Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“When the fire alarm sounded, the teacher calmly led the children down the stairs, counted them at the meeting point and reported that everyone was safe.” Which word best describes the teacher’s actions?

  1. AOrganised
  2. BPanicked
  3. CConfused and lost
  4. DCareless
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The bakery’s sales rose by 30% after it began selling coffee. The owner wonders whether to start selling sandwiches as well.” What can be reasonably inferred?

  1. AAdding coffee seems to have helped sales.
  2. BCoffee lost the bakery money.
  3. CThe bakery stopped selling bread.
  4. DSandwiches will raise sales by exactly 30%.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Una receta usa 12,5 tazas de harina para 5 tandas de magdalenas. Al mismo ritmo, ¿cuántas tazas de harina x se necesitan para 10 tandas?

12,5 : 5x : 10
x = tazas
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Despeja x: 7(x − 5) = 5x − 23.

7(x − 5) = 5x − 23
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte del encéfalo se encarga sobre todo de la coordinación y el equilibrio?

  1. ATálamo
  2. BHipotálamo
  3. CCerebelo
  4. DBulbo raquídeo
6.Anatomía humanaDifícil

¿En qué parte del intestino delgado se absorben principalmente la vitamina B12 y las sales biliares?

  1. ACiego
  2. BDuodeno
  3. CYeyuno
  4. DÍleon terminal
7.Fisiología humanaMedia

La capacidad vital es la suma de ¿qué volúmenes pulmonares?

  1. AEl volumen de reserva inspiratorio y el volumen residual
  2. BEl volumen corriente y el volumen residual
  3. CEl volumen residual y el volumen de reserva espiratorio
  4. DEl volumen corriente, el volumen de reserva inspiratorio y el volumen de reserva espiratorio
8.Fisiología humanaDifícil

¿Qué hallazgo espirométrico es típico de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)?

  1. AUn FEV1 normal con FVC baja
  2. BUn flujo espiratorio máximo aumentado
  3. CUn cociente FEV1/FVC superior a 0,9 con FVC baja
  4. DUn cociente FEV1/FVC inferior a 0,7
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué afirmación describe el transporte activo?

  1. AUsa energía para mover sustancias contra un gradiente de concentración
  2. BMueve únicamente agua a través de la membrana
  3. CMueve sustancias a favor de su gradiente de concentración sin usar energía
  4. DSolo ocurre en células muertas
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

La fibrosis quística se debe a una proteína CFTR defectuosa, que forma un canal de cloruro en la membrana celular. ¿Qué proceso se ve afectado directamente?

  1. ALa copia del ADN en el núcleo
  2. BEl paso de iones cloruro a través de una proteína de membrana
  3. CLa difusión de moléculas de oxígeno a través de la bicapa lipídica
  4. DLa producción de ATP en las mitocondrias
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuántos átomos de oxígeno hay en una unidad de fórmula de nitrato de calcio, Ca(NO₃)₂?

  1. A2
  2. B5
  3. C6
  4. D3
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Na⁺, Mg²⁺, F⁻ y O²⁻ tienen todos 10 electrones. ¿Qué ion es el más grande?

  1. AO²⁻
  2. BF⁻
  3. CMg²⁺
  4. DNa⁺
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence punctuates the address correctly?

  1. ASend the form to 12 Oak, Street Austin, Texas.
  2. BSend the form to 12 Oak Street, Austin, Texas.
  3. CSend the form to 12 Oak Street Austin, Texas.
  4. DSend the form to 12, Oak Street, Austin Texas.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses a semicolon incorrectly?

  1. AIt was late; however, we stayed.
  2. BWe visited Lima, Peru; Quito, Ecuador; and Cali, Colombia.
  3. CIt was late; we went home.
  4. DThe kit includes; gauze, tape and gloves.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The supply room is adjacent to the nurses’ station.”

  1. ANext to
  2. BFar from
  3. CBehind
  4. DAbove
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is the opposite of expedite?

  1. AHasten
  2. BDelay
  3. CFinish
  4. DSimplify

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Organised

Por qué esta es la respuesta

Calmly leading the class, counting the children and reporting shows the teacher acted in an organised way.

Respuesta

A · Organised
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Adding coffee seems to have helped sales.

Por qué esta es la respuesta

Sales rose after coffee was added, suggesting it helped. The passage gives no basis for predicting the effect of sandwiches.

Respuesta

A · Adding coffee seems to have helped sales.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 25 tazas

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Proporción

12,5/5 = x/10

Multiplicar en cruz y resolver

5·x = 125
x = 125/5 = 25 tazas

Respuesta

x = 25 tazas
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 6

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Aplicar la propiedad distributiva

7x − 35 = 5x − 23

Reunir términos

2x = 12

Divide

x = 12/2 = 6

Respuesta

x = 6
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Cerebelo

Por qué esta es la respuesta

El cerebelo ajusta con precisión el movimiento, la postura y el equilibrio. Su lesión causa ataxia y marcha inestable.

Respuesta

C · Cerebelo
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Íleon terminal

Por qué esta es la respuesta

El íleon terminal absorbe la vitamina B12 (unida al factor intrínseco) y reabsorbe las sales biliares. El duodeno absorbe sobre todo hierro.

Respuesta

D · Íleon terminal
7.Fisiología humana

Respuesta: D · El volumen corriente, el volumen de reserva inspiratorio y el volumen de reserva espiratorio

Por qué esta es la respuesta

Capacidad vital = VRI + VC + VRE. Excluye el volumen residual, que siempre permanece en los pulmones.

Respuesta

D · El volumen corriente, el volumen de reserva inspiratorio y el volumen de reserva espiratorio
8.Fisiología humana

Respuesta: D · Un cociente FEV1/FVC inferior a 0,7

Por qué esta es la respuesta

Las vías respiratorias estrechadas enlentecen la espiración, por lo que el FEV1 baja más que la FVC y el cociente cae por debajo de 0,7. En la EPOC esto no se revierte por completo con broncodilatadores.

Respuesta

D · Un cociente FEV1/FVC inferior a 0,7
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Usa energía para mover sustancias contra un gradiente de concentración

Por qué esta es la respuesta

El transporte activo utiliza ATP y proteínas transportadoras (bombas) para mover sustancias desde una concentración baja a una alta. La difusión y la ósmosis son pasivas.

Respuesta

A · Usa energía para mover sustancias contra un gradiente de concentración
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · El paso de iones cloruro a través de una proteína de membrana

Por qué esta es la respuesta

La proteína CFTR permite que los iones cloruro atraviesen la membrana. Cuando es defectuosa, se reduce el movimiento de cloruro y de agua, así que secreciones como el moco de las vías respiratorias se vuelven espesas y pegajosas.

Respuesta

B · El paso de iones cloruro a través de una proteína de membrana
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 6

Por qué esta es la respuesta

Cada NO₃⁻ contiene 3 átomos de oxígeno, y el subíndice 2 duplica el contenido del paréntesis: 2 × 3 = 6 átomos de oxígeno. La unidad también tiene 1 Ca y 2 N.

Respuesta

C · 6
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · O²⁻

Por qué esta es la respuesta

Con los mismos 10 electrones, el ion con menos protones es el que los retiene con menos fuerza. El O²⁻ solo tiene 8 protones, así que es el más grande; el Mg²⁺, con 12 protones, es el más pequeño.

Respuesta

A · O²⁻
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Send the form to 12 Oak Street, Austin, Texas.

Por qué esta es la respuesta

In a sentence, commas separate each part of an address: the street, the city and the state. No comma goes between the house number and the street name.

Respuesta

B · Send the form to 12 Oak Street, Austin, Texas.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The kit includes; gauze, tape and gloves.

Por qué esta es la respuesta

In A the semicolon splits the verb “includes” from its objects; no punctuation is needed there. B and C join two independent clauses, and D separates list items that contain commas.

Respuesta

D · The kit includes; gauze, tape and gloves.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Next to

Por qué esta es la respuesta

Adjacent means next to or adjoining something.

Respuesta

A · Next to
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Delay

Por qué esta es la respuesta

To expedite is to speed something up, so the opposite is to delay it.

Respuesta

B · Delay

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