1Fórmulas y métodos
Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Método
- Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
- Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
- Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
- En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
- En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.
Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Método
- Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
- Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
- Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
- Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
- Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.
Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Método
- Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
- Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
- Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
- Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
- Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.
2Problemas de práctica
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media
“Unlike email, which can be read at any time, a phone call needs both people to be available at once.” What difference does the sentence describe?
- ACalls cost more money than email.
- BCalls need both people free at once.
- CEmail can be read only once a day.
- DEmail is always faster than calling.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil
“The kettle whistled, but Sarah did not move. She was staring at the letter in her hands, reading the same line again and again.” What can you infer?
- AThe letter contains news that has shocked her.
- BSarah cannot hear the kettle whistling in the kitchen.
- CSarah is waiting for the tea to cool down.
- DThe letter is a shopping list for the week.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media
What kind of sentence is this? “When the alarm rang, everyone left the building.”
- AComplex
- BRun-on
- CSimple
- DCompound
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil
What is the function of the underlined clause? “The nurse who trained me retired last year.”
- AAn adverb clause showing reason
- BAn adjective clause describing “nurse”
- CAn independent clause
- DA noun clause acting as the object
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse recorded the time of onset of the chest pain.”
- APeak
- BEnd
- CCause
- DBeginning
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “His symptoms were intermittent.”
- APresent only at night while lying down in bed
- BComing and going at intervals
- CConstant
- DGetting steadily worse
3Disoluciones
1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Calls need both people free at once.
Por qué esta es la respuesta
The sentence contrasts email, which can be read whenever is convenient, with a phone call, which needs both people available at the same moment.
B · Calls need both people free at once.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)
Respuesta: A · The letter contains news that has shocked her.
Por qué esta es la respuesta
Ignoring the kettle and rereading one line suggest the letter contains surprising or upsetting news that has absorbed her attention.
A · The letter contains news that has shocked her.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: A · Complex
Por qué esta es la respuesta
One independent clause plus one dependent clause (introduced by “when”) makes a complex sentence.
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)
Respuesta: B · An adjective clause describing “nurse”
Por qué esta es la respuesta
A clause starting with who, which or that that describes a noun is an adjective (relative) clause. Here it identifies which nurse retired.
B · An adjective clause describing “nurse”
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: D · Beginning
Por qué esta es la respuesta
Onset is the beginning of a symptom or disease.
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)
Respuesta: B · Coming and going at intervals
Por qué esta es la respuesta
Intermittent means stopping and starting at intervals, not continuous.
B · Coming and going at intervals