Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

¿Cómo pueden las enfermeras ayudar a los pacientes a dormir mejor por la noche en una unidad hospitalaria?

  1. AAgrupando los cuidados y las tomas de constantes para molestar menos a los pacientes
  2. BManteniendo encendidas las luces principales para que el personal vea bien
  3. CHaciendo tareas rutinarias, como cambiar la cama, a medianoche porque hay tranquilidad
  4. DDando a todos los pacientes un somnífero
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

Un paciente capaz rechaza un tratamiento prescrito. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AEsconder el medicamento en la comida del paciente
  2. BRespetar el rechazo, asegurarse de que entiende las consecuencias, informar al equipo y registrarlo
  3. CAdministrar el tratamiento igualmente, porque está prescrito y el médico ha decidido que es lo mejor para el paciente
  4. DPedir a un familiar que consienta en su lugar
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

¿Cuándo es adecuado usar la función de anulación de un armario automatizado de dispensación para retirar un fármaco antes de la validación del farmacéutico?

  1. ASolo en una situación urgente en la que el retraso perjudicaría al paciente, según el protocolo
  2. BSiempre que el farmacéutico tarde en validar las órdenes nuevas y el paciente esté esperando
  3. CSiempre que la enfermera esté segura de la dosis
  4. DAl principio de cada turno para ahorrar tiempo después
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Una enfermera enseña a un adulto mayor a prevenir caídas en casa. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación?

  1. A«Hice instalar asideros junto al inodoro».
  2. B«Llevo en casa zapatos con suela antideslizante».
  3. C«Tengo alfombrillas en el pasillo para que no se me enfríen los pies».
  4. D«Uso luces nocturnas entre el dormitorio y el baño».
5.Priorización y delegaciónMedia

Una enfermera ve a un auxiliar de enfermería medir la presión arterial con un manguito claramente demasiado pequeño. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AIntervenir ahora, corregir la técnica con tacto y repetir la medición
  2. BIgnorarlo, ya que una lectura alta no tendrá importancia
  3. CComentarlo más tarde en la próxima evaluación anual del auxiliar
  4. DApartar al auxiliar de la atención a los pacientes durante el día
6.Priorización y delegaciónDifícil

Un paciente tiene una enfermedad arterial periférica con una úlcera que no cicatriza en un dedo del pie. ¿Qué consejo sobre la posición de las piernas es correcto?

  1. AMantener las piernas elevadas por encima del corazón el mayor tiempo posible
  2. BSentarse con las piernas cruzadas para mejorar el flujo de sangre
  3. CEnvolver las piernas con fuerza con vendajes compresivos
  4. DMantener las piernas a nivel o ligeramente descendidas, no elevadas
7.Enfermería clínicaMedia

El abdomen de un paciente está rígido «en tabla» y permanece muy quieto porque el movimiento empeora el dolor. ¿Qué sugiere esto?

  1. AInfección urinaria
  2. BPeritonitis
  3. CEstreñimiento
  4. DIndigestión
8.Enfermería clínicaDifícil

¿Por qué nunca debe abreviarse «unidades» como «U» o «UI» en una prescripción de insulina?

  1. ACambia el tipo de insulina que se administra
  2. BLos farmacéuticos no pueden dispensar insulina escrita así
  3. CLas letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
  4. DLa abreviatura solo está permitida en las prescripciones para niños
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

Un paciente con diabetes insípida central empieza a tomar desmopresina. ¿Qué resultado de laboratorio es más importante controlar para detectar un efecto adverso?

  1. AEl sodio sérico, que puede bajar demasiado
  2. BEl calcio sérico, que puede subir demasiado
  3. CEl potasio sérico, que puede subir demasiado
  4. DLa glucosa sérica, que puede subir mucho
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Un paciente con una trombosis venosa profunda nueva recibe una perfusión de heparina, y se acaba de iniciar warfarina. ¿Por qué se continúa la heparina varios días?

  1. ALa heparina previene los efectos secundarios de la warfarina
  2. BLa warfarina solo funciona cuando se administra heparina a la vez
  3. CLa heparina aumenta la absorción de warfarina en el intestino
  4. DLa warfarina tarda varios días en alcanzar su pleno efecto anticoagulante
11.FarmacologíaMedia

El aciclovir se usa principalmente para tratar infecciones causadas por:

  1. ABacterias productoras de betalactamasa
  2. BEl virus de la gripe A
  3. CEl VIH
  4. DHerpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
12.FarmacologíaDifícil

¿Por qué efecto es más conocida la catástrofe de la talidomida de finales de los años cincuenta y principios de los sesenta, y a qué condujo?

  1. AInsuficiencia hepática en adultos; a la prohibición de todos los sedantes
  2. BGraves malformaciones de las extremidades en bebés; a pruebas y regulación de fármacos más estrictas
  3. CInfartos en personas mayores; al inicio de los medicamentos genéricos
  4. DSordera en niños; al fin de la experimentación con animales
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

Una persona de 34 años tiene una hipertensión difícil de controlar y un potasio sérico bajo sin tomar diuréticos. ¿Qué causa debe considerarse?

  1. AHipertensión esencial del envejecimiento
  2. BHiperaldosteronismo primario
  3. CAnemia ferropénica
  4. DHipotiroidismo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Tres horas después de un cateterismo cardíaco femoral, un paciente presenta dolor nuevo en la parte baja de la espalda y en el flanco, frecuencia cardíaca de 112/min y TA de 92/60 mmHg. La ingle tiene un aspecto normal. ¿Qué debe sospechar la enfermera?

  1. AUna infección urinaria
  2. BUn dolor de espalda normal por estar tumbado en plano
  3. CUna hemorragia retroperitoneal
  4. DUna reacción alérgica al contraste
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

¿Qué indica una prueba de deriva en pronación positiva?

  1. AUna debilidad de los músculos oculares
  2. BUna debilidad sutil en un brazo
  3. CUna respuesta normal en adultos mayores
  4. DUna pérdida de audición en un lado
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Un paciente con ictus isquémico agudo no es candidato a trombólisis. El día 1 la TA es 190/100 mmHg sin otra urgencia. ¿Qué es lo adecuado en general?

  1. ABajarla rápidamente a 110/70 mmHg con fármacos intravenosos
  2. BEvitar una reducción agresiva y seguir los objetivos del equipo de ictus
  3. CTumbar al paciente en plano y administrar un gran bolo de líquido
  4. DDar nitroglicerina en aerosol cada 5 minutos hasta bajar de 120 mmHg
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

Tras una colecistectomía laparoscópica, un paciente tiene dolor en el hombro derecho. ¿Cuál es la causa más probable?

  1. AEl gas usado durante la cirugía que irrita el diafragma
  2. BUna luxación del hombro por la postura del paciente
  3. CUna alergia al apósito de la herida
  4. DUn infarto de miocardio durante la operación
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Unas horas después de una cirugía de tiroides, al paciente se le hincha rápidamente el cuello y le falta el aire con estridor. ¿Qué es lo más probable?

  1. AUna alergia al apósito de la herida
  2. BCalcio bajo en sangre por la cirugía
  3. CUn hematoma que comprime la vía aérea
  4. DUna hinchazón normal tras una cirugía de cuello
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

La obesidad antes del embarazo (IMC 40) aumenta sobre todo el riesgo de ¿qué complicación del embarazo?

  1. ABajo peso al nacer por sobrealimentación
  2. BDiabetes gestacional
  3. CHiperémesis gravídica
  4. DSolo placenta previa
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

A las 38 semanas, una mujer llama por teléfono para decir que su bebé se mueve mucho menos de lo habitual desde ayer. ¿Cuál es el mejor consejo?

  1. ATomar una bebida fría y azucarada y llamar solo si no hay movimientos durante 3 días
  2. BEsperar a la próxima cita de rutina de la semana que viene
  3. CAcudir hoy para que se valore la frecuencia cardíaca fetal
  4. DLa disminución de movimientos es normal cerca del término y no requiere ninguna actuación
21.Enfermería pediátricaMedia

¿Qué debe hacer la enfermera antes de administrar una dosis de digoxina a un lactante?

  1. ATomar la temperatura y administrar la dosis solo si no hay fiebre
  2. BMedir la presión arterial y administrar la dosis solo si está por encima del rango normal
  3. CContar el pulso apical durante un minuto completo y compararlo con los límites prescritos
  4. DContar el pulso radial durante 15 segundos y multiplicar por cuatro
22.Enfermería pediátricaDifícil

La enfermera ha hecho educación sanitaria a los padres de una niña con diabetes tipo 1. ¿Qué afirmación indica que necesitan más educación?

  1. A«Le mediremos la glucosa antes de llevarla en coche a su clase de natación».
  2. B«Volveremos a medirle la glucosa unos 15 minutos después de tratar una bajada».
  3. C«Daremos al colegio una copia de su plan para las hipoglucemias y glucagón».
  4. D«Si tiene una bajada, le daré una chocolatina, porque es el azúcar más rápido».
23.Enfermería de salud mentalMedia

Un joven que tomó LSD en un festival está asustado por lo que ve. ¿Cuál es el enfoque de enfermería más útil?

  1. ADirigir una luz brillante a sus ojos cada pocos minutos para comprobar las pupilas y mantenerlo despierto hasta que pase el efecto
  2. BDejarlo solo en una habitación oscura para que duerma la intoxicación
  3. CQuedarse con él en un lugar tranquilo y sereno y tranquilizarlo diciéndole que los efectos son del fármaco y pasarán
  4. DDiscutir con él que lo que ve no es real hasta que lo acepte
24.Enfermería de salud mentalDifícil

En la segunda sesión de un nuevo grupo de terapia, los miembros discuten sobre las normas y uno de ellos cuestiona la autoridad del líder. ¿Cómo debe interpretarlo el líder?

  1. AEs una etapa normal del desarrollo del grupo, que debe manejarse de forma abierta y con calma
  2. BEl grupo ha fracasado y debería terminarse antes de que alguien se altere
  3. CDebe expulsarse al miembro que cuestionó al líder
  4. DEl líder debe evitar todo conflicto tomando solo todas las decisiones
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
163 cm1 in = 2,54 cmh = ? in

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente mide 163 cm. Con 1 in = 2,54 cm, halla la estatura h en pulgadas. Redondea a un decimal.

163 cm1 in = 2,54 cm
h = in
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
2,5 mcg/kg/min? mg/h79 kg1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una orden indica 2,5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 79 kg. Expresa el ritmo de dosis D en mg/h. Redondea a dos decimales.

2,5 mcg/kg/min79 kg
D = mg/h
27.Cálculo de dosisMedia
30 kg15 mg/kg/día3× al díaD = ? mg

Un paciente pesa 30 kg. La dosis prescrita es de 15 mg/kg al día, repartida en 3 tomas iguales. ¿Cuántos miligramos D se dan en cada toma?

30 kg15 mg/kg/día3× al día
D = mg
28.Cálculo de dosisDifícil
50%solución madreagua = ? mL

Debes preparar 500 mL de una solución al 0,5 % (p/v) a partir de una solución madre al 50 % (p/v). ¿Cuánta agua W hay que añadir a la solución madre?

C₁ = 50%C₂ = 0,5%V₂ = 500 mL
W = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
500 mL20 gtt/mL10 h? gtt/min

Perfunde 500 mL en 10 horas con un equipo de 20 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto. Redondea al número entero más cercano.

500 mL10 h20 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
500 mg500 mL60 gtt/mL75 mg/h? gtt/min

Se diluyen 500 mg de un fármaco en 500 mL y se administran por gravedad con un equipo de 60 gtt/mL. La prescripción es de 75 mg por hora. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto.

500 mg/500 mL75 mg/h60 gtt/mL
R = gtt/min
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
50 unidades50 mLinsulina regular12 mL/h? unidades/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de 50 unidades de insulina regular en 50 mL pasa a 12 mL/h. ¿Cuántas unidades por hora D recibe el paciente?

50 unidades/50 mL12 mL/h
D = unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
250 mg250 mLdobutamine? mL/h91 kg5 mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene dobutamine 250 mg en 250 mL. La prescripción es de 5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 91 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.

250 mg/250 mL5 mcg/kg/min91 kg
R = mL/h
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horasgelatina100 mLagua120 mLPerfusión IV60 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso1 × 50 mLorina450 mLorina350 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla el balance hídrico B = ingresos − pérdidas en mL (una respuesta negativa significa una pérdida neta).

gelatina: 100 mLagua: 120 mLPerfusión IV: 60 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso: 1 × 50 mLorina: 450 mLorina: 350 mL
B = mL
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
500 mL150 mL perfundido80 mL/h07:30t = ? h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 500 mL pasa con bomba a 80 mL/h. A las 07:30 ya se han perfundido 150 mL. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe la bolsa? Redondea a un decimal.

500 mL150 mL perfundido80 mL/h
t = h
35.Escalas de valoración clínicaMedia
E4 / 4+V5 / 5+M? / 6GCS 15?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una gráfica de práctica registra un GCS de 15, con E4 y V5. ¿Qué puntuación motora M se registró y qué respuesta describe? Da el número.

GCS 15E4V5
M =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
tranquilizadormoderadamente anormalbajo

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A 1 minuto del nacimiento, un recién nacido de práctica presenta piel azul o pálida en todo el cuerpo, sin latido cardíaco, sin respuesta a la estimulación, extremidades flácidas sin tono muscular y sin respiración. Puntúa el Apgar y haz clic en cómo se interpreta la puntuación.

  1. 1tranquilizador
  2. 2moderadamente anormal
  3. 3bajo
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica con HCO₃⁻ 16 mmol/L. Usa la fórmula de Winter para hallar el PaCO₂ esperado (el centro del rango) en mmHg.

HCO₃⁻ 16 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil

Valores de práctica: Na⁺ 141, Cl⁻ 115, HCO₃⁻ 14 mmol/L y albúmina 29 g/L. Halla la brecha aniónica corregida por albúmina AGc = AG + 0,25·(40 − albúmina).

Na⁺ 141 mmol/LCl⁻ 115 mmol/LHCO₃⁻ 14 mmol/Lalbúmina 29 g/L
AGc = mmol/L
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Este trazado de la derivación II muestra un ritmo sinusal con una pausa. Mide pausa, el intervalo R–R a través de ella, en segundos.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
pausa = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVbloqueo AV de tercer grado (completo)bloqueo AV de segundo grado tipo IIbloqueo AV de primer gradobloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Esta tira de la derivación II muestra un problema de conducción entre las aurículas y los ventrículos. ¿Qué ritmo es? Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1bloqueo AV de tercer grado (completo)
  2. 2bloqueo AV de segundo grado tipo II
  3. 3bloqueo AV de primer grado
  4. 4bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: A · Agrupando los cuidados y las tomas de constantes para molestar menos a los pacientes

Por qué esta es la respuesta

Agrupar los cuidados, atenuar las luces, reducir el ruido y ofrecer antifaces o tapones mejora el sueño. Los sedantes conllevan riesgos y no son rutinarios.

Respuesta

A · Agrupando los cuidados y las tomas de constantes para molestar menos a los pacientes
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: B · Respetar el rechazo, asegurarse de que entiende las consecuencias, informar al equipo y registrarlo

Por qué esta es la respuesta

Un adulto capaz puede rechazar un tratamiento. La enfermera debe explorar los motivos, informar, avisar al prescriptor y registrarlo. La administración encubierta sin el procedimiento legal adecuado no es aceptable.

Respuesta

B · Respetar el rechazo, asegurarse de que entiende las consecuencias, informar al equipo y registrarlo
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: A · Solo en una situación urgente en la que el retraso perjudicaría al paciente, según el protocolo

Por qué esta es la respuesta

La validación farmacéutica comprueba alergias, interacciones y errores de dosificación. Las anulaciones se limitan a urgencias reales y a fármacos de una lista aprobada, porque saltarse la validación ha provocado errores graves.

Respuesta

A · Solo en una situación urgente en la que el retraso perjudicaría al paciente, según el protocolo
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: C · «Tengo alfombrillas en el pasillo para que no se me enfríen los pies».

Por qué esta es la respuesta

Las alfombrillas sueltas son una causa frecuente de tropiezos y caídas y deben retirarse o fijarse. Las luces nocturnas, los asideros y el calzado antideslizante reducen el riesgo de caídas.

Respuesta

C · «Tengo alfombrillas en el pasillo para que no se me enfríen los pies».
5.Priorización y delegación

Respuesta: A · Intervenir ahora, corregir la técnica con tacto y repetir la medición

Por qué esta es la respuesta

La supervisión incluye corregir los errores de inmediato, de forma respetuosa, y obtener un valor exacto. Un manguito demasiado pequeño sobrestima la presión arterial. Ignorarlo o esperar meses permite que el daño continúe.

Respuesta

A · Intervenir ahora, corregir la técnica con tacto y repetir la medición
6.Priorización y delegación

Respuesta: D · Mantener las piernas a nivel o ligeramente descendidas, no elevadas

Por qué esta es la respuesta

En la enfermedad arterial, la gravedad ayuda a que la sangre llegue a los pies, por lo que las piernas no se elevan. La elevación y la compresión son adecuadas en la enfermedad venosa, y cruzar las piernas reduce aún más el flujo.

Respuesta

D · Mantener las piernas a nivel o ligeramente descendidas, no elevadas
7.Enfermería clínica

Respuesta: B · Peritonitis

Por qué esta es la respuesta

La peritonitis, a menudo por una perforación, causa defensa, rigidez y dolor que empeora con el movimiento. Es una urgencia quirúrgica.

Respuesta

B · Peritonitis
8.Enfermería clínica

Respuesta: C · Las letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor

Por qué esta es la respuesta

La «U» puede leerse como un 0, de modo que «10U» podría leerse como 100, y «IU» puede confundirse con «IV» o «10». Escribir «unidades» completo es una norma de seguridad estándar (ISMP), porque los errores con insulina pueden causar hipoglucemias graves.

Respuesta

C · Las letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: A · El sodio sérico, que puede bajar demasiado

Por qué esta es la respuesta

La desmopresina actúa como la ADH, por lo que los riñones retienen agua. Si el paciente bebe demasiado, la retención de agua puede causar hiponatremia, que puede provocar confusión y convulsiones. Se controlan el sodio, el peso y el balance de líquidos.

Respuesta

A · El sodio sérico, que puede bajar demasiado
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · La warfarina tarda varios días en alcanzar su pleno efecto anticoagulante

Por qué esta es la respuesta

La warfarina bloquea la fabricación de nuevos factores de coagulación dependientes de la vitamina K, pero los factores existentes duran días. Por ello se solapa la heparina hasta que el INR ha estado en el rango objetivo, normalmente durante al menos 24 horas y tras un mínimo de unos 5 días.

Respuesta

D · La warfarina tarda varios días en alcanzar su pleno efecto anticoagulante
11.Farmacología

Respuesta: D · Herpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster

Por qué esta es la respuesta

El aciclovir es fosforilado por la timidina cinasa vírica en las células infectadas y después bloquea la ADN polimerasa del virus. Se usa para el herpes labial, el herpes genital, la varicela y el herpes zóster.

Respuesta

D · Herpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
12.Farmacología

Respuesta: B · Graves malformaciones de las extremidades en bebés; a pruebas y regulación de fármacos más estrictas

Por qué esta es la respuesta

La talidomida causó malformaciones de las extremidades (focomelia) en miles de bebés. La catástrofe llevó a normas más estrictas sobre los ensayos de seguridad de los fármacos, también en el embarazo, y a sistemas de notificación de reacciones adversas.

Respuesta

B · Graves malformaciones de las extremidades en bebés; a pruebas y regulación de fármacos más estrictas
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: B · Hiperaldosteronismo primario

Por qué esta es la respuesta

El exceso de aldosterona (por ejemplo, por un adenoma suprarrenal, síndrome de Conn) causa retención de sodio, hipertensión y pérdida de potasio. La edad joven, la hipertensión resistente y la hipopotasemia inexplicada sugieren una causa secundaria y requieren estudio.

Respuesta

B · Hiperaldosteronismo primario
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Una hemorragia retroperitoneal

Por qué esta es la respuesta

Una punción femoral alta puede sangrar hacia el espacio retroperitoneal sin hinchazón visible en la ingle. El dolor de espalda o de flanco con taquicardia e hipotensión es un signo de alarma. La enfermera pide ayuda urgente, valora si hay shock y prevé analíticas y pruebas de imagen.

Respuesta

C · Una hemorragia retroperitoneal
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: B · Una debilidad sutil en un brazo

Por qué esta es la respuesta

Cuando un brazo débil desciende y gira con la palma hacia abajo (pronación), sugiere una debilidad leve de motoneurona superior, por ejemplo por un ictus. Puede detectar una debilidad que no es evidente en la exploración habitual.

Respuesta

B · Una debilidad sutil en un brazo
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: B · Evitar una reducción agresiva y seguir los objetivos del equipo de ictus

Por qué esta es la respuesta

Tras un ictus isquémico, la penumbra depende de la tensión arterial para su perfusión. Salvo que se planee una trombólisis o haya otra urgencia (como una disección aórtica o una insuficiencia cardíaca aguda), las guías suelen aceptar presiones más altas al principio (por ejemplo, tratar solo por encima de 220/120 mmHg en algunas recomendaciones). El equipo de ictus fija los objetivos.

Respuesta

B · Evitar una reducción agresiva y seguir los objetivos del equipo de ictus
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: A · El gas usado durante la cirugía que irrita el diafragma

Por qué esta es la respuesta

El dióxido de carbono usado para inflar el abdomen irrita el diafragma y causa dolor referido en la punta del hombro. Suele ceder en unos días; caminar y los analgésicos sencillos ayudan.

Respuesta

A · El gas usado durante la cirugía que irrita el diafragma
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: C · Un hematoma que comprime la vía aérea

Por qué esta es la respuesta

Un hematoma tras una cirugía de tiroides o de cuello puede comprimir rápidamente la vía aérea. Es una urgencia: se pide ayuda, se incorpora al paciente y se administra oxígeno, y se sigue la guía local sobre la apertura de la herida para liberar el coágulo.

Respuesta

C · Un hematoma que comprime la vía aérea
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: B · Diabetes gestacional

Por qué esta es la respuesta

La obesidad aumenta el riesgo de diabetes gestacional, preeclampsia, tromboembolia venosa, macrosomía, cesárea y muerte fetal. A menudo se recomiendan una prueba de glucosa precoz y una valoración del riesgo de ETV.

Respuesta

B · Diabetes gestacional
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · Acudir hoy para que se valore la frecuencia cardíaca fetal

Por qué esta es la respuesta

La disminución de los movimientos fetales puede ser una señal de alarma de compromiso fetal. Debe valorarse sin demora, normalmente el mismo día, con control de la frecuencia cardíaca fetal y más pruebas si es necesario. Los movimientos no suelen disminuir cerca del término.

Respuesta

C · Acudir hoy para que se valore la frecuencia cardíaca fetal
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: C · Contar el pulso apical durante un minuto completo y compararlo con los límites prescritos

Por qué esta es la respuesta

La digoxina reduce la frecuencia cardíaca y tiene un margen terapéutico estrecho. El pulso apical se cuenta durante un minuto completo antes de cada dosis, y la dosis se retiene y se comunica si la frecuencia está por debajo del límite fijado por el prescriptor o el protocolo local.

Respuesta

C · Contar el pulso apical durante un minuto completo y compararlo con los límites prescritos
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: D · «Si tiene una bajada, le daré una chocolatina, porque es el azúcar más rápido».

Por qué esta es la respuesta

La hipoglucemia se trata con hidratos de carbono de acción rápida, como comprimidos de glucosa o una bebida azucarada. El chocolate contiene grasa, que enlentece la absorción, por lo que no es un buen primer tratamiento. Las demás afirmaciones son correctas.

Respuesta

D · «Si tiene una bajada, le daré una chocolatina, porque es el azúcar más rápido».
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Quedarse con él en un lugar tranquilo y sereno y tranquilizarlo diciéndole que los efectos son del fármaco y pasarán

Por qué esta es la respuesta

Ante una experiencia aterradora con alucinógenos, suelen ayudar un entorno tranquilo, una persona de apoyo y una tranquilización sencilla. La enfermera también vigila las constantes vitales y está atenta a lesiones o a otras sustancias.

Respuesta

C · Quedarse con él en un lugar tranquilo y sereno y tranquilizarlo diciéndole que los efectos son del fármaco y pasarán
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: A · Es una etapa normal del desarrollo del grupo, que debe manejarse de forma abierta y con calma

Por qué esta es la respuesta

El conflicto y los desafíos al líder son típicos de la etapa de conflicto (storming). Manejarlos de forma abierta y sin actitud defensiva ayuda al grupo a desarrollar normas y a pasar a un trabajo productivo.

Respuesta

A · Es una etapa normal del desarrollo del grupo, que debe manejarse de forma abierta y con calma
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: h = 64,2 in

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De centímetros a pulgadas

h = 163/2,54 = 64,17 ≈ 64,2 in

Respuesta

h = 64,2 in
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: D = 11,85 mg/h

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Plantea la cadena

D = 2,5 mcg/kg/min × 79 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

Calcula

D = 2,5·79·60/1000 = 11,85 mg/h

Respuesta

D = 11,85 mg/h
27.Cálculo de dosis

Respuesta: D = 150 mg

Cálculo de dosis: la cantidad a administrar es la dosis prescrita dividida entre la concentración disponible, por la cantidad en que viene: cantidad = (dosis prescrita/concentración) × volumen. Usa siempre las mismas unidades (convierte antes g a mg y mg a µg) y comprueba que el resultado tiene sentido.

Total al día

15·30 = 450 mg

Por toma

D = 450/3 = 150 mg

Respuesta

D = 150 mg
28.Cálculo de dosis

Respuesta: W = 495 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Volumen de solución madre

V₁ = 0,5·500/50 = 5 mL

Agua que hay que añadir

W = 500 − 5 = 495 mL

Respuesta

W = 495 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 17 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

10·60 = 600 min

Ritmo de goteo

R = 500·20/600 = 16,67 ≈ 17 gtt/min

Respuesta

R = 17 gtt/min

A pie de cama redondeas a la gota entera más cercana: 17 gtt/min.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 75 gtt/min

Dose-based infusions: concentration = amount of drug in the bag/bag volume. Pump rate (mL/h) = dose per hour/concentration, and dose per hour = mL/h × concentration. Convert per-minute doses to per-hour (× 60) and keep the mass units the same (1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg).

Concentración

500/500 = 1 mg/mL

Volumen por hora

75/1 = 75 mL/h

Ritmo de goteo

R = 75·60/60 = 75 gtt/min

Respuesta

R = 75 gtt/min
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 12 unidades/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

50/50 = 1 unidades/mL

Unidades por hora

D = 12·1 = 12 unidades/h

Respuesta

D = 12 unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 27,3 mL/h

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

250 mg = 250 000 mcg
250 000/250 = 1000 mcg/mL

Dosis por minuto y por hora

5·91 = 455 mcg/min
455·60 = 27300 mcg/h

Ritmo de la bomba

R = 27300/1000 = 27,3 mL/h

Respuesta

R = 27,3 mL/h
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: B = 190 mL

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Ingresos totales

oral: 100 + 120 = 220 mL
Perfusión IV: 60·12 = 720 mL
antibiótico intravenoso: 1·50 = 50 mL
ingresos totales = 990 mL

Pérdidas totales

450 + 350 = 800 mL

Balance

B = 990 − 800 = 190 mL

Respuesta

B = 190 mL

Positivo: entró más líquido del que salió.

34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: t = 4,4 h

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Volumen restante

500 − 150 = 350 mL

Tiempo

t = 350/80 = 4,375 ≈ 4,4 h

Respuesta

t = 4,4 h

Eso es aproximadamente 4 h 23 min, así que la bolsa se acaba hacia las 11:53.

35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: M = 6

Escala de coma de Glasgow: suma la mejor respuesta en tres áreas. Apertura ocular E: 4 espontánea, 3 al sonido o a la voz, 2 a la presión, 1 ninguna. Respuesta verbal V: 5 orientado, 4 confuso, 3 palabras inapropiadas, 2 sonidos incomprensibles, 1 ninguna. Respuesta motora M: 6 obedece órdenes, 5 localiza, 4 flexión normal (retirada), 3 flexión anormal, 2 extensión, 1 ninguna. El total va de 3 a 15. Tras un traumatismo craneoencefálico, 13–15 suele llamarse leve, 9–12 moderado y 3–8 grave.

Puntuación motora

M = 15 − 4 − 5 = 6
M6: obedece órdenes

Respuesta

M = 6
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: bajo

Puntuación de Apgar: cinco signos, cada uno puntuado con 0, 1 o 2, valorados al minuto 1 y a los 5 minutos del nacimiento. Aspecto (color): azul o pálido 0, cuerpo rosado con extremidades azules 1, rosado en todo el cuerpo 2. Pulso: ausente 0, inferior a 100/min 1, 100/min o más 2. Gesticulación (irritabilidad refleja): ninguna 0, mueca 1, llanto, tos o estornudo 2. Actividad (tono): flácido 0, cierta flexión 1, movimiento activo 2. Respiración: ausente 0, lenta o irregular con llanto débil 1, buena con llanto fuerte 2. Un total de 7–10 es tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal y 0–3 bajo.

Puntúa cada signo

Aspecto: piel azul o pálida en todo el cuerpo → 0
Pulso: 0 → 0
Gesticulación: sin respuesta a la estimulación → 0
Actividad: extremidades flácidas sin tono muscular → 0
Respiración: sin respiración → 0

Suma

APGAR = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

Interpretación

0 → bajo

Respuesta

bajo
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: PaCO₂ = 32 mmHg

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Fórmula de Winter

PaCO₂ = 1,5·16 + 8 = 32 mmHg
alcance: 30–34 mmHg

Respuesta

PaCO₂ = 32 mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: AGc = 14,75 mmol/L

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Brecha aniónica

AG = 141 − (115 + 14) = 12

Corrección por albúmina

12 + 0,25·(40 − 29) = 14,75 mmol/L

Respuesta

AGc = 14,75 mmol/L

Por encima de aproximadamente 12 tras la corrección: una brecha aniónica alta.

39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: pausa = 1,68 s

Taquicardia de complejo estrecho y pausas: la taquicardia supraventricular (TSV) es una taquicardia regular a unos 150–250/min con complejos QRS estrechos; las ondas P normalmente no se ven porque están ocultas en el complejo QRS o en la onda T. La taquicardia sinusal de un adulto en reposo suele estar por debajo de unos 150/min y muestra una onda P visible antes de cada QRS; el flutter auricular con conducción 2:1 suele ir a unos 150/min y muestra ondas en diente de sierra. En el paro sinusal el nodo sinusal deja de disparar un momento: una pausa sin onda P ni QRS cuya duración no es un número entero de ciclos P–P (una pausa de exactamente dos o tres ciclos indica más bien un bloqueo de salida sinusal).

Mide

42 cuadros pequeños de R a R a través de la pausa

Convertir

pausa = 42 × 0,04 s = 1,68 s

Compara con P–P

1,68 ÷ 0,96 ≈ 1,8 ciclos P–P, no es un número entero

Respuesta

pausa = 1,68 s

No aparece ninguna onda P en la pausa, y la pausa no es un número entero de ciclos P–P: paro sinusal. Una pausa de exactamente dos o tres ciclos indicaría un bloqueo de salida sinusal.

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.

Cinco pasos

1. Frecuencia: 4 complejos QRS en 6 s, × 10 = 40 por minuto.
2. Ritmo: regularmente irregular, los complejos QRS aparecen en grupos separados por una pausa (latidos agrupados).
3. Ondas P: positivas y regulares (P–P 0,88 s, 68 por minuto); una de cada 3 ondas P no va seguida de un QRS.
4. Intervalo PR: se alarga 0,16 → 0,30 s y después una onda P no se conduce.
5. QRS: 0,08 s, estrecho (menos de 0,12 s).

Interpretación

bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Respuesta

bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

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