Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The road was icy, so Dad drove slowly and kept a long distance from the car in front.” Why did Dad drive this way?

  1. ATo let the car in front pass him
  2. BTo arrive at work early
  3. CTo drive safely on the slippery road
  4. DTo save fuel on the long journey
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“In the early 1900s, many cities added chlorine to drinking water. Over the following decades, deaths from diseases spread by water, such as typhoid, fell sharply.” Which conclusion is most reasonable?

  1. AChlorine was the only reason that any of the deaths fell.
  2. BTyphoid is caused by drinking too much chlorine.
  3. CCities stopped treating water after the 1900s.
  4. DChlorination likely helped reduce waterborne disease.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “He ran ___ than anyone else in the race.”

  1. Afastest
  2. Bmore fast
  3. Cmore faster
  4. Dfaster
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses “e.g.” correctly?

  1. ABring e.g., a healthy snack, fruit or nuts.
  2. BBring a healthy snack, eg. fruit or nuts.
  3. CBring a healthy snack e.g fruit or nuts.
  4. DBring a healthy snack, e.g., fruit or nuts.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s pulse was rapid and thready.”

  1. AIrregular and skipping
  2. BSlow and steady
  3. CWeak and hard to feel
  4. DStrong and bounding
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term haematemesis mean?

  1. AVomiting blood
  2. BCoughing up blood
  3. CBlood in the stool
  4. DBlood in the urine

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · To drive safely on the slippery road

Por qué esta es la respuesta

Icy roads are slippery, so driving slowly and leaving space helps avoid skidding and crashes.

Respuesta

C · To drive safely on the slippery road
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.

Por qué esta es la respuesta

The timing suggests chlorination helped reduce waterborne illness. Saying it was the only reason goes too far, since other improvements happened too.

Respuesta

D · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · faster

Por qué esta es la respuesta

Short adjectives and adverbs form the comparative with -er: faster. “More faster” doubles the comparison.

Respuesta

D · faster
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Bring a healthy snack, e.g., fruit or nuts.

Por qué esta es la respuesta

“e.g.” is written with two full stops, follows a comma and comes right before the examples. “i.e.” (that is) would restate rather than give examples.

Respuesta

D · Bring a healthy snack, e.g., fruit or nuts.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Weak and hard to feel

Por qué esta es la respuesta

A thready pulse is weak and difficult to feel, as can happen in shock.

Respuesta

C · Weak and hard to feel
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Vomiting blood

Por qué esta es la respuesta

Haematemesis (US: hematemesis) is the vomiting of blood; coughing up blood is haemoptysis.

Respuesta

A · Vomiting blood

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