Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Studies show that people who eat breakfast tend to have more energy in the morning. In my view, breakfast is the most delicious meal of the day. Which sentence contains an opinion?

  1. AThe second sentence
  2. BThe first sentence
  3. CNeither sentence
  4. DBoth sentences
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Medicine schedule: “Tablet A: every 12 hours. Tablet B: every 8 hours.” Both are first given at 8 a.m. At what time will both tablets next be due together?

  1. A4 p.m. the same day
  2. BMidnight the same day
  3. C8 p.m. the same day
  4. D8 a.m. the next day
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Una clínica atendió a 700 pacientes en marzo y a 490 en abril. ¿Cuál es la disminución porcentual p?

700 → 490
p = %
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Una recaudación de fondos de un hospital tiene 48 boletos de rifa. El primer día se vende 1/2 de ellos y el segundo día se vende 2/3 de los boletos restantes. ¿Cuántos boletos x quedan sin vender?

481/22/3
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte del tronco del encéfalo contiene los principales centros cardiovasculares y respiratorios?

  1. AMesencéfalo
  2. BCerebelo
  3. CProtuberancia
  4. DBulbo raquídeo
6.Anatomía humanaDifícil

Un tumor del vértice pulmonar causa caída del párpado, pupila pequeña y ausencia de sudoración en el mismo lado de la cara. ¿Qué vía está interrumpida?

  1. ANervio facial
  2. BFibras parasimpáticas del vago
  3. CNervio oculomotor
  4. DCadena simpática cervical
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué receptores responden principalmente a una caída del oxígeno arterial?

  1. ALos receptores de distensión de los pulmones
  2. BLos quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeos y aórticos
  3. CLos barorreceptores del seno carotídeo
  4. DLos quimiorreceptores centrales del bulbo
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué la cetoacidosis aparece típicamente en la diabetes tipo 1 no tratada, pero rara vez en la tipo 2?

  1. ALos pacientes con diabetes tipo 2 no pueden producir cuerpos cetónicos
  2. BIncluso concentraciones bajas de insulina suprimen la lipólisis y la cetogénesis
  3. CLos cuerpos cetónicos solo se producen en los niños
  4. DLos pacientes con diabetes tipo 1 tienen más receptores de glucagón
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué etapa de la respiración aerobia produce más ATP?

  1. AEl ciclo de Krebs en la matriz
  2. BLa cadena de transporte de electrones
  3. CLa glucólisis en el citoplasma
  4. DLa fermentación
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se inserta una base extra cerca del inicio de un gen. ¿Por qué esto suele tener un gran efecto sobre la proteína?

  1. AConvierte el gen en un cromosoma distinto
  2. BNo tiene efecto porque el código es redundante
  3. CDesplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores
  4. DCambia solo un aminoácido de la proteína
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuántos moles de gas hay en 44,8 L en STP (0 °C y 1 atm)?

  1. A22,4 mol
  2. B2 mol
  3. C44,8 mol
  4. D0,5 mol
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué sustancia tiene el punto de ebullición más bajo?

  1. AEl agua
  2. BEl cloruro de sodio
  3. CEl helio
  4. DEl hierro
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The flowers smell ___.”

  1. Asweetness
  2. Bsweeten
  3. Csweetly
  4. Dsweet
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct verb: “Not only the students but also the teacher ___ excited.”

  1. Ais
  2. Bwere
  3. Chave been
  4. Dare
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The airway is patent.”

  1. AInflamed
  2. BNarrow
  3. COpen and unblocked
  4. DClosed
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What is the difference between a sign and a symptom?

  1. AA sign is observed by others; a symptom is felt by the patient
  2. BA sign comes only from a lab test; a symptom only from an X-ray
  3. CA symptom is observed by others; a sign is felt by the patient
  4. DA sign is always serious; a symptom is always mild

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The second sentence

Por qué esta es la respuesta

The first sentence reports study results (a fact that can be checked). The second gives a personal taste, an opinion.

Respuesta

A · The second sentence
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · 8 a.m. the next day

Por qué esta es la respuesta

Tablet A is due at 8 p.m. and 8 a.m.; Tablet B at 4 p.m., midnight and 8 a.m. The first shared time is 8 a.m. the next day, 24 hours later.

Respuesta

D · 8 a.m. the next day
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: p = 30 %

Porcentaje significa por cien: el p % de un número es (p/100) × el número. Para hallar qué porcentaje es A de B, divide A entre B y multiplica por 100. Una variación porcentual compara el cambio con el valor original: variación porcentual = (nuevo − original)/original × 100.

Variación

490 − 700 = −210

Comparar con el original

p = 210/700 × 100 = 30%

Respuesta

p = 30%
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 8

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Después del primer día

48 − 1/2·48 = 48 − 24 = 24

Después del segundo día

24 − 2/3·24 = 24 − 16 = 8

Respuesta

x = 8
5.Anatomía humana

Respuesta: D · Bulbo raquídeo

Por qué esta es la respuesta

El bulbo raquídeo contiene los centros vitales que regulan la frecuencia cardíaca, la presión arterial y el ritmo respiratorio.

Respuesta

D · Bulbo raquídeo
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Cadena simpática cervical

Por qué esta es la respuesta

Es el síndrome de Horner: ptosis, miosis y anhidrosis por interrupción de las fibras simpáticas, aquí por un tumor apical (de Pancoast) que comprime la cadena simpática.

Respuesta

D · Cadena simpática cervical
7.Fisiología humana

Respuesta: B · Los quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeos y aórticos

Por qué esta es la respuesta

Los cuerpos carotídeos y aórticos detectan una PaO₂ baja (y también un CO₂ y un H⁺ altos). Los quimiorreceptores centrales responden al CO₂, pero no directamente al oxígeno.

Respuesta

B · Los quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeos y aórticos
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Incluso concentraciones bajas de insulina suprimen la lipólisis y la cetogénesis

Por qué esta es la respuesta

La insulina inhibe con fuerza la lipólisis y la producción hepática de cuerpos cetónicos. En la diabetes tipo 1 casi no hay insulina, por lo que los ácidos grasos inundan el hígado y se acumulan los cuerpos cetónicos.

Respuesta

B · Incluso concentraciones bajas de insulina suprimen la lipólisis y la cetogénesis
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · La cadena de transporte de electrones

Por qué esta es la respuesta

La glucólisis y el ciclo de Krebs producen solo unos pocos ATP cada uno. La mayor parte del ATP se fabrica en la cadena de transporte de electrones, donde la energía de los electrones impulsa la ATP sintasa de la membrana mitocondrial interna.

Respuesta

B · La cadena de transporte de electrones
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Desplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores

Por qué esta es la respuesta

Una inserción o deleción que no es múltiplo de tres provoca un cambio del marco de lectura: todos los codones posteriores se leen mal, lo que a menudo produce una proteína no funcional.

Respuesta

C · Desplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 2 mol

Por qué esta es la respuesta

En STP, 1 mol ocupa 22,4 L, por lo que 44,8 L ÷ 22,4 L/mol = 2 mol.

Respuesta

B · 2 mol
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El helio

Por qué esta es la respuesta

Los átomos de helio son diminutos y se atraen entre sí solo mediante fuerzas de dispersión muy débiles, por lo que el helio hierve cerca de −269 °C. El agua tiene enlaces de hidrógeno, mientras que el NaCl y el hierro tienen enlaces iónicos y metálicos fuertes.

Respuesta

C · El helio
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · sweet

Por qué esta es la respuesta

After a linking verb, use an adjective that describes the subject. The flowers are sweet, so “sweet” is correct.

Respuesta

D · sweet
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · is

Por qué esta es la respuesta

Like “either … or” and “neither … nor”, the correlative “not only … but also” makes the verb agree with the closer subject, “the teacher”, which is singular.

Respuesta

A · is
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Open and unblocked

Por qué esta es la respuesta

In a clinical sense, patent means open and unobstructed, so air or fluid can pass.

Respuesta

C · Open and unblocked
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient

Por qué esta es la respuesta

Signs are objective findings that others can see or measure, such as a rash or fever; symptoms are subjective, like pain or nausea.

Respuesta

A · A sign is observed by others; a symptom is felt by the patient

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