración médica sin demora, porque es posible una infección adquirida en el canal del parto
  2. BTranquilizar a los padres diciéndoles que las legañas siempre son inofensivas en las primeras semanas de vida
  3. CLimpiarle el ojo con leche materna y revisarlo en una semana
  4. DAplicar una pomada oftálmica con corticoides sin receta
22.Enfermería pediátricaDifícil

¿Qué comprobación a pie de cama se recomienda antes de cada toma para confirmar la posición de la sonda nasogástrica de un niño?

  1. AComprobar que el aspirado de la sonda es ácido, usando el límite de pH del protocolo local
  2. BPreguntar al niño si la sonda le resulta cómoda y comprobar solo la marca de longitud
  3. CInyectar aire y auscultar sobre el estómago para oír un «burbujeo»
  4. DIntroducir el extremo de la sonda en agua y ver si salen burbujas
23.Enfermería de salud mentalMedia

Una mujer sufrió una agresión hace 10 días. Tiene pesadillas, evita la zona y se siente distante. Según el DSM-5, ¿qué diagnóstico encaja mejor con el tiempo transcurrido?

  1. ATrastorno de ansiedad generalizada
  2. BTrastorno de adaptación con ansiedad
  3. CTrastorno por estrés agudo
  4. DTrastorno de estrés postraumático
24.Enfermería de salud mentalDifícil

¿A qué paciente debe revisar primero la enfermera?

  1. AA un paciente con esquizofrenia que quiere salir al jardín a fumar un cigarrillo
  2. BA un paciente al que se administró haloperidol y lorazepam IM hace 30 minutos, que cuesta despertar y respira a 8/min
  3. CA un paciente con TOC que llega tarde al desayuno por un largo ritual de lavado en el baño
  4. DA un paciente con depresión que pide ayuda para llamar por teléfono a su madre
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
12345678910111211:25 PM?00:2522:2511:2523:25

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 11:25 PM. ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 24 horas? Haz clic en ella.

11:25 PM
  1. 100:25
  2. 222:25
  3. 311:25
  4. 423:25
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
0,5 mcg/kg/min? mg/h47 kg1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una orden indica 0,5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 47 kg. Expresa el ritmo de dosis D en mg/h. Redondea a dos decimales.

0,5 mcg/kg/min47 kg
D = mg/h
27.Cálculo de dosisMedia
20%100 mLm = ? mg

¿Cuántos miligramos de fármaco m hay en 100 mL de una solución al 20 % (p/v)?

20% w/v100 mL
m = mg
28.Cálculo de dosisDifícil
20%solución madreagua = ? mL

Debes preparar 250 mL de una solución al 2,5 % (p/v) a partir de una solución madre al 20 % (p/v). ¿Cuánta agua W hay que añadir a la solución madre?

C₁ = 20%C₂ = 2,5%V₂ = 250 mL
W = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
10 gtt/mL90 mL/h? gtt/min

Se prescribe una perfusión a 90 mL/h, pero no hay ninguna bomba disponible. Se administra por gravedad con un equipo de 10 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto.

90 mL/h10 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
25 mg250 mL20 mL/h? mcg/min

Una perfusión de 25 mg en 250 mL va a 20 mL/h. ¿Cuántos microgramos por minuto D recibe el paciente?

25 mg/250 mL20 mL/h
D = mcg/min
31.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horaszumo100 mLté240 mLleche100 mLtrocitos de hielo100 mLPerfusión IV50 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso2 × 100 mLorina475 mLorina200 mLorina325 mLdrenaje de la herida60 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla los ingresos totales I en mL. Cuenta los trocitos de hielo como la mitad de su volumen.

zumo: 100 mLté: 240 mLleche: 100 mLtrocitos de hielo: 100 mLPerfusión IV: 50 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso: 2 × 100 mL
I = mL
32.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
1000 mL→ 150 mL/hinicio 14:00ttotal​ = ? h120 mL/h × 3 h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de 1000 mL empieza a las 14:00 a 120 mL/h. Al cabo de 3 horas el ritmo se cambia a 150 mL/h y no se vuelve a cambiar. ¿Cuántas horas t después del inicio se vaciará la bolsa? Redondea a un decimal.

1000 mL120 mL/h · 3 h150 mL/h
t = h
33.Escalas de valoración clínicaMedia
E2 / 4+V3 / 5+M? / 6GCS 7?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una gráfica de práctica registra un GCS de 7, con E2 y V3. ¿Qué puntuación motora M se registró y qué respuesta describe? Da el número.

GCS 7E2V3
M =
34.Escalas de valoración clínicaDifícil
sin riesgoriesgo leveriesgo moderadoriesgo altoriesgo muy alto

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A un paciente de práctica se le valora con la escala de Braden: percepción sensorial: sin limitación; humedad: muy húmeda; actividad: camina ocasionalmente; movilidad: sin limitación; nutrición: excelente; fricción y cizallamiento: problema. Usa los rangos 19–23 sin riesgo, 15–18 leve, 13–14 moderado, 10–12 alto y 9 o menos muy alto. Haz clic en el nivel de riesgo.

  1. 1sin riesgo
  2. 2riesgo leve
  3. 3riesgo moderado
  4. 4riesgo alto
  5. 5riesgo muy alto

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: C · Se desecha la primera orina de la mañana y se anota la hora; después se guarda toda la orina

Por qué esta es la respuesta

El paciente vacía la vejiga al inicio y esa orina se desecha. Se guarda toda la orina de las 24 horas siguientes, incluida una última micción a la hora de finalización.

Respuesta

C · Se desecha la primera orina de la mañana y se anota la hora; después se guarda toda la orina
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: A · Respiración de Cheyne-Stokes

Por qué esta es la respuesta

La respiración de Cheyne-Stokes es un aumento y descenso cíclico de la profundidad con periodos de apnea. Es frecuente al final de la vida y en la insuficiencia cardiaca grave o la lesión cerebral.

Respuesta

A · Respiración de Cheyne-Stokes
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: B · Por debajo del nivel de la vejiga y sin tocar el suelo

Por qué esta es la respuesta

Mantener la bolsa por debajo de la vejiga evita el reflujo de orina hacia la vejiga, y mantenerla sin tocar el suelo evita su contaminación. Ambas medidas reducen el riesgo de infección urinaria asociada a sonda.

Respuesta

B · Por debajo del nivel de la vejiga y sin tocar el suelo
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: A · «Pondremos un protector acolchado y una manta en la cuna para que el bebé esté a gusto».

Por qué esta es la respuesta

La ropa de cama blanda, los protectores y las mantas sueltas aumentan el riesgo de asfixia y de muerte súbita del lactante. En la cuna solo debe haber un colchón firme con una sábana bajera ajustable.

Respuesta

A · «Pondremos un protector acolchado y una manta en la cuna para que el bebé esté a gusto».
5.Priorización y delegación

Respuesta: D · «Mide la presión arterial al Sr. Lee a las 10:00 y avísame de inmediato si la sistólica es inferior a 100».

Por qué esta es la respuesta

La mejor instrucción dice exactamente qué hacer, cuándo y qué valores deben comunicarse de inmediato. Las otras instrucciones dejan al auxiliar adivinar qué es lo importante.

Respuesta

D · «Mide la presión arterial al Sr. Lee a las 10:00 y avísame de inmediato si la sistólica es inferior a 100».
6.Priorización y delegación

Respuesta: D · Tráquea desviada hacia el lado contrario al afectado, con presión arterial baja

Por qué esta es la respuesta

En el neumotórax a tensión, el aire atrapado empuja el mediastino hacia el otro lado y reduce el retorno venoso y la presión arterial. Es una situación que pone en peligro la vida y requiere una descompresión inmediata.

Respuesta

D · Tráquea desviada hacia el lado contrario al afectado, con presión arterial baja
7.Enfermería clínica

Respuesta: C · Para reducir la absorción intestinal de amoniaco

Por qué esta es la respuesta

La lactulosa acidifica el colon y acelera el tránsito, lo que reduce la absorción de amoniaco. La dosis suele ajustarse para conseguir dos o tres deposiciones blandas al día.

Respuesta

C · Para reducir la absorción intestinal de amoniaco
8.Enfermería clínica

Respuesta: C · Un shock séptico que requiere valoración urgente por cuidados críticos

Por qué esta es la respuesta

Los signos de infección con hipotensión que no responde a líquidos sugieren un shock séptico. Probablemente se necesiten vasopresores y la intervención de cuidados críticos, además de antibióticos y control del foco.

Respuesta

C · Un shock séptico que requiere valoración urgente por cuidados críticos
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · Estabiliza las membranas de las células cardíacas sin reducir el potasio

Por qué esta es la respuesta

El calcio contrarresta en minutos el efecto del potasio alto sobre la actividad eléctrica del corazón. El potasio todavía debe reducirse desplazándolo al interior de las células (insulina con glucosa) y eliminándolo (quelantes, diuréticos o diálisis).Comprobado con: High potassium level · MedlinePlus (NIH) (2025)

Respuesta

D · Estabiliza las membranas de las células cardíacas sin reducir el potasio
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · Anemia de enfermedad crónica (inflamatoria)

Por qué esta es la respuesta

En la inflamación crónica, el hierro queda atrapado en los depósitos, por lo que el hierro sérico es bajo, pero la ferritina es normal o alta y la CTFH es baja. En el déficit de hierro, la ferritina es baja y la CTFH es alta. Los suplementos de hierro ayudan mucho más en el déficit de hierro que en la anemia de enfermedad crónica.Comprobado con: Ferritin Blood Test · MedlinePlus (NIH) (2025); Serum iron test · MedlinePlus (NIH) (2026)

Respuesta

D · Anemia de enfermedad crónica (inflamatoria)
11.Farmacología

Respuesta: C · Tiamina (vitamina B1)

Por qué esta es la respuesta

Administrar glucosa sin tiamina a un paciente con déficit de tiamina puede desencadenar o empeorar una encefalopatía de Wernicke. Por eso la tiamina se administra antes de la glucosa o junto con ella.

Respuesta

C · Tiamina (vitamina B1)
12.Farmacología

Respuesta: B · Para restablecer la respiración sin causar una abstinencia y un dolor intensos

Por qué esta es la respuesta

En los pacientes dependientes de opioides, una dosis alta de naloxona puede causar una abstinencia brusca, dolor intenso y agitación. Las dosis pequeñas y ajustadas buscan restablecer una respiración adecuada manteniendo algo de analgesia.

Respuesta

B · Para restablecer la respiración sin causar una abstinencia y un dolor intensos
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: D · Un índice tobillo-brazo (ITB)

Por qué esta es la respuesta

La compresión favorece el retorno venoso, pero puede causar necrosis tisular si el aporte arterial es inadecuado. El ITB compara las presiones sistólicas del tobillo y del brazo; un valor inferior a aproximadamente 0,8 (o superior a 1,3, que sugiere vasos calcificados) requiere valoración especializada antes de la compresión.

Respuesta

D · Un índice tobillo-brazo (ITB)
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Sellar la zona con un apósito oclusivo estéril y pedir ayuda

Por qué esta es la respuesta

La zona se cubre de inmediato con un apósito oclusivo estéril para impedir la entrada de aire en el tórax. Se valora al paciente por si reaparece un neumotórax o aparece uno a tensión (falta de aire creciente, saturación en descenso, taquicardia, desviación traqueal) y se informa al equipo médico. Un drenaje nunca se vuelve a introducir.

Respuesta

C · Sellar la zona con un apósito oclusivo estéril y pedir ayuda
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · Para impedir que la levodopa se convierta en dopamina fuera del cerebro

Por qué esta es la respuesta

La carbidopa bloquea la enzima que convierte la levodopa en dopamina en la periferia. Llega más levodopa al cerebro, por lo que basta una dosis menor, y se reducen efectos adversos como las náuseas y la tensión arterial baja.

Respuesta

C · Para impedir que la levodopa se convierta en dopamina fuera del cerebro
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: D · Un paciente con síndrome de Guillain–Barré cuya capacidad vital está bajando

Por qué esta es la respuesta

Una capacidad vital en descenso y una tos débil en el síndrome de Guillain–Barré avisan de una insuficiencia respiratoria, que puede requerir ventilación. Los demás pacientes tienen problemas esperables o menos urgentes.

Respuesta

D · Un paciente con síndrome de Guillain–Barré cuya capacidad vital está bajando
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: C · Masticar bien e introducir los alimentos fibrosos poco a poco

Por qué esta es la respuesta

Los alimentos fibrosos como los frutos secos, el maíz dulce, la fruta desecada y la piel de la fruta pueden formar un bolo que bloquea el estoma estrecho. Masticar a fondo, introducir estos alimentos poco a poco y beber suficiente líquido reduce el riesgo. Los síntomas de obstrucción incluyen cólicos, un estoma hinchado y ausencia de débito.

Respuesta

C · Masticar bien e introducir los alimentos fibrosos poco a poco
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: D · Daño muscular oculto: arritmias, rabdomiólisis, lesión renal

Por qué esta es la respuesta

La corriente eléctrica viaja a lo largo de nervios, vasos y músculos y causa lesiones profundas bajo pequeñas heridas cutáneas. Los pacientes necesitan monitorización cardíaca, valoración del síndrome compartimental y controles de mioglobina en la orina (orina oscura), con un objetivo de diuresis mayor si hay mioglobinuria.

Respuesta

D · Daño muscular oculto: arritmias, rabdomiólisis, lesión renal
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · El reflejo de Babinski

Por qué esta es la respuesta

El reflejo de Babinski, la apertura en abanico de los dedos con flexión dorsal del dedo gordo, es normal en los lactantes hasta aproximadamente el año. Presionar la planta cerca de los dedos produce, en cambio, la prensión plantar.

Respuesta

C · El reflejo de Babinski
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: A · Hipoglucemia, hipoxia y acidosis metabólica

Por qué esta es la respuesta

El estrés por frío aumenta el metabolismo, lo que consume glucosa y oxígeno. Esto puede causar hipoglucemia, hipoxia, metabolismo anaerobio con acidosis metabólica y un aumento de la resistencia vascular pulmonar.

Respuesta

A · Hipoglucemia, hipoxia y acidosis metabólica
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Organizar una valoración médica sin demora, porque es posible una infección adquirida en el canal del parto

Por qué esta es la respuesta

La conjuntivitis neonatal con mucho pus e hinchazón puede deberse a gonococo o clamidia adquiridos durante el parto. La infección gonocócica puede dañar la córnea rápidamente, por lo que se necesitan frotis y un tratamiento sin demora, y también se estudia y trata a los padres.

Respuesta

A · Organizar una valoración médica sin demora, porque es posible una infección adquirida en el canal del parto
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Comprobar que el aspirado de la sonda es ácido, usando el límite de pH del protocolo local

Por qué esta es la respuesta

Medir el pH del aspirado es la comprobación a pie de cama recomendada antes de cada uso en muchas guías (las del NHS del Reino Unido usan un pH de 5,5 o inferior). La radiografía es el método más fiable y se usa para confirmar la colocación inicial en muchos ámbitos, incluida la mayoría de los hospitales de EE. UU., o cuando no se obtiene un aspirado adecuado. Las pruebas del burbujeo con aire y de las burbujas en agua no son fiables y pueden no detectar una sonda en los pulmones.

Respuesta

A · Comprobar que el aspirado de la sonda es ácido, usando el límite de pH del protocolo local
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Trastorno por estrés agudo

Por qué esta es la respuesta

El trastorno por estrés agudo dura de 3 días a 1 mes después de un trauma. Si los síntomas duran más de 1 mes, se diagnostica trastorno de estrés postraumático. La CIE-11 no incluye este diagnóstico y describe la reacción de estrés agudo como una respuesta normal y no como un trastorno.

Respuesta

C · Trastorno por estrés agudo
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: B · A un paciente al que se administró haloperidol y lorazepam IM hace 30 minutos, que cuesta despertar y respira a 8/min

Por qué esta es la respuesta

La sedación excesiva con depresión respiratoria tras la tranquilización rápida es una urgencia médica. Se comprueban de inmediato la vía aérea, la respiración y las constantes vitales, y se pide ayuda.

Respuesta

B · A un paciente al que se administró haloperidol y lorazepam IM hace 30 minutos, que cuesta despertar y respira a 8/min
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: 23:25

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Convierte la hora

11 PM → 11 + 12 = 23

Respuesta

23:25

Respuesta

23:25
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: D = 1,41 mg/h

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Plantea la cadena

D = 0,5 mcg/kg/min × 47 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

Calcula

D = 0,5·47·60/1000 = 1,41 mg/h

Respuesta

D = 1,41 mg/h
27.Cálculo de dosis

Respuesta: m = 20000 mg

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Concentración

20% = 20 g/100 mL = 200 mg/mL

Masa de fármaco

m = 200·100 = 20000 mg

Respuesta

m = 20000 mg
28.Cálculo de dosis

Respuesta: W = 218,8 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Volumen de solución madre

V₁ = 2,5·250/20 = 31,25 mL

Agua que hay que añadir

W = 250 − 31,25 = 218,8 mL

Respuesta

W = 218,8 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 15 gtt/min

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Mililitros por minuto

90/60 = 1,5 mL/min

Ritmo de goteo

R = 1,5·10 = 15 gtt/min

Respuesta

R = 15 gtt/min
30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: D = 33,33 mcg/min

Dose-based infusions: concentration = amount of drug in the bag/bag volume. Pump rate (mL/h) = dose per hour/concentration, and dose per hour = mL/h × concentration. Convert per-minute doses to per-hour (× 60) and keep the mass units the same (1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg).

Concentración

25000 mcg/250 mL = 100 mcg/mL

Dosis por hora

20·100 = 2000 mcg/h

Dosis por minuto

D = 2000/60 = 33,33 mcg/min

Respuesta

D = 33,33 mcg/min
31.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: I = 1290 mL

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Suma los ingresos

oral: 100 + 240 + 100 = 440 mL
trocitos de hielo: 100/2 = 50 mL
Perfusión IV: 50·12 = 600 mL
antibiótico intravenoso: 2·100 = 200 mL
I = 1290 mL

Respuesta

I = 1290 mL
32.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: t = 7,3 h

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Primera parte

120·3 = 360 mL
1000 − 360 = 640 mL restante

Segunda parte

640/150 = 4,267 h

Tiempo total

t = 3 + 4,267 = 7,267 ≈ 7,3 h

Respuesta

t = 7,3 h

Eso es aproximadamente 7 h 16 min, así que la bolsa se acaba hacia las 21:16.

33.Escalas de valoración clínica

Respuesta: M = 2

Escala de coma de Glasgow: suma la mejor respuesta en tres áreas. Apertura ocular E: 4 espontánea, 3 al sonido o a la voz, 2 a la presión, 1 ninguna. Respuesta verbal V: 5 orientado, 4 confuso, 3 palabras inapropiadas, 2 sonidos incomprensibles, 1 ninguna. Respuesta motora M: 6 obedece órdenes, 5 localiza, 4 flexión normal (retirada), 3 flexión anormal, 2 extensión, 1 ninguna. El total va de 3 a 15. Tras un traumatismo craneoencefálico, 13–15 suele llamarse leve, 9–12 moderado y 3–8 grave.

Puntuación motora

M = 7 − 2 − 3 = 2
M2: extensión de los brazos y las piernas (extensión anormal)

Respuesta

M = 2
34.Escalas de valoración clínica

Respuesta: riesgo leve

Escala de Braden: seis subescalas para el riesgo de lesiones por presión. La percepción sensorial, la humedad, la actividad, la movilidad y la nutrición puntúan de 1 a 4, desde el peor nivel (1) hasta ningún problema (4); la fricción y el cizallamiento puntúan de 1 a 3. El total va de 6 a 23, y un total más bajo significa un riesgo más alto. Rangos habituales: 19–23 sin riesgo, 15–18 riesgo leve, 13–14 riesgo moderado, 10–12 riesgo alto y 9 o menos riesgo muy alto.

Puntúa cada subescala

percepción sensorial: sin limitación → 4
humedad: muy húmeda → 2
actividad: camina ocasionalmente → 3
movilidad: sin limitación → 4
nutrición: excelente → 4
fricción y cizallamiento: problema → 1

Suma

Total de Braden = 4 + 2 + 3 + 4 + 4 + 1 = 18

Nivel de riesgo

18 → riesgo leve

Respuesta

riesgo leve

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