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1Fórmulas y métodos
Control de infecciones y seguridad del paciente
Método
Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.
Priorización y delegación
Método
Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).
Valores de laboratorio y electrolitos
Método
Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.
Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria
Método
Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
Elige la primera acción segura, después escala y revalora.
Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal
Método
Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.
Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica
Método
Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.
Enfermería materna y obstétrica
Método
Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.
Enfermería pediátrica
Método
Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.
Enfermería de salud mental
Método
Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.
Cálculo enfermero y conversión de unidades
Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.
Cálculo de dosis
Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg
Método
Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.
Ritmos de perfusión IV
Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)
Método
Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
Redondea según pida el enunciado o el equipo.
Dosificación pediátrica y en cuidados críticos
Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg
Sueroterapia y balance hídrico
Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.
Interpretación de tiras de ritmo de ECG
Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)
Método
Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.
2Problemas de práctica
1.Fundamentos de enfermeríaMedia
¿Cómo pueden las enfermeras ayudar a los pacientes a dormir mejor por la noche en una unidad hospitalaria?
AAgrupando los cuidados y las tomas de constantes para molestar menos a los pacientes
BManteniendo encendidas las luces principales para que el personal vea bien
CHaciendo tareas rutinarias, como cambiar la cama, a medianoche porque hay tranquilidad
DDando a todos los pacientes un somnífero
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil
Un paciente capaz rechaza un tratamiento prescrito. ¿Qué debe hacer la enfermera?
AEsconder el medicamento en la comida del paciente
BRespetar el rechazo, asegurarse de que entiende las consecuencias, informar al equipo y registrarlo
CAdministrar el tratamiento igualmente, porque está prescrito y el médico ha decidido que es lo mejor para el paciente
DPedir a un familiar que consienta en su lugar
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia
¿Cuándo es adecuado usar la función de anulación de un armario automatizado de dispensación para retirar un fármaco antes de la validación del farmacéutico?
ASolo en una situación urgente en la que el retraso perjudicaría al paciente, según el protocolo
BSiempre que el farmacéutico tarde en validar las órdenes nuevas y el paciente esté esperando
CSiempre que la enfermera esté segura de la dosis
DAl principio de cada turno para ahorrar tiempo después
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil
Una enfermera enseña a un adulto mayor a prevenir caídas en casa. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación?
A«Hice instalar asideros junto al inodoro».
B«Llevo en casa zapatos con suela antideslizante».
C«Tengo alfombrillas en el pasillo para que no se me enfríen los pies».
D«Uso luces nocturnas entre el dormitorio y el baño».
5.Priorización y delegaciónMedia
Una enfermera ve a un auxiliar de enfermería medir la presión arterial con un manguito claramente demasiado pequeño. ¿Qué debe hacer la enfermera?
AIntervenir ahora, corregir la técnica con tacto y repetir la medición
BIgnorarlo, ya que una lectura alta no tendrá importancia
CComentarlo más tarde en la próxima evaluación anual del auxiliar
DApartar al auxiliar de la atención a los pacientes durante el día
6.Priorización y delegaciónDifícil
Un paciente tiene una enfermedad arterial periférica con una úlcera que no cicatriza en un dedo del pie. ¿Qué consejo sobre la posición de las piernas es correcto?
AMantener las piernas elevadas por encima del corazón el mayor tiempo posible
BSentarse con las piernas cruzadas para mejorar el flujo de sangre
CEnvolver las piernas con fuerza con vendajes compresivos
DMantener las piernas a nivel o ligeramente descendidas, no elevadas
7.Enfermería clínicaMedia
El abdomen de un paciente está rígido «en tabla» y permanece muy quieto porque el movimiento empeora el dolor. ¿Qué sugiere esto?
AInfección urinaria
BPeritonitis
CEstreñimiento
DIndigestión
8.Enfermería clínicaDifícil
¿Por qué nunca debe abreviarse «unidades» como «U» o «UI» en una prescripción de insulina?
ACambia el tipo de insulina que se administra
BLos farmacéuticos no pueden dispensar insulina escrita así
CLas letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
DLa abreviatura solo está permitida en las prescripciones para niños
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia
Un paciente con diabetes insípida central empieza a tomar desmopresina. ¿Qué resultado de laboratorio es más importante controlar para detectar un efecto adverso?
AEl sodio sérico, que puede bajar demasiado
BEl calcio sérico, que puede subir demasiado
CEl potasio sérico, que puede subir demasiado
DLa glucosa sérica, que puede subir mucho
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil
Un paciente con una trombosis venosa profunda nueva recibe una perfusión de heparina, y se acaba de iniciar warfarina. ¿Por qué se continúa la heparina varios días?
ALa heparina previene los efectos secundarios de la warfarina
BLa warfarina solo funciona cuando se administra heparina a la vez
CLa heparina aumenta la absorción de warfarina en el intestino
DLa warfarina tarda varios días en alcanzar su pleno efecto anticoagulante
11.FarmacologíaMedia
El aciclovir se usa principalmente para tratar infecciones causadas por:
ABacterias productoras de betalactamasa
BEl virus de la gripe A
CEl VIH
DHerpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
12.FarmacologíaDifícil
¿Por qué efecto es más conocida la catástrofe de la talidomida de finales de los años cincuenta y principios de los sesenta, y a qué condujo?
AInsuficiencia hepática en adultos; a la prohibición de todos los sedantes
BGraves malformaciones de las extremidades en bebés; a pruebas y regulación de fármacos más estrictas
CInfartos en personas mayores; al inicio de los medicamentos genéricos
DSordera en niños; al fin de la experimentación con animales
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia
Una persona de 34 años tiene una hipertensión difícil de controlar y un potasio sérico bajo sin tomar diuréticos. ¿Qué causa debe considerarse?
AHipertensión esencial del envejecimiento
BHiperaldosteronismo primario
CAnemia ferropénica
DHipotiroidismo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil
Tres horas después de un cateterismo cardíaco femoral, un paciente presenta dolor nuevo en la parte baja de la espalda y en el flanco, frecuencia cardíaca de 112/min y TA de 92/60 mmHg. La ingle tiene un aspecto normal. ¿Qué debe sospechar la enfermera?
AUna infección urinaria
BUn dolor de espalda normal por estar tumbado en plano
CUna hemorragia retroperitoneal
DUna reacción alérgica al contraste
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia
¿Qué indica una prueba de deriva en pronación positiva?
AUna debilidad de los músculos oculares
BUna debilidad sutil en un brazo
CUna respuesta normal en adultos mayores
DUna pérdida de audición en un lado
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil
Un paciente con ictus isquémico agudo no es candidato a trombólisis. El día 1 la TA es 190/100 mmHg sin otra urgencia. ¿Qué es lo adecuado en general?
ABajarla rápidamente a 110/70 mmHg con fármacos intravenosos
BEvitar una reducción agresiva y seguir los objetivos del equipo de ictus
CTumbar al paciente en plano y administrar un gran bolo de líquido
DDar nitroglicerina en aerosol cada 5 minutos hasta bajar de 120 mmHg
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia
Tras una colecistectomía laparoscópica, un paciente tiene dolor en el hombro derecho. ¿Cuál es la causa más probable?
AEl gas usado durante la cirugía que irrita el diafragma
BUna luxación del hombro por la postura del paciente
CUna alergia al apósito de la herida
DUn infarto de miocardio durante la operación
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil
Unas horas después de una cirugía de tiroides, al paciente se le hincha rápidamente el cuello y le falta el aire con estridor. ¿Qué es lo más probable?
AUna alergia al apósito de la herida
BCalcio bajo en sangre por la cirugía
CUn hematoma que comprime la vía aérea
DUna hinchazón normal tras una cirugía de cuello
19.Enfermería materna y obstétricaMedia
La obesidad antes del embarazo (IMC 40) aumenta sobre todo el riesgo de ¿qué complicación del embarazo?
ABajo peso al nacer por sobrealimentación
BDiabetes gestacional
CHiperémesis gravídica
DSolo placenta previa
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil
A las 38 semanas, una mujer llama por teléfono para decir que su bebé se mueve mucho menos de lo habitual desde ayer. ¿Cuál es el mejor consejo?
ATomar una bebida fría y azucarada y llamar solo si no hay movimientos durante 3 días
BEsperar a la próxima cita de rutina de la semana que viene
CAcudir hoy para que se valore la frecuencia cardíaca fetal
DLa disminución de movimientos es normal cerca del término y no requiere ninguna actuación
21.Enfermería pediátricaMedia
¿Qué debe hacer la enfermera antes de administrar una dosis de digoxina a un lactante?
ATomar la temperatura y administrar la dosis solo si no hay fiebre
BMedir la presión arterial y administrar la dosis solo si está por encima del rango normal
CContar el pulso apical durante un minuto completo y compararlo con los límites prescritos
DContar el pulso radial durante 15 segundos y multiplicar por cuatro
22.Enfermería pediátricaDifícil
La enfermera ha hecho educación sanitaria a los padres de una niña con diabetes tipo 1. ¿Qué afirmación indica que necesitan más educación?
A«Le mediremos la glucosa antes de llevarla en coche a su clase de natación».
B«Volveremos a medirle la glucosa unos 15 minutos después de tratar una bajada».
C«Daremos al colegio una copia de su plan para las hipoglucemias y glucagón».
D«Si tiene una bajada, le daré una chocolatina, porque es el azúcar más rápido».
23.Enfermería de salud mentalMedia
Un joven que tomó LSD en un festival está asustado por lo que ve. ¿Cuál es el enfoque de enfermería más útil?
ADirigir una luz brillante a sus ojos cada pocos minutos para comprobar las pupilas y mantenerlo despierto hasta que pase el efecto
BDejarlo solo en una habitación oscura para que duerma la intoxicación
CQuedarse con él en un lugar tranquilo y sereno y tranquilizarlo diciéndole que los efectos son del fármaco y pasarán
DDiscutir con él que lo que ve no es real hasta que lo acepte
24.Enfermería de salud mentalDifícil
En la segunda sesión de un nuevo grupo de terapia, los miembros discuten sobre las normas y uno de ellos cuestiona la autoridad del líder. ¿Cómo debe interpretarlo el líder?
AEs una etapa normal del desarrollo del grupo, que debe manejarse de forma abierta y con calma
BEl grupo ha fracasado y debería terminarse antes de que alguien se altere
CDebe expulsarse al miembro que cuestionó al líder
DEl líder debe evitar todo conflicto tomando solo todas las decisiones
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente mide 163 cm. Con 1 in = 2,54 cm, halla la estatura h en pulgadas. Redondea a un decimal.
163 cm1 in = 2,54 cm
h = in
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una orden indica 2,5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 79 kg. Expresa el ritmo de dosis D en mg/h. Redondea a dos decimales.
2,5 mcg/kg/min79 kg
D = mg/h
27.Cálculo de dosisMedia
Un paciente pesa 30 kg. La dosis prescrita es de 15 mg/kg al día, repartida en 3 tomas iguales. ¿Cuántos miligramos D se dan en cada toma?
30 kg15 mg/kg/día3× al día
D = mg
28.Cálculo de dosisDifícil
Debes preparar 500 mL de una solución al 0,5 % (p/v) a partir de una solución madre al 50 % (p/v). ¿Cuánta agua W hay que añadir a la solución madre?
C₁ = 50%C₂ = 0,5%V₂ = 500 mL
W = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
Perfunde 500 mL en 10 horas con un equipo de 20 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto. Redondea al número entero más cercano.
500 mL10 h20 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
Se diluyen 500 mg de un fármaco en 500 mL y se administran por gravedad con un equipo de 60 gtt/mL. La prescripción es de 75 mg por hora. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto.
500 mg/500 mL75 mg/h60 gtt/mL
R = gtt/min
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de 50 unidades de insulina regular en 50 mL pasa a 12 mL/h. ¿Cuántas unidades por hora D recibe el paciente?
50 unidades/50 mL12 mL/h
D = unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene dobutamine 250 mg en 250 mL. La prescripción es de 5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 91 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.
250 mg/250 mL5 mcg/kg/min91 kg
R = mL/h
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla el balance hídrico B = ingresos − pérdidas en mL (una respuesta negativa significa una pérdida neta).
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 500 mL pasa con bomba a 80 mL/h. A las 07:30 ya se han perfundido 150 mL. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe la bolsa? Redondea a un decimal.
500 mL150 mL perfundido80 mL/h
t = h
35.Escalas de valoración clínicaMedia
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una gráfica de práctica registra un GCS de 15, con E4 y V5. ¿Qué puntuación motora M se registró y qué respuesta describe? Da el número.
GCS 15E4V5
M =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A 1 minuto del nacimiento, un recién nacido de práctica presenta piel azul o pálida en todo el cuerpo, sin latido cardíaco, sin respuesta a la estimulación, extremidades flácidas sin tono muscular y sin respiración. Puntúa el Apgar y haz clic en cómo se interpreta la puntuación.
1tranquilizador
2moderadamente anormal
3bajo
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia
Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica con HCO₃⁻ 16 mmol/L. Usa la fórmula de Winter para hallar el PaCO₂ esperado (el centro del rango) en mmHg.
HCO₃⁻ 16 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil
Valores de práctica: Na⁺ 141, Cl⁻ 115, HCO₃⁻ 14 mmol/L y albúmina 29 g/L. Halla la brecha aniónica corregida por albúmina AGc = AG + 0,25·(40 − albúmina).
Este trazado de la derivación II muestra un ritmo sinusal con una pausa. Mide pausa, el intervalo R–R a través de ella, en segundos.
derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
pausa = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
Esta tira de la derivación II muestra un problema de conducción entre las aurículas y los ventrículos. ¿Qué ritmo es? Haz clic en tu respuesta.
derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
1bloqueo AV de tercer grado (completo)
2bloqueo AV de segundo grado tipo II
3bloqueo AV de primer grado
4bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)
3Disoluciones
1.Fundamentos de enfermería
Respuesta: A · Agrupando los cuidados y las tomas de constantes para molestar menos a los pacientes
Por qué esta es la respuesta
Agrupar los cuidados, atenuar las luces, reducir el ruido y ofrecer antifaces o tapones mejora el sueño. Los sedantes conllevan riesgos y no son rutinarios.
Respuesta
A · Agrupando los cuidados y las tomas de constantes para molestar menos a los pacientes
2.Fundamentos de enfermería
Respuesta: B · Respetar el rechazo, asegurarse de que entiende las consecuencias, informar al equipo y registrarlo
Por qué esta es la respuesta
Un adulto capaz puede rechazar un tratamiento. La enfermera debe explorar los motivos, informar, avisar al prescriptor y registrarlo. La administración encubierta sin el procedimiento legal adecuado no es aceptable.
Respuesta
B · Respetar el rechazo, asegurarse de que entiende las consecuencias, informar al equipo y registrarlo
3.Control de infecciones y seguridad del paciente
Respuesta: A · Solo en una situación urgente en la que el retraso perjudicaría al paciente, según el protocolo
Por qué esta es la respuesta
La validación farmacéutica comprueba alergias, interacciones y errores de dosificación. Las anulaciones se limitan a urgencias reales y a fármacos de una lista aprobada, porque saltarse la validación ha provocado errores graves.
Respuesta
A · Solo en una situación urgente en la que el retraso perjudicaría al paciente, según el protocolo
4.Control de infecciones y seguridad del paciente
Respuesta: C · «Tengo alfombrillas en el pasillo para que no se me enfríen los pies».
Por qué esta es la respuesta
Las alfombrillas sueltas son una causa frecuente de tropiezos y caídas y deben retirarse o fijarse. Las luces nocturnas, los asideros y el calzado antideslizante reducen el riesgo de caídas.
Respuesta
C · «Tengo alfombrillas en el pasillo para que no se me enfríen los pies».
5.Priorización y delegación
Respuesta: A · Intervenir ahora, corregir la técnica con tacto y repetir la medición
Por qué esta es la respuesta
La supervisión incluye corregir los errores de inmediato, de forma respetuosa, y obtener un valor exacto. Un manguito demasiado pequeño sobrestima la presión arterial. Ignorarlo o esperar meses permite que el daño continúe.
Respuesta
A · Intervenir ahora, corregir la técnica con tacto y repetir la medición
6.Priorización y delegación
Respuesta: D · Mantener las piernas a nivel o ligeramente descendidas, no elevadas
Por qué esta es la respuesta
En la enfermedad arterial, la gravedad ayuda a que la sangre llegue a los pies, por lo que las piernas no se elevan. La elevación y la compresión son adecuadas en la enfermedad venosa, y cruzar las piernas reduce aún más el flujo.
Respuesta
D · Mantener las piernas a nivel o ligeramente descendidas, no elevadas
7.Enfermería clínica
Respuesta: B · Peritonitis
Por qué esta es la respuesta
La peritonitis, a menudo por una perforación, causa defensa, rigidez y dolor que empeora con el movimiento. Es una urgencia quirúrgica.
Respuesta
B · Peritonitis
8.Enfermería clínica
Respuesta: C · Las letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
Por qué esta es la respuesta
La «U» puede leerse como un 0, de modo que «10U» podría leerse como 100, y «IU» puede confundirse con «IV» o «10». Escribir «unidades» completo es una norma de seguridad estándar (ISMP), porque los errores con insulina pueden causar hipoglucemias graves.
Respuesta
C · Las letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
9.Valores de laboratorio y electrolitos
Respuesta: A · El sodio sérico, que puede bajar demasiado
Por qué esta es la respuesta
La desmopresina actúa como la ADH, por lo que los riñones retienen agua. Si el paciente bebe demasiado, la retención de agua puede causar hiponatremia, que puede provocar confusión y convulsiones. Se controlan el sodio, el peso y el balance de líquidos.
Respuesta
A · El sodio sérico, que puede bajar demasiado
10.Valores de laboratorio y electrolitos
Respuesta: D · La warfarina tarda varios días en alcanzar su pleno efecto anticoagulante
Por qué esta es la respuesta
La warfarina bloquea la fabricación de nuevos factores de coagulación dependientes de la vitamina K, pero los factores existentes duran días. Por ello se solapa la heparina hasta que el INR ha estado en el rango objetivo, normalmente durante al menos 24 horas y tras un mínimo de unos 5 días.
Respuesta
D · La warfarina tarda varios días en alcanzar su pleno efecto anticoagulante
11.Farmacología
Respuesta: D · Herpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
Por qué esta es la respuesta
El aciclovir es fosforilado por la timidina cinasa vírica en las células infectadas y después bloquea la ADN polimerasa del virus. Se usa para el herpes labial, el herpes genital, la varicela y el herpes zóster.
Respuesta
D · Herpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
12.Farmacología
Respuesta: B · Graves malformaciones de las extremidades en bebés; a pruebas y regulación de fármacos más estrictas
Por qué esta es la respuesta
La talidomida causó malformaciones de las extremidades (focomelia) en miles de bebés. La catástrofe llevó a normas más estrictas sobre los ensayos de seguridad de los fármacos, también en el embarazo, y a sistemas de notificación de reacciones adversas.
Respuesta
B · Graves malformaciones de las extremidades en bebés; a pruebas y regulación de fármacos más estrictas
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria
Respuesta: B · Hiperaldosteronismo primario
Por qué esta es la respuesta
El exceso de aldosterona (por ejemplo, por un adenoma suprarrenal, síndrome de Conn) causa retención de sodio, hipertensión y pérdida de potasio. La edad joven, la hipertensión resistente y la hipopotasemia inexplicada sugieren una causa secundaria y requieren estudio.
Respuesta
B · Hiperaldosteronismo primario
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria
Respuesta: C · Una hemorragia retroperitoneal
Por qué esta es la respuesta
Una punción femoral alta puede sangrar hacia el espacio retroperitoneal sin hinchazón visible en la ingle. El dolor de espalda o de flanco con taquicardia e hipotensión es un signo de alarma. La enfermera pide ayuda urgente, valora si hay shock y prevé analíticas y pruebas de imagen.
Respuesta
C · Una hemorragia retroperitoneal
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal
Respuesta: B · Una debilidad sutil en un brazo
Por qué esta es la respuesta
Cuando un brazo débil desciende y gira con la palma hacia abajo (pronación), sugiere una debilidad leve de motoneurona superior, por ejemplo por un ictus. Puede detectar una debilidad que no es evidente en la exploración habitual.
Respuesta
B · Una debilidad sutil en un brazo
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal
Respuesta: B · Evitar una reducción agresiva y seguir los objetivos del equipo de ictus
Por qué esta es la respuesta
Tras un ictus isquémico, la penumbra depende de la tensión arterial para su perfusión. Salvo que se planee una trombólisis o haya otra urgencia (como una disección aórtica o una insuficiencia cardíaca aguda), las guías suelen aceptar presiones más altas al principio (por ejemplo, tratar solo por encima de 220/120 mmHg en algunas recomendaciones). El equipo de ictus fija los objetivos.
Respuesta
B · Evitar una reducción agresiva y seguir los objetivos del equipo de ictus
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica
Respuesta: A · El gas usado durante la cirugía que irrita el diafragma
Por qué esta es la respuesta
El dióxido de carbono usado para inflar el abdomen irrita el diafragma y causa dolor referido en la punta del hombro. Suele ceder en unos días; caminar y los analgésicos sencillos ayudan.
Respuesta
A · El gas usado durante la cirugía que irrita el diafragma
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica
Respuesta: C · Un hematoma que comprime la vía aérea
Por qué esta es la respuesta
Un hematoma tras una cirugía de tiroides o de cuello puede comprimir rápidamente la vía aérea. Es una urgencia: se pide ayuda, se incorpora al paciente y se administra oxígeno, y se sigue la guía local sobre la apertura de la herida para liberar el coágulo.
Respuesta
C · Un hematoma que comprime la vía aérea
19.Enfermería materna y obstétrica
Respuesta: B · Diabetes gestacional
Por qué esta es la respuesta
La obesidad aumenta el riesgo de diabetes gestacional, preeclampsia, tromboembolia venosa, macrosomía, cesárea y muerte fetal. A menudo se recomiendan una prueba de glucosa precoz y una valoración del riesgo de ETV.
Respuesta
B · Diabetes gestacional
20.Enfermería materna y obstétrica
Respuesta: C · Acudir hoy para que se valore la frecuencia cardíaca fetal
Por qué esta es la respuesta
La disminución de los movimientos fetales puede ser una señal de alarma de compromiso fetal. Debe valorarse sin demora, normalmente el mismo día, con control de la frecuencia cardíaca fetal y más pruebas si es necesario. Los movimientos no suelen disminuir cerca del término.
Respuesta
C · Acudir hoy para que se valore la frecuencia cardíaca fetal
21.Enfermería pediátrica
Respuesta: C · Contar el pulso apical durante un minuto completo y compararlo con los límites prescritos
Por qué esta es la respuesta
La digoxina reduce la frecuencia cardíaca y tiene un margen terapéutico estrecho. El pulso apical se cuenta durante un minuto completo antes de cada dosis, y la dosis se retiene y se comunica si la frecuencia está por debajo del límite fijado por el prescriptor o el protocolo local.
Respuesta
C · Contar el pulso apical durante un minuto completo y compararlo con los límites prescritos
22.Enfermería pediátrica
Respuesta: D · «Si tiene una bajada, le daré una chocolatina, porque es el azúcar más rápido».
Por qué esta es la respuesta
La hipoglucemia se trata con hidratos de carbono de acción rápida, como comprimidos de glucosa o una bebida azucarada. El chocolate contiene grasa, que enlentece la absorción, por lo que no es un buen primer tratamiento. Las demás afirmaciones son correctas.
Respuesta
D · «Si tiene una bajada, le daré una chocolatina, porque es el azúcar más rápido».
23.Enfermería de salud mental
Respuesta: C · Quedarse con él en un lugar tranquilo y sereno y tranquilizarlo diciéndole que los efectos son del fármaco y pasarán
Por qué esta es la respuesta
Ante una experiencia aterradora con alucinógenos, suelen ayudar un entorno tranquilo, una persona de apoyo y una tranquilización sencilla. La enfermera también vigila las constantes vitales y está atenta a lesiones o a otras sustancias.
Respuesta
C · Quedarse con él en un lugar tranquilo y sereno y tranquilizarlo diciéndole que los efectos son del fármaco y pasarán
24.Enfermería de salud mental
Respuesta: A · Es una etapa normal del desarrollo del grupo, que debe manejarse de forma abierta y con calma
Por qué esta es la respuesta
El conflicto y los desafíos al líder son típicos de la etapa de conflicto (storming). Manejarlos de forma abierta y sin actitud defensiva ayuda al grupo a desarrollar normas y a pasar a un trabajo productivo.
Respuesta
A · Es una etapa normal del desarrollo del grupo, que debe manejarse de forma abierta y con calma
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: h = 64,2 in
Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.
De centímetros a pulgadas
h = 163/2,54 = 64,17 ≈ 64,2 in
Respuesta
h = 64,2 in
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades
Respuesta: D = 11,85 mg/h
Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.
Plantea la cadena
D = 2,5 mcg/kg/min × 79 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)
Calcula
D = 2,5·79·60/1000 = 11,85 mg/h
Respuesta
D = 11,85 mg/h
27.Cálculo de dosis
Respuesta: D = 150 mg
Cálculo de dosis: la cantidad a administrar es la dosis prescrita dividida entre la concentración disponible, por la cantidad en que viene: cantidad = (dosis prescrita/concentración) × volumen. Usa siempre las mismas unidades (convierte antes g a mg y mg a µg) y comprueba que el resultado tiene sentido.
Total al día
15·30 = 450 mg
Por toma
D = 450/3 = 150 mg
Respuesta
D = 150 mg
28.Cálculo de dosis
Respuesta: W = 495 mL
Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.
Volumen de solución madre
V₁ = 0,5·500/50 = 5 mL
Agua que hay que añadir
W = 500 − 5 = 495 mL
Respuesta
W = 495 mL
29.Ritmos de perfusión IV
Respuesta: R = 17 gtt/min
Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.
Tiempo en minutos
10·60 = 600 min
Ritmo de goteo
R = 500·20/600 = 16,67 ≈ 17 gtt/min
Respuesta
R = 17 gtt/min
A pie de cama redondeas a la gota entera más cercana: 17 gtt/min.
30.Ritmos de perfusión IV
Respuesta: R = 75 gtt/min
Dose-based infusions: concentration = amount of drug in the bag/bag volume. Pump rate (mL/h) = dose per hour/concentration, and dose per hour = mL/h × concentration. Convert per-minute doses to per-hour (× 60) and keep the mass units the same (1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg).
Concentración
500/500 = 1 mg/mL
Volumen por hora
75/1 = 75 mL/h
Ritmo de goteo
R = 75·60/60 = 75 gtt/min
Respuesta
R = 75 gtt/min
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos
Respuesta: D = 12 unidades/h
Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.
Concentración
50/50 = 1 unidades/mL
Unidades por hora
D = 12·1 = 12 unidades/h
Respuesta
D = 12 unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos
Respuesta: R = 27,3 mL/h
Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.
Concentración
250 mg = 250 000 mcg
250 000/250 = 1000 mcg/mL
Dosis por minuto y por hora
5·91 = 455 mcg/min
455·60 = 27300 mcg/h
Ritmo de la bomba
R = 27300/1000 = 27,3 mL/h
Respuesta
R = 27,3 mL/h
33.Sueroterapia y balance hídrico
Respuesta: B = 190 mL
Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.
Ingresos totales
oral: 100 + 120 = 220 mL
Perfusión IV: 60·12 = 720 mL
antibiótico intravenoso: 1·50 = 50 mL
ingresos totales = 990 mL
Pérdidas totales
450 + 350 = 800 mL
Balance
B = 990 − 800 = 190 mL
Respuesta
B = 190 mL
Positivo: entró más líquido del que salió.
34.Sueroterapia y balance hídrico
Respuesta: t = 4,4 h
Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.
Volumen restante
500 − 150 = 350 mL
Tiempo
t = 350/80 = 4,375 ≈ 4,4 h
Respuesta
t = 4,4 h
Eso es aproximadamente 4 h 23 min, así que la bolsa se acaba hacia las 11:53.
35.Escalas de valoración clínica
Respuesta: M = 6
Escala de coma de Glasgow: suma la mejor respuesta en tres áreas. Apertura ocular E: 4 espontánea, 3 al sonido o a la voz, 2 a la presión, 1 ninguna. Respuesta verbal V: 5 orientado, 4 confuso, 3 palabras inapropiadas, 2 sonidos incomprensibles, 1 ninguna. Respuesta motora M: 6 obedece órdenes, 5 localiza, 4 flexión normal (retirada), 3 flexión anormal, 2 extensión, 1 ninguna. El total va de 3 a 15. Tras un traumatismo craneoencefálico, 13–15 suele llamarse leve, 9–12 moderado y 3–8 grave.
Puntuación motora
M = 15 − 4 − 5 = 6
M6: obedece órdenes
Respuesta
M = 6
36.Escalas de valoración clínica
Respuesta: bajo
Puntuación de Apgar: cinco signos, cada uno puntuado con 0, 1 o 2, valorados al minuto 1 y a los 5 minutos del nacimiento. Aspecto (color): azul o pálido 0, cuerpo rosado con extremidades azules 1, rosado en todo el cuerpo 2. Pulso: ausente 0, inferior a 100/min 1, 100/min o más 2. Gesticulación (irritabilidad refleja): ninguna 0, mueca 1, llanto, tos o estornudo 2. Actividad (tono): flácido 0, cierta flexión 1, movimiento activo 2. Respiración: ausente 0, lenta o irregular con llanto débil 1, buena con llanto fuerte 2. Un total de 7–10 es tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal y 0–3 bajo.
Puntúa cada signo
Aspecto: piel azul o pálida en todo el cuerpo → 0
Pulso: 0 → 0
Gesticulación: sin respuesta a la estimulación → 0
Actividad: extremidades flácidas sin tono muscular → 0
Respiración: sin respiración → 0
Suma
APGAR = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
Interpretación
0 → bajo
Respuesta
bajo
37.Interpretación de la gasometría arterial
Respuesta: PaCO₂ = 32 mmHg
Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·16 + 8 = 32 mmHg
alcance: 30–34 mmHg
Respuesta
PaCO₂ = 32 mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterial
Respuesta: AGc = 14,75 mmol/L
Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.
Brecha aniónica
AG = 141 − (115 + 14) = 12
Corrección por albúmina
12 + 0,25·(40 − 29) = 14,75 mmol/L
Respuesta
AGc = 14,75 mmol/L
Por encima de aproximadamente 12 tras la corrección: una brecha aniónica alta.
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG
Respuesta: pausa = 1,68 s
Taquicardia de complejo estrecho y pausas: la taquicardia supraventricular (TSV) es una taquicardia regular a unos 150–250/min con complejos QRS estrechos; las ondas P normalmente no se ven porque están ocultas en el complejo QRS o en la onda T. La taquicardia sinusal de un adulto en reposo suele estar por debajo de unos 150/min y muestra una onda P visible antes de cada QRS; el flutter auricular con conducción 2:1 suele ir a unos 150/min y muestra ondas en diente de sierra. En el paro sinusal el nodo sinusal deja de disparar un momento: una pausa sin onda P ni QRS cuya duración no es un número entero de ciclos P–P (una pausa de exactamente dos o tres ciclos indica más bien un bloqueo de salida sinusal).
Mide
42 cuadros pequeños de R a R a través de la pausa
Convertir
pausa = 42 × 0,04 s = 1,68 s
Compara con P–P
1,68 ÷ 0,96 ≈ 1,8 ciclos P–P, no es un número entero
Respuesta
pausa = 1,68 s
No aparece ninguna onda P en la pausa, y la pausa no es un número entero de ciclos P–P: paro sinusal. Una pausa de exactamente dos o tres ciclos indicaría un bloqueo de salida sinusal.
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG
Respuesta: bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)
Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.
Cinco pasos
1. Frecuencia: 4 complejos QRS en 6 s, × 10 = 40 por minuto.
2. Ritmo: regularmente irregular, los complejos QRS aparecen en grupos separados por una pausa (latidos agrupados).
3. Ondas P: positivas y regulares (P–P 0,88 s, 68 por minuto); una de cada 3 ondas P no va seguida de un QRS.
4. Intervalo PR: se alarga 0,16 → 0,30 s y después una onda P no se conduce.
5. QRS: 0,08 s, estrecho (menos de 0,12 s).
Interpretación
bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)
Respuesta
bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)
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