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1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“It’s just a scratch,” said Max, though his knee was bleeding badly and he could hardly stand. What does this suggest about Max?
AHe is not really injured at all.
BHe is playing down how badly he is hurt.
CHe wants everyone to worry about him.
DHe did not notice that he had fallen over.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
Train timetable: trains leave Oak Street at 6:10, 6:40, 7:10 and 7:40 a.m. The journey to Central takes 35 minutes. A nurse’s shift at Central Hospital starts at 7:30 a.m., and it is a 5-minute walk from the station. Which is the latest train she can take and still arrive on time?
AThe 6:10 train
BThe 6:40 train
CThe 7:40 train
DThe 7:10 train
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
Which sentence uses commas correctly for direct address?
AMrs., Patel your room is ready.
BMrs. Patel your room is, ready.
CMrs. Patel your room, is ready.
DMrs. Patel, your room is ready.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
Which sentence uses semicolons correctly in a list?
AThe team travelled to Austin Texas; Denver Colorado; and Reno Nevada.
BThe team travelled to Austin, Texas, Denver, Colorado; and Reno, Nevada.
CThe team travelled to Austin; Texas, Denver; Colorado, and Reno; Nevada.
DThe team travelled to Austin, Texas; Denver, Colorado; and Reno, Nevada.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Patients must adhere to the medication schedule.”
AFollow closely
BQuestion
CChange freely whenever they like
DIgnore
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
What does the term encephalitis mean?
AInflammation of the brain
BDisease of the spinal cord
CSwelling of the face and scalp
DInflammation of the membranes around the brain
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · He is playing down how badly he is hurt.
Por qué esta es la respuesta
Max calls it “just a scratch”, yet he is bleeding badly and can hardly stand, so he is making his injury seem smaller than it is.
Respuesta
B · He is playing down how badly he is hurt.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · The 6:40 train
Por qué esta es la respuesta
The 6:40 train arrives at 7:15, plus a 5-minute walk gives 7:20, in time. The 7:10 train would arrive at 7:45, plus 5 minutes is 7:50, too late.
Respuesta
B · The 6:40 train
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Mrs. Patel, your room is ready.
Por qué esta es la respuesta
When you speak directly to someone, their name is separated from the rest of the sentence with a comma (or two commas if it is in the middle).
Respuesta
D · Mrs. Patel, your room is ready.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: D · The team travelled to Austin, Texas; Denver, Colorado; and Reno, Nevada.
Por qué esta es la respuesta
When items in a series contain their own commas, semicolons separate the items so the reader can tell where each one ends.
Respuesta
D · The team travelled to Austin, Texas; Denver, Colorado; and Reno, Nevada.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Follow closely
Por qué esta es la respuesta
To adhere is to stick to, or to follow a rule or plan faithfully.
Respuesta
A · Follow closely
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Inflammation of the brain
Por qué esta es la respuesta
Encephalitis is inflammation of the brain tissue, while meningitis is inflammation of the meninges.
Respuesta
A · Inflammation of the brain
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