Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

A thermometer reading of 39 °C (102,2 °F) is described as a high fever in the nurse’s notes. The next morning, the reading is 37 °C (98,6 °F). What does this suggest?

  1. AThe patient has a new infection.
  2. BThe patient’s fever has got worse.
  3. CThe thermometer must be broken.
  4. DThe patient’s fever has come down.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The nurse noted: ‘Patient states pain is 7 out of 10 at 9 a.m. Medicine given. At 10 a.m., patient states pain is 3 out of 10.’” Which conclusion is best supported by the note?

  1. AThe patient’s pain grew worse during the hour.
  2. BThe medicine removed all of the patient’s pain.
  3. CThe patient reported less pain after the medicine.
  4. DThe patient refused the medicine.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which is the correct plural of “crisis”?

  1. Acrisi
  2. Bcrisises
  3. Ccrisis’s
  4. Dcrises
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which revision correctly fixes the comma splice? “The patient felt better, therefore she went home.”

  1. AThe patient felt better; therefore, she went home.
  2. BThe patient felt better, therefore, she went home.
  3. CThe patient felt better; therefore she, went home.
  4. DThe patient felt better therefore; she went home.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient complained of tinnitus.”

  1. ARinging in the ears
  2. BDischarge from the ear
  3. CLoss of balance
  4. DSevere ear pain
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term osteoporosis mean?

  1. AA cancerous tumour of the bone
  2. BA condition of porous, weakened bones
  3. CInflammation of the bones and the joints between them
  4. DA bacterial infection of the bone

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The patient’s fever has come down.

Por qué esta es la respuesta

The temperature fell from 39 °C (a high fever) to 37 °C, which is close to normal, so the fever has come down.

Respuesta

D · The patient’s fever has come down.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The patient reported less pain after the medicine.

Por qué esta es la respuesta

Pain fell from 7 to 3, so the patient reported less pain after the medicine. Since pain was still 3, it was not removed completely.

Respuesta

C · The patient reported less pain after the medicine.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · crises

Por qué esta es la respuesta

Nouns ending in -is form the plural by changing -is to -es: crisis → crises, analysis → analyses, diagnosis → diagnoses.

Respuesta

D · crises
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The patient felt better; therefore, she went home.

Por qué esta es la respuesta

A conjunctive adverb cannot join two independent clauses with only a comma. Use a semicolon before it and a comma after it.

Respuesta

A · The patient felt better; therefore, she went home.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Ringing in the ears

Por qué esta es la respuesta

Tinnitus is a ringing, buzzing or hissing sound in the ears with no outside source.

Respuesta

A · Ringing in the ears
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · A condition of porous, weakened bones

Por qué esta es la respuesta

Osteoporosis is a condition in which bones lose density and become porous and fragile.

Respuesta

B · A condition of porous, weakened bones

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