Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The hospital will introduce a new uniform colour system. Nurses will wear navy, physiotherapists green and healthcare assistants light blue. This will help patients know who is caring for them.” What is the purpose of the new system?

  1. ATo make staff look more modern and smart
  2. BTo help patients identify staff roles
  3. CTo make uniforms cheaper to buy
  4. DTo reduce the number of nurses
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“It was the kind of morning that made you want to stay in bed — grey skies, steady drizzle and a cold wind rattling the windows.” What mood is the author creating?

  1. APeaceful
  2. BGloomy
  3. CTense
  4. DJoyful
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
9/141 5/93 1/22

Calcula 1 1/2 ÷ 2 1/3. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 1/2 ÷ 2 1/3
  1. 19/14
  2. 21 5/9
  3. 33 1/2
  4. 42
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Despeja x: 5(x − 5) = 7x − 35.

5(x − 5) = 7x − 35
x =
5.Anatomía humanaMedia

El manguito rotador está formado por el supraespinoso, el infraespinoso, el redondo menor y ¿qué otro músculo?

  1. ASubescapular
  2. BDorsal ancho
  3. CDeltoides
  4. DRedondo mayor
6.Anatomía humanaDifícil

¿Por qué una fractura desplazada del cuello femoral conlleva un alto riesgo de necrosis avascular de la cabeza femoral?

  1. ARompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
  2. BBloquea la vena femoral y causa congestión
  3. CSecciona el tronco principal de la arteria femoral
  4. DLesiona el nervio ciático, que controla el flujo sanguíneo
7.Fisiología humanaMedia

La hormona secretina se libera cuando el ácido entra en el duodeno. ¿Cuál es su efecto principal?

  1. ALa secreción de bicarbonato por el páncreas
  2. BLa secreción de ácido por el estómago
  3. CLa liberación de insulina por el páncreas endocrino
  4. DLa contracción de la vesícula biliar
8.Fisiología humanaDifícil

En la enfermedad de Graves, ¿qué resultados de función tiroidea se esperan y por qué?

  1. AT4 alta y TSH baja, porque los anticuerpos estimulan el receptor de TSH
  2. BT4 alta y TSH alta, porque la hipófisis anterior es hiperactiva
  3. CT4 baja y TSH alta, porque los anticuerpos destruyen la glándula
  4. DT4 baja y TSH baja, porque falla el hipotálamo
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué ocurre durante la transcripción?

  1. ASe copia toda la molécula de ADN antes de la división
  2. BLos aminoácidos se unen en el ribosoma
  3. CSe construye una proteína a partir de un mensaje de ARNm
  4. DSe forma una copia de ARNm de un gen a partir del ADN
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una planta AaBb se cruza con una planta aabb. Los genes se distribuyen de forma independiente. ¿Qué proporción fenotípica se espera en la descendencia?

  1. A9 : 3 : 3 : 1
  2. B1 : 1 : 1 : 1
  3. C1 : 2 : 1
  4. D3 : 1
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuántos moles de gas hay en 44,8 L en STP (0 °C y 1 atm)?

  1. A22,4 mol
  2. B44,8 mol
  3. C2 mol
  4. D0,5 mol
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué frase describe mejor una disolución 0,001 M de ácido clorhídrico?

  1. AUna disolución diluida de un ácido fuerte
  2. BUna disolución concentrada de un ácido débil
  3. CUna disolución concentrada de un ácido fuerte
  4. DUna disolución diluida de un ácido débil
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which spelling is correct for the word that means “to provide room for”?

  1. Aaccommodate
  2. Baccomodate
  3. Cacomodate
  4. Dacommodate
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses “fewer” and “less” correctly?

  1. AThe new diet has less calories and fewer sugar.
  2. BThe new diet has less calories and less sugar.
  3. CThe new diet has fewer calories and fewer sugar.
  4. DThe new diet has fewer calories and less sugar.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the words in bold: “The patient is terminally ill and is receiving hospice care.”

  1. AHas recovered from a serious illness
  2. BHas a mild illness that will pass on its own
  3. CHas been ill for the first time
  4. DHas an illness that will cause death
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term hepatitis mean?

  1. AStudy of the liver
  2. BInflammation of the liver
  3. CEnlargement of the liver
  4. DRemoval of the liver

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · To help patients identify staff roles

Por qué esta es la respuesta

The passage states the colours will help patients know who is caring for them, so the purpose is to identify staff roles.

Respuesta

B · To help patients identify staff roles
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Gloomy

Por qué esta es la respuesta

Grey skies, drizzle and cold wind create a dull, gloomy mood. Nothing in the scene suggests joy or danger.

Respuesta

B · Gloomy
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 9/14

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 1/2 = 3/2
2 1/3 = 7/3

Multiplicar por la inversa

3/2 ÷ 7/3 = 3/2 × 3/7 = 9/14

Respuesta

9/14
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 5

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Aplicar la propiedad distributiva

5x − 25 = 7x − 35

Reunir términos

-2x = −10

Divide

x = −10/-2 = 5

Respuesta

x = 5
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Subescapular

Por qué esta es la respuesta

SITS: supraespinoso, infraespinoso, redondo menor (teres minor) y subescapular. El redondo mayor está cerca pero no forma parte del manguito.

Respuesta

A · Subescapular
6.Anatomía humana

Respuesta: A · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial

Por qué esta es la respuesta

La cabeza femoral está irrigada sobre todo por ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial que recorren el cuello. Una fractura desplazada del cuello las rompe y la cabeza puede necrosarse.

Respuesta

A · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
7.Fisiología humana

Respuesta: A · La secreción de bicarbonato por el páncreas

Por qué esta es la respuesta

La secretina estimula a las células de los conductos pancreáticos para que secreten un líquido rico en bicarbonato, que neutraliza el quimo ácido para que las enzimas intestinales puedan actuar.

Respuesta

A · La secreción de bicarbonato por el páncreas
8.Fisiología humana

Respuesta: A · T4 alta y TSH baja, porque los anticuerpos estimulan el receptor de TSH

Por qué esta es la respuesta

Los anticuerpos contra el receptor de TSH estimulan el tiroides con independencia de la TSH. La T4 y la T3 altas resultantes suprimen la TSH hipofisaria por retroalimentación negativa.

Respuesta

A · T4 alta y TSH baja, porque los anticuerpos estimulan el receptor de TSH
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Se forma una copia de ARNm de un gen a partir del ADN

Por qué esta es la respuesta

La transcripción copia la información de un gen en ARN mensajero. Después, la traducción utiliza el ARNm en el ribosoma para construir una proteína.

Respuesta

D · Se forma una copia de ARNm de un gen a partir del ADN
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 1 : 1 : 1 : 1

Por qué esta es la respuesta

La planta AaBb produce gametos AB, Ab, aB y ab en igual número. Cada uno se une con ab, lo que da cuatro fenotipos en proporciones iguales.

Respuesta

B · 1 : 1 : 1 : 1
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 2 mol

Por qué esta es la respuesta

En STP, 1 mol ocupa 22,4 L, por lo que 44,8 L ÷ 22,4 L/mol = 2 mol.

Respuesta

C · 2 mol
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Una disolución diluida de un ácido fuerte

Por qué esta es la respuesta

La fuerza describe en qué medida se ioniza un ácido; el HCl se ioniza por completo, por lo que es fuerte a cualquier concentración. La concentración describe cuánto ácido hay en cada litro; 0,001 M es una disolución diluida.

Respuesta

A · Una disolución diluida de un ácido fuerte
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · accommodate

Por qué esta es la respuesta

“Accommodate” has a double c and a double m.

Respuesta

A · accommodate
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The new diet has fewer calories and less sugar.

Por qué esta es la respuesta

Countable nouns (calories) take “fewer”; uncountable nouns (sugar) take “less”.

Respuesta

D · The new diet has fewer calories and less sugar.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Has an illness that will cause death

Por qué esta es la respuesta

A terminally ill patient has a disease that cannot be cured and is expected to lead to death.

Respuesta

D · Has an illness that will cause death
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Inflammation of the liver

Por qué esta es la respuesta

Hepat/o (liver) + -itis (inflammation). An enlarged liver is hepatomegaly.

Respuesta

B · Inflammation of the liver

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