Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Discharge instructions: “Keep the dressing dry for 48 hours. After that, you may shower, but do not soak the wound in a bath until the stitches are removed.” On day 3, what may the patient do?

  1. ATake a shower
  2. BSwim in a pool
  3. CRemove the stitches
  4. DSoak in a bath
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Hospitals should serve less sugary food. Some will say patients deserve treats, and that is fair. But a hospital should model the healthy habits it recommends.” How does the author handle the opposing view?

  1. AMocks it as foolish and not worth discussing
  2. BIgnores it and repeats the main claim
  3. CAgrees fully and changes position
  4. DAccepts part of it, then argues against it
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
024681012°Ch0246810

El gráfico de líneas muestra la temperatura exterior cada 2 horas, de la hora 0 a la hora 10. ¿Cuánto Δ cambió el valor de la hora 4 a la hora 8? Usa un número negativo para una disminución.

Δ = °C
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
ABCA: 35%B: 20%C: 45%

El gráfico circular muestra cómo se reparten los 480 empleados de un hospital entre los departamentos A a C. ¿Cuál es el ángulo θ del sector del departamento C, en grados?

θ = °
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte del encéfalo se encarga sobre todo de la coordinación y el equilibrio?

  1. ACerebelo
  2. BBulbo raquídeo
  3. CTálamo
  4. DHipotálamo
6.Anatomía humanaDifícil

Un tumor hipofisario crece hacia arriba y causa la pérdida de las dos mitades externas (temporales) del campo visual. ¿Dónde está comprimida la vía visual?

  1. ACintilla óptica izquierda
  2. BCorteza occipital
  3. CNervio óptico derecho
  4. DQuiasma óptico
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué causa el primer ruido cardíaco (R1)?

  1. AEl llenado de las aurículas
  2. BLa apertura de la válvula aórtica
  3. CEl cierre de las válvulas mitral y tricúspide
  4. DEl cierre de las válvulas aórtica y pulmonar
8.Fisiología humanaDifícil

Los estudios clásicos de Hodgkin y Huxley sobre la base iónica del potencial de acción usaron ¿qué preparación?

  1. ALa preparación nervio ciático-músculo de la rana
  2. BEl axón gigante del calamar
  3. CLa médula espinal del gato
  4. DNeuronas corticales humanas en cultivo
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué las bacterias grampositivas se tiñen de violeta en la tinción de Gram?

  1. AContienen clorofila
  2. BNo tienen pared celular
  3. CSu delgada pared está cubierta por una membrana externa rica en lípidos
  4. DSu gruesa pared de peptidoglucano retiene el colorante violeta
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué se describe el ATP como un transportador de energía y no como una reserva de energía a largo plazo?

  1. AEl ATP no contiene energía en sus enlaces, así que no puede almacenarse
  2. BEl ATP se almacena en grandes cantidades en el tejido graso
  3. CEl ATP solo puede fabricarse en las plantas
  4. DLas células solo tienen un poco y lo regeneran continuamente a partir de ADP
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuántos gramos hay en 2,5 kg?

  1. A250 g
  2. B2500 g
  3. C0,0025 g
  4. D25 g
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En el experimento de la lámina de oro de Rutherford, la mayoría de las partículas alfa atravesaron la lámina sin desviarse, pero unas pocas rebotaron. ¿Qué demostró esto?

  1. ALos electrones están repartidos de forma uniforme por un «pudin» positivo
  2. BLos electrones se mueven en órbitas circulares fijas
  3. CLos átomos son esferas macizas e indivisibles
  4. DEl átomo es sobre todo espacio vacío con un núcleo pequeño, denso y positivo
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct verb: “She ___ in this city since 2015.”

  1. Ais living since
  2. Blived
  3. Clives
  4. Dhas lived
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses the past perfect correctly to show which action happened first?

  1. AShe had eaten before the test had began.
  2. BShe has eaten before the test began.
  3. CShe had eaten before the test began.
  4. DShe eats before the test had begun.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse collected a sputum sample in the morning.”

  1. AMucus coughed up from the lungs
  2. BFluid running from the nose during a cold
  3. CBlood taken from a vein
  4. DUrine passed from the bladder
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word means “a doctor who specialises in the treatment of cancer”?

  1. ANeurologist
  2. BNephrologist
  3. CHaematologist
  4. DOncologist

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Take a shower

Por qué esta es la respuesta

After 48 hours, showering is allowed, but baths are not allowed until the stitches are out. So on day 3 the patient may shower.

Respuesta

A · Take a shower
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Accepts part of it, then argues against it

Por qué esta es la respuesta

The author grants that the opposing point has some merit (“that is fair”) but then argues that hospitals should model healthy habits.

Respuesta

D · Accepts part of it, then argues against it
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: Δ = 4 °C

Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.

Leer los puntos

4 h: 6, 8 h: 10

Variación

Δ = 10 − 6 = 4 °C

Respuesta

Δ = 4 °C
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: θ = 162 °

Leer gráficos y tablas: lee primero el título, las categorías y la escala. En un gráfico de barras o de líneas, sigue la parte superior de la barra o el punto hasta el eje vertical; cada línea de la cuadrícula es un paso de la escala. Un gráfico circular muestra partes de un todo: un sector del p % representa el p % del total y tiene un ángulo del p % de 360°.

Parte de 360°

θ = 0,45 × 360° = 162°

Respuesta

θ = 162°
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Cerebelo

Por qué esta es la respuesta

El cerebelo ajusta con precisión el movimiento, la postura y el equilibrio. Su lesión causa ataxia y marcha inestable.

Respuesta

A · Cerebelo
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Quiasma óptico

Por qué esta es la respuesta

La hemianopsia bitemporal se debe a la compresión de las fibras nasales que se cruzan en el quiasma óptico, situado justo encima de la hipófisis.

Respuesta

D · Quiasma óptico
7.Fisiología humana

Respuesta: C · El cierre de las válvulas mitral y tricúspide

Por qué esta es la respuesta

El R1 («lub») lo causa el cierre de las válvulas auriculoventriculares al inicio de la sístole. El R2 («dub») es el cierre de las válvulas semilunares.

Respuesta

C · El cierre de las válvulas mitral y tricúspide
8.Fisiología humana

Respuesta: B · El axón gigante del calamar

Por qué esta es la respuesta

El axón gigante del calamar mide hasta aproximadamente 1 mm de ancho, por lo que podían introducirse electrodos de fijación de voltaje. Así se demostró que la entrada de sodio y la salida de potasio producen el potencial de acción.

Respuesta

B · El axón gigante del calamar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Su gruesa pared de peptidoglucano retiene el colorante violeta

Por qué esta es la respuesta

Una gruesa capa de peptidoglucano retiene el cristal violeta. Las bacterias gramnegativas tienen una pared delgada y una membrana externa, pierden el colorante violeta y se tiñen de rosa.

Respuesta

D · Su gruesa pared de peptidoglucano retiene el colorante violeta
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Las células solo tienen un poco y lo regeneran continuamente a partir de ADP

Por qué esta es la respuesta

Las células solo mantienen una pequeña cantidad de ATP y lo regeneran constantemente a partir de ADP y fosfato usando la energía de la respiración. La energía a largo plazo se almacena como glucógeno y grasa.

Respuesta

D · Las células solo tienen un poco y lo regeneran continuamente a partir de ADP
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 2500 g

Por qué esta es la respuesta

Para pasar de kilogramos a gramos se multiplica por 1000: 2,5 × 1000 = 2500 g. Al pasar a una unidad más pequeña siempre se obtiene un número mayor.

Respuesta

B · 2500 g
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · El átomo es sobre todo espacio vacío con un núcleo pequeño, denso y positivo

Por qué esta es la respuesta

Que la mayoría de las partículas pasaran significaba que la mayor parte del átomo está vacía; los raros rebotes bruscos indicaban una región diminuta de carga positiva y masa concentradas. Esto sustituyó el modelo del pudin de pasas por el modelo nuclear.

Respuesta

D · El átomo es sobre todo espacio vacío con un núcleo pequeño, denso y positivo
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · has lived

Por qué esta es la respuesta

“Since 2015” with an action that continues to the present needs the present perfect: has lived.

Respuesta

D · has lived
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · She had eaten before the test began.

Por qué esta es la respuesta

Eating happened before the test began, so it takes the past perfect (had eaten). The later action is in the simple past (began).

Respuesta

C · She had eaten before the test began.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Mucus coughed up from the lungs

Por qué esta es la respuesta

Sputum is mucus brought up from the lower airways by coughing.

Respuesta

A · Mucus coughed up from the lungs
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Oncologist

Por qué esta es la respuesta

An oncologist specialises in cancer; onc/o means tumour and -logist means specialist.

Respuesta

D · Oncologist

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