Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The council says the new bike path will reduce traffic. Local shop owners worry that losing parking spaces will mean fewer customers.” What is the main purpose of the passage?

  1. ATo describe the history of the local shops
  2. BTo explain how to build a bike path
  3. CTo present two views on the bike path
  4. DTo persuade readers to buy a bike
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Some experts recommend that adults get 150 minutes of moderate exercise a week. Kim walks briskly for 20 minutes on 5 days and cycles for 40 minutes on Saturday. Does Kim meet the recommendation?

  1. AYes, she does 150 minutes exactly
  2. BNo, she does only 100 minutes
  3. CYes, she does 180 minutes
  4. DNo, she does 140 minutes, 10 short
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
2 17/3226 3/42 1/32

Calcula 2 1/4 × 1 1/8. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

2 1/4 × 1 1/8
  1. 12 17/32
  2. 22
  3. 36 3/4
  4. 42 1/32
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Una caja de 364 guantes se reparte entre tres plantas en la razón 3 : 6 : 4. ¿Cuántos guantes x recibe la tercera planta?

3643 : 6 : 4
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué par craneal inerva los músculos trapecio y esternocleidomastoideo?

  1. ANervio vago (X)
  2. BNervio hipogloso (XII)
  3. CNervio facial (VII)
  4. DNervio accesorio (XI)
6.Anatomía humanaDifícil

¿Qué ligamento de la rodilla impide que la tibia se deslice hacia delante respecto al fémur?

  1. ALigamento cruzado posterior
  2. BLigamento cruzado anterior
  3. CLigamento rotuliano
  4. DLigamento colateral medial
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué proteína forma la red que estabiliza un coágulo sanguíneo?

  1. ALa fibrina
  2. BEl colágeno
  3. CLa albúmina
  4. DLa trombina
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué una persona con déficit de lactasa tiene diarrea e hinchazón tras beber leche?

  1. ALa lactosa daña directamente las vellosidades
  2. BLa lactosa se absorbe demasiado deprisa y eleva la glucemia
  3. CLas proteínas de la leche desencadenan una reacción alérgica
  4. DLa lactosa no digerida atrae agua al intestino y la fermentan las bacterias del colon
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué dice la ley de la segregación de Mendel?

  1. ALos alelos dominantes son más frecuentes en una población que los recesivos
  2. BLos dos alelos de un gen se separan, de modo que cada gameto recibe solo uno
  3. CCada gameto recibe los dos alelos de cada gen
  4. DLos genes de cromosomas distintos siempre se heredan juntos
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué el cuerpo almacena la energía a largo plazo como grasa y no como glucógeno?

  1. AEl glucógeno no puede descomponerse en glucosa
  2. BLa grasa contiene más del doble de energía por gramo
  3. CLa grasa se disuelve fácilmente en la sangre
  4. DLa grasa es un tipo de proteína
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué flota el hielo en el agua líquida?

  1. AEl hielo es menos denso que el agua líquida
  2. BEl hielo tiene más masa que el mismo volumen de agua
  3. CEl hielo es más denso que el agua líquida
  4. DEl hielo contiene aire atrapado del congelador
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

El agua se descompone según 2H₂O → 2H₂ + O₂. ¿Qué volumen de O₂ en condiciones normales (0 °C y 1 atm) se forma a partir de 2 mol de agua?

  1. A67,2 L
  2. B44,8 L
  3. C22,4 L
  4. D11,2 L
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which spelling is correct for the group of people who run a country?

  1. Agovermint
  2. Bgoverment
  3. Cgovernmant
  4. Dgovernment
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence is a simple sentence with a compound predicate?

  1. AThe nurse washed her hands; then she put on gloves.
  2. BThe nurse washed her hands and put on gloves.
  3. CThe nurse washed her hands, and she put on gloves.
  4. DAfter the nurse washed her hands, she put on gloves.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the words in bold: “The nurse recorded the patient’s intake and output.”

  1. AVisitors coming and going
  2. BMedicines given and refused
  3. CFluids taken in and fluids lost
  4. DCalories eaten and calories burned
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term pneumothorax mean?

  1. ABlood in the chest cavity
  2. BFluid filling the tiny air sacs of the lung
  3. CAir in the chest cavity around the lung
  4. DInflammation of the lung tissue

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · To present two views on the bike path

Por qué esta es la respuesta

The passage gives the council’s view and the shop owners’ concern, presenting two sides of the issue.

Respuesta

C · To present two views on the bike path
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · No, she does 140 minutes, 10 short

Por qué esta es la respuesta

5 × 20 = 100 minutes of walking plus 40 minutes of cycling = 140 minutes, which is 10 minutes short of 150. So she does not meet it.

Respuesta

D · No, she does 140 minutes, 10 short
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 2 17/32

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

2 1/4 = 9/4
1 1/8 = 9/8

Multiplicar

9/4 × 9/8 = 81/32

Simplificar

81/32 = 2 17/32

Respuesta

2 17/32
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 112

Razones y proporciones: una razón a : b compara dos cantidades. En una proporción dos razones son iguales, a/b = c/d, y se resuelve multiplicando en cruz: a·d = b·c. Para repartir una cantidad en la razón m : n, divídela en m + n partes iguales; una parte son m partes y la otra n partes.

Una parte

364/13 = 28

Reparto

x = 4 × 28 = 112

Respuesta

x = 112
5.Anatomía humana

Respuesta: D · Nervio accesorio (XI)

Por qué esta es la respuesta

El nervio accesorio (XI) inerva el esternocleidomastoideo y el trapecio. Su lesión debilita el giro de la cabeza y la elevación de los hombros.

Respuesta

D · Nervio accesorio (XI)
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Ligamento cruzado anterior

Por qué esta es la respuesta

El ligamento cruzado anterior limita la traslación anterior de la tibia; un cajón anterior o un Lachman positivos sugieren rotura del LCA.

Respuesta

B · Ligamento cruzado anterior
7.Fisiología humana

Respuesta: A · La fibrina

Por qué esta es la respuesta

La trombina convierte el fibrinógeno soluble en filamentos insolubles de fibrina, que unen el tapón plaquetario y atrapan hematíes para formar un coágulo estable.

Respuesta

A · La fibrina
8.Fisiología humana

Respuesta: D · La lactosa no digerida atrae agua al intestino y la fermentan las bacterias del colon

Por qué esta es la respuesta

La lactosa no absorbida actúa osmóticamente y atrae agua a la luz intestinal. Las bacterias del colon la fermentan y producen gas y ácidos grasos de cadena corta.

Respuesta

D · La lactosa no digerida atrae agua al intestino y la fermentan las bacterias del colon
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Los dos alelos de un gen se separan, de modo que cada gameto recibe solo uno

Por qué esta es la respuesta

Durante la meiosis, los dos alelos de cada gen se separan, de modo que cada gameto lleva un alelo. En la fecundación, la descendencia recibe un alelo de cada progenitor.

Respuesta

B · Los dos alelos de un gen se separan, de modo que cada gameto recibe solo uno
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · La grasa contiene más del doble de energía por gramo

Por qué esta es la respuesta

Los lípidos aportan unas 9 kcal por gramo, y los carbohidratos y las proteínas unas 4 kcal por gramo, por lo que la grasa es una reserva de energía compacta.

Respuesta

B · La grasa contiene más del doble de energía por gramo
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · El hielo es menos denso que el agua líquida

Por qué esta es la respuesta

Cuando el agua se congela, los enlaces de hidrógeno fijan las moléculas en una red abierta, por lo que el hielo ocupa más espacio y es menos denso (unos 0,92 g/cm³) que el agua líquida. Por eso flota.

Respuesta

A · El hielo es menos denso que el agua líquida
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 22,4 L

Por qué esta es la respuesta

2 mol de H₂O dan 1 mol de O₂ (proporción 2 : 1). En condiciones normales, 1 mol de gas ocupa 22,4 L. Los 2 mol de H₂ formados llenarían 44,8 L.

Respuesta

C · 22,4 L
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · government

Por qué esta es la respuesta

“Government” is “govern” + “-ment”. The n is often not pronounced, which leads to the misspelling “goverment”.

Respuesta

D · government
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · The nurse washed her hands and put on gloves.

Por qué esta es la respuesta

In A one subject (the nurse) has two verbs (washed, put), so it is one independent clause with a compound predicate. B and C are compound and D is complex.

Respuesta

B · The nurse washed her hands and put on gloves.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Fluids taken in and fluids lost

Por qué esta es la respuesta

Intake and output is the record of all fluids a patient takes in and all fluids they lose, such as urine; in the UK it is often kept on a fluid balance chart.

Respuesta

C · Fluids taken in and fluids lost
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Air in the chest cavity around the lung

Por qué esta es la respuesta

A pneumothorax is air in the pleural space, which can cause the lung to collapse; blood there is a haemothorax.

Respuesta

C · Air in the chest cavity around the lung

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

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