Práctica de inglés y lectura al estilo TEAS: pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 6 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Marco checked the weather report three times, packed an extra jacket and put an umbrella by the door the night before the school trip.” What can you infer about Marco?

  1. AHe thinks the trip will be sunny and warm.
  2. BHe has forgotten the date of the school trip.
  3. CHe does not really want to go on the school trip.
  4. DHe expects bad weather and likes to be prepared.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The writer describes the old city as ‘a maze of narrow streets where every corner hides a surprise’.” What does this description suggest about the city?

  1. AIt is modern, wide and well planned.
  2. BIt is confusing but full of interest.
  3. CIt is dangerous and best avoided by visitors.
  4. DIt is boring, with nothing to see.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which spelling is correct for the word that means “to make someone feel awkward”?

  1. Aemmbarrass
  2. Bembarrass
  3. Cembarass
  4. Dembarras
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What is the function of the underlined word? “Swimming is good exercise for the heart.”

  1. AIt is a participle describing a noun.
  2. BIt is an adverb describing “is”.
  3. CIt is a gerund used as the subject.
  4. DIt is a verb in the progressive tense.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “On a busy shift the nurse must prioritise patient care.”

  1. ADecide what is most important first
  2. BHand tasks over to others
  3. CPut off tasks until later
  4. DWrite down everything that has been done
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is closest in meaning to imminent?

  1. AUnlikely
  2. BDistant
  3. CPrevious
  4. DImpending

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · He expects bad weather and likes to be prepared.

Por qué esta es la respuesta

Checking the forecast and packing rain gear show that he expects poor weather and plans ahead. Nothing suggests he dislikes the trip.

Respuesta

D · He expects bad weather and likes to be prepared.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · It is confusing but full of interest.

Por qué esta es la respuesta

A “maze” suggests the streets are confusing, while “every corner hides a surprise” suggests they are interesting to explore.

Respuesta

B · It is confusing but full of interest.
3.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · embarrass

Por qué esta es la respuesta

“Embarrass” has a double r and a double s.

Respuesta

B · embarrass
4.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · It is a gerund used as the subject.

Por qué esta es la respuesta

A gerund is an -ing verb form used as a noun. Here “swimming” is the subject of the verb “is”.

Respuesta

C · It is a gerund used as the subject.
5.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Decide what is most important first

Por qué esta es la respuesta

To prioritise (US: prioritize) is to arrange tasks in order of importance and deal with the most urgent first.

Respuesta

A · Decide what is most important first
6.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Impending

Por qué esta es la respuesta

Imminent and impending both describe something that is about to happen.

Respuesta

D · Impending

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