Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Many people think bats are blind. In fact, bats can see, and many species also use echolocation, sending out sounds and listening for the echoes, to find their way in the dark.” What is echolocation, according to the passage?

  1. AUsing echoes of sounds to find the way
  2. BSeeing clearly in complete darkness
  3. CFlying in large groups at night
  4. DSmelling food from far away
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Paula wrote: “Our hospital cafeteria now offers more fresh fruit and fewer fried foods. Since the change, sales of fruit have doubled. Clearly, every employee is now eating a healthy diet.” Why is Paula’s last statement not well supported?

  1. AThe cafeteria did not change its menu at all.
  2. BFruit sales actually went down after the cafeteria changed its menu.
  3. CFried foods are healthier than fresh fruit.
  4. DHigher fruit sales do not show what every employee eats.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 3x − 3 = 0.

3x − 3 = 0
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
20242025A255105B21540C70295

La tabla muestra el número de voluntarios de los centros A, B y C en 2024 y 2025. ¿Qué porcentaje p de todos los voluntarios de 2025 estaba en el centro A? Redondea al número entero más cercano.

p = %
5.Anatomía humanaMedia

¿Dónde termina normalmente la médula espinal en un adulto?

  1. AEn el cóccix
  2. BA la altura del sacro
  3. CAproximadamente a la altura de T10
  4. DAproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
6.Anatomía humanaDifícil

¿En qué orden recorre la orina estas estructuras tras salir de los túbulos colectores?

  1. APelvis renal, cáliz menor, cáliz mayor, uréter
  2. BCáliz mayor, cáliz menor, pelvis renal, uréter
  3. CCáliz menor, cáliz mayor, pelvis renal, uréter
  4. DCáliz menor, pelvis renal, cáliz mayor, uréter
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué representa el complejo QRS en un ECG?

  1. ADespolarización auricular
  2. BDespolarización ventricular
  3. CRepolarización ventricular
  4. DRepolarización auricular
8.Fisiología humanaDifícil

La espirometría muestra un FEV1 y una FVC reducidos, con un cociente FEV1/FVC normal o alto. ¿Qué patrón es este?

  1. AUn patrón obstructivo, como en el enfisema o la bronquitis crónica
  2. BUn patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
  3. CUn resultado normal en una persona mayor
  4. DUn patrón obstructivo, como en el asma
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué aparato o sistema trabaja con el aparato respiratorio para llevar oxígeno a las células del cuerpo?

  1. AEl aparato circulatorio
  2. BEl aparato urinario
  3. CEl aparato digestivo
  4. DEl sistema esquelético
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una solución contiene 5 mg de una sustancia en cada mililitro. ¿Cuántos miligramos hay en 0,02 L de la solución?

  1. A0,1 mg
  2. B1000 mg
  3. C100 mg
  4. D10 mg
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cómo alivia un antiácido en comprimidos la acidez causada por el exceso de ácido gástrico?

  1. AUn ácido que contiene reduce aún más el pH del estómago
  2. BConvierte el ácido en un gas que se absorbe
  3. CUna base débil que contiene neutraliza parte del ácido
  4. DRecubre el estómago y detiene toda la producción de ácido
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué es más fácil arrancar el electrón externo de un átomo de potasio que el de un átomo de litio?

  1. AEl electrón externo del potasio está más lejos del núcleo y más apantallado por los electrones internos
  2. BEl electrón externo del potasio está en una capa completa
  3. CEl potasio tiene menos protones, así que su núcleo atrae con mucha menos fuerza a cada electrón
  4. DEl litio tiene más capas electrónicas que el potasio
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “She ___ the exam on her first try.”

  1. Apassed
  2. Bpaste
  3. Cpass’d
  4. Dpast
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which revision corrects the fragment? “The nurse who works on the third floor.”

  1. AThe nurse, who works on the third floor.
  2. BWho works on the third floor, the nurse.
  3. CThe nurse who works on the third floor is my aunt.
  4. DThe nurse who works on the third floor, and my aunt.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Turn the patient to the prone position for the back examination.”

  1. AStanding upright
  2. BSitting up in bed
  3. CLying face down
  4. DLying face up
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is the opposite of hypertrophy?

  1. AAtrophy
  2. BHyperplasia
  3. CNecrosis
  4. DDystrophy

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Using echoes of sounds to find the way

Por qué esta es la respuesta

The passage explains echolocation as sending out sounds and listening for the echoes to find the way in the dark.

Respuesta

A · Using echoes of sounds to find the way
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Higher fruit sales do not show what every employee eats.

Por qué esta es la respuesta

Doubled fruit sales show a change in purchases, not that all employees now eat healthily. The conclusion overgeneralises.

Respuesta

D · Higher fruit sales do not show what every employee eats.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 1

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Suma 3 en los dos miembros.

3x = 3

Divide los dos miembros entre 3.

x = 1

Comprobación

3·1 − 3 = 0

Respuesta

x = 1
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: p = 24 %

Porcentaje significa por cien: el p % de un número es (p/100) × el número. Para hallar qué porcentaje es A de B, divide A entre B y multiplica por 100. Una variación porcentual compara el cambio con el valor original: variación porcentual = (nuevo − original)/original × 100.

Total de 2025

105 + 40 + 295 = 440

Porcentaje

p = 105/440 × 100 = 23,86 ≈ 24%

Respuesta

p = 24%
5.Anatomía humana

Respuesta: D · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2

Por qué esta es la respuesta

En el adulto la médula termina en el cono medular cerca de L1–L2. Por debajo está la cola de caballo; por eso la punción lumbar se hace en L3–L4 o L4–L5.

Respuesta

D · Aproximadamente a la altura de las vértebras L1–L2
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Cáliz menor, cáliz mayor, pelvis renal, uréter

Por qué esta es la respuesta

Los túbulos colectores desembocan en las papilas renales hacia los cálices menores, que se unen en cálices mayores, que vacían en la pelvis renal y luego en el uréter.

Respuesta

C · Cáliz menor, cáliz mayor, pelvis renal, uréter
7.Fisiología humana

Respuesta: B · Despolarización ventricular

Por qué esta es la respuesta

La onda P es la despolarización auricular, el QRS la despolarización ventricular y la onda T la repolarización ventricular. La repolarización auricular queda oculta en el QRS.

Respuesta

B · Despolarización ventricular
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar

Por qué esta es la respuesta

En la enfermedad restrictiva los pulmones son pequeños o rígidos, por lo que bajan tanto el FEV1 como la FVC, pero el cociente se conserva. La obstrucción reduce el FEV1 más que la FVC.

Respuesta

B · Un patrón restrictivo, como en la fibrosis pulmonar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · El aparato circulatorio

Por qué esta es la respuesta

Los pulmones cargan el oxígeno en la sangre, y el corazón y los vasos sanguíneos del aparato circulatorio lo llevan a las células. Los mismos sistemas devuelven el dióxido de carbono a los pulmones.

Respuesta

A · El aparato circulatorio
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 100 mg

Por qué esta es la respuesta

0,02 L = 20 mL. A 5 mg por mL, 20 × 5 = 100 mg.

Respuesta

C · 100 mg
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Una base débil que contiene neutraliza parte del ácido

Por qué esta es la respuesta

Los antiácidos contienen bases débiles como el carbonato de calcio, el hidróxido de magnesio o el hidróxido de aluminio. Neutralizan parte del HCl, elevan el pH del estómago y alivian la sensación de ardor.

Respuesta

C · Una base débil que contiene neutraliza parte del ácido
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · El electrón externo del potasio está más lejos del núcleo y más apantallado por los electrones internos

Por qué esta es la respuesta

El potasio (2, 8, 8, 1) tiene su electrón externo en la cuarta capa, mientras que el litio (2, 1) lo tiene en la segunda. La mayor distancia y el mayor apantallamiento de los electrones internos pesan más que la mayor carga nuclear del potasio, así que su energía de ionización es menor.

Respuesta

A · El electrón externo del potasio está más lejos del núcleo y más apantallado por los electrones internos
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · passed

Por qué esta es la respuesta

“Passed” is the past tense of “pass”. “Past” is a noun, adjective or preposition referring to an earlier time, as in “in the past”.

Respuesta

A · passed
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The nurse who works on the third floor is my aunt.

Por qué esta es la respuesta

“Who works” belongs to a relative clause, so the subject “The nurse” still needs its own verb. A adds the main verb “is”.

Respuesta

C · The nurse who works on the third floor is my aunt.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Lying face down

Por qué esta es la respuesta

Prone means lying on the stomach with the face downward.

Respuesta

C · Lying face down
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Atrophy

Por qué esta es la respuesta

Hypertrophy is an increase in size, while atrophy is a decrease in size or wasting of tissue.

Respuesta

A · Atrophy

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