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1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“The warranty covers repairs for two years from the date of purchase. It does not cover damage caused by dropping the device or by water.” Which repair would the warranty cover?
AA fault that appears after one year of normal use
BA cracked screen after the phone was dropped
CA fault first appearing after three years
DWater damage after the phone fell in a pool
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
“Jon shoved his hands in his pockets and kicked a stone along the path. ‘Fine,’ he muttered, ‘I didn’t want to play anyway.’” What do Jon’s words and actions suggest?
AHe truly never wanted to play.
BHe is disappointed but hiding it.
CHe is happy for the other players.
DHe is excited to go home early.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which sentence is the clearest and most concise?
AAt noon is the time when the meeting will be starting off.
BThe meeting is going to be starting at the time of noon.
CThe starting time of the meeting is at about noon exactly.
DThe meeting starts at noon.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which sentence has correct punctuation for a possessive of a singular noun ending in s?
AJames’s stethoscope was on the table.
BJames stethoscope’s was on the table.
CJameses’ stethoscope was on the table.
DJame’s stethoscope was on the table.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse applied a tourniquet before drawing blood.”
AAn alcohol swab for the skin
BA fine needle used to enter the vein
CA tube for collecting blood
DA band that restricts blood flow
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Which word is the opposite of scarce?
ALimited
BMinimal
CRare
DAbundant
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · A fault that appears after one year of normal use
Por qué esta es la respuesta
A fault within two years from normal use is covered. Drops and water damage are excluded, and three years is beyond the time limit.
Respuesta
A · A fault that appears after one year of normal use
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · He is disappointed but hiding it.
Por qué esta es la respuesta
Kicking a stone and muttering show frustration, so his claim that he did not want to play is likely a cover for disappointment.
Respuesta
B · He is disappointed but hiding it.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · The meeting starts at noon.
Por qué esta es la respuesta
Concise writing removes extra words. “About noon exactly” is also contradictory.
Respuesta
D · The meeting starts at noon.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · James’s stethoscope was on the table.
Por qué esta es la respuesta
Add ’s to a singular name ending in s (James’s); many style guides also accept James’. The apostrophe never goes inside the name.
Respuesta
A · James’s stethoscope was on the table.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · A band that restricts blood flow
Por qué esta es la respuesta
A tourniquet is a tight band that slows blood flow in a limb, making the veins easier to find.
Respuesta
D · A band that restricts blood flow
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Abundant
Por qué esta es la respuesta
Scarce means in short supply, and abundant means plentiful.
Respuesta
D · Abundant
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