Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The doctor explained that the medicine would work best if taken at the same time every day. Mr. Ali set an alarm on his phone for 9 p.m.” Why did Mr. Ali set an alarm?

  1. ATo take the medicine at the same time daily
  2. BTo remind him to call the doctor
  3. CTo know when to stop taking the medicine
  4. DTo wake up early for work the next day
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A report states: “Patients who received a phone call from a nurse after leaving hospital were less likely to return within 30 days than patients who did not.” Which further information would best help show that the calls caused the difference?

  1. AThe colour of the hospital’s discharge forms
  2. BThe name of each nurse who called
  3. CWhether patients were randomly chosen to get calls
  4. DThe time of day each call was made
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 9(x + 17) = 216.

9(x + 17) = 216
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Despeja x: 3(x − 4) = 4x − 26.

3(x − 4) = 4x − 26
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte del tronco del encéfalo contiene los principales centros cardiovasculares y respiratorios?

  1. ACerebelo
  2. BMesencéfalo
  3. CProtuberancia
  4. DBulbo raquídeo
6.Anatomía humanaDifícil

En el triángulo femoral, ¿cuál es el orden de las estructuras principales de lateral a medial?

  1. AVena femoral, arteria femoral, nervio femoral
  2. BNervio femoral, arteria femoral, vena femoral
  3. CArteria femoral, nervio femoral, vena femoral
  4. DNervio femoral, vena femoral, arteria femoral
7.Fisiología humanaMedia

¿En qué fase del ciclo cardíaco están cerradas las cuatro válvulas mientras aumenta la presión ventricular?

  1. AEl llenado rápido
  2. BLa eyección rápida
  3. CLa contracción isovolumétrica
  4. DLa sístole auricular
8.Fisiología humanaDifícil

¿El aclaramiento de qué sustancia se usa como referencia para medir la tasa de filtración glomerular?

  1. AUrea
  2. BInulina
  3. CGlucosa
  4. DCreatinina
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuál es la diferencia entre una epidemia y una pandemia?

  1. AUna epidemia afecta a todo el mundo a la vez
  2. BUna epidemia solo la causan las bacterias
  3. CUna pandemia solo afecta a una localidad
  4. DUna pandemia se extiende por muchos países o continentes
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En la diabetes no controlada, aparece glucosa en la orina y la persona elimina grandes volúmenes de orina. ¿Cuál es la mejor explicación?

  1. ALa glucosa hace que los riñones absorban más agua
  2. BLa insulina hace que los riñones filtren más sangre
  3. CLa glucosa se transforma en agua en la vejiga
  4. DLa glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cómo se puede recuperar la sal sólida a partir de agua salada?

  1. ACongelando la disolución y retirando la sal
  2. BUsando un imán
  3. CFiltrando la disolución
  4. DEvaporando el agua
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Cómo afecta un aumento de temperatura a la cantidad de dióxido de carbono que puede disolverse en un refresco?

  1. ASe disuelve menos gas, por lo que las bebidas calientes pierden el gas más rápido
  2. BEl gas se convierte en sólido a mayor temperatura
  3. CSe disuelve más gas, por lo que las bebidas calientes mantienen el gas durante más tiempo
  4. DLa temperatura no tiene ningún efecto en la solubilidad de los gases
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The patient ___ called yesterday is here.”

  1. Awhose
  2. Bwhich
  3. Cwho
  4. Dwhom
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct word: “Give the form to ___ asks for it.”

  1. Awhom
  2. Bwho’s
  3. Cwhoever
  4. Dwhomever
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The family was apprehensive about the test results.”

  1. AAnxious or worried
  2. BConfused and uninformed
  3. CPleased and relieved
  4. DAngry and resentful
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term hypoxia mean?

  1. AToo little oxygen in the tissues
  2. BToo much carbon dioxide in the blood
  3. CVery fast and deep breathing
  4. DToo little sugar in the blood

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · To take the medicine at the same time daily

Por qué esta es la respuesta

The doctor said the medicine works best at the same time each day, so the alarm helps him take it at 9 p.m. every day.

Respuesta

A · To take the medicine at the same time daily
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Whether patients were randomly chosen to get calls

Por qué esta es la respuesta

If patients were randomly assigned to receive calls, other differences would be spread evenly, making it more likely that the calls caused the result.

Respuesta

C · Whether patients were randomly chosen to get calls
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 7

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Divide los dos miembros entre 9 (o desarrolla los paréntesis).

x + 17 = 24

Resta 17 en los dos miembros.

x = 7

Comprobación

9·(7 + 17) = 216

Respuesta

x = 7
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 14

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Aplicar la propiedad distributiva

3x − 12 = 4x − 26

Reunir términos

-1x = −14

Divide

x = −14/-1 = 14

Respuesta

x = 14
5.Anatomía humana

Respuesta: D · Bulbo raquídeo

Por qué esta es la respuesta

El bulbo raquídeo contiene los centros vitales que regulan la frecuencia cardíaca, la presión arterial y el ritmo respiratorio.

Respuesta

D · Bulbo raquídeo
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Nervio femoral, arteria femoral, vena femoral

Por qué esta es la respuesta

De lateral a medial: nervio, arteria, vena, y luego espacio vacío y linfáticos (NAVEL). Por eso el pulso de la arteria femoral se encuentra entre el nervio y la vena.

Respuesta

B · Nervio femoral, arteria femoral, vena femoral
7.Fisiología humana

Respuesta: C · La contracción isovolumétrica

Por qué esta es la respuesta

Tras cerrarse las válvulas auriculoventriculares, los ventrículos se contraen contra las válvulas semilunares cerradas. La presión aumenta sin cambio de volumen hasta que se abren las válvulas aórtica y pulmonar.

Respuesta

C · La contracción isovolumétrica
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Inulina

Por qué esta es la respuesta

La inulina se filtra libremente y no se reabsorbe ni se secreta, así que su aclaramiento es exactamente la TFG. La creatinina se secreta un poco y sobreestima algo la TFG.

Respuesta

B · Inulina
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Una pandemia se extiende por muchos países o continentes

Por qué esta es la respuesta

Una epidemia es un aumento brusco de casos en una región o población concreta. Una pandemia es una epidemia que se ha extendido por una zona muy amplia, por varios países o continentes.

Respuesta

D · Una pandemia se extiende por muchos países o continentes
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · La glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis

Por qué esta es la respuesta

Cuando la glucemia es muy alta, los riñones no pueden reabsorber toda la glucosa. La glucosa de más en el filtrado reduce su potencial hídrico, así que se reabsorbe menos agua y se produce más orina.

Respuesta

D · La glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Evaporando el agua

Por qué esta es la respuesta

La sal disuelta no se puede separar por filtración. Al calentar la disolución, el agua se evapora y quedan los cristales de sal.

Respuesta

D · Evaporando el agua
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Se disuelve menos gas, por lo que las bebidas calientes pierden el gas más rápido

Por qué esta es la respuesta

La solubilidad de los gases disminuye al aumentar la temperatura, porque las moléculas de gas ganan energía y escapan del líquido. La mayoría de los sólidos muestran la tendencia contraria: se disuelven mejor en agua caliente.

Respuesta

A · Se disuelve menos gas, por lo que las bebidas calientes pierden el gas más rápido
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · who

Por qué esta es la respuesta

The pronoun is the subject of “called”, so use “who” (like “he”). “Which” is for things, not people.

Respuesta

C · who
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · whoever

Por qué esta es la respuesta

The whole clause “___ asks for it” is the object of “to”, but inside the clause the pronoun is the subject of “asks”, so “whoever” is correct.

Respuesta

C · whoever
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Anxious or worried

Por qué esta es la respuesta

Apprehensive means anxious or fearful that something bad may happen.

Respuesta

A · Anxious or worried
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Too little oxygen in the tissues

Por qué esta es la respuesta

Hypoxia is a lack of adequate oxygen at the tissue level.

Respuesta

A · Too little oxygen in the tissues

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions