Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Last summer, the town held its first food festival. More than 5000 people came, and the local restaurants sold out of food by evening. The mayor has already announced a second festival for next year.” Why most likely did the mayor announce a second festival?

  1. AThe restaurants asked to close for the summer.
  2. BThe town wanted to replace its restaurants.
  3. CFew people came to the first festival.
  4. DThe first festival was a big success.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Every year, Grandpa planted one more apple tree. When people asked why, since he would not live to see them fruit, he smiled and said, ‘They are not for me.’” What does Grandpa’s answer suggest?

  1. AHe planted the trees for future generations.
  2. BHe did not know how trees grow.
  3. CHe planned to sell the young trees soon for money.
  4. DHe did not like eating apples himself.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Las edades de los pacientes atendidos en una consulta una mañana fueron 29, 2, 29, 37, 22, 26, 25, 4, 29. ¿Cuál es la moda M?

29, 2, 29, 37, 22, 26, 25, 4, 29
M =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 5 notas de examen son 96, 84, 75, 74, 90. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 84 en los 6 exámenes?

96, 84, 75, 74, 90x̄ = 84
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Desde qué segmentos medulares sale del sistema nervioso central el sistema nervioso simpático?

  1. ASolo sacros (S2–S4)
  2. BTorácicos y lumbares superiores (T1–L2)
  3. CCraneales y sacros
  4. DSolo cervicales
6.Anatomía humanaDifícil

Un tumor del vértice pulmonar causa caída del párpado, pupila pequeña y ausencia de sudoración en el mismo lado de la cara. ¿Qué vía está interrumpida?

  1. AFibras parasimpáticas del vago
  2. BCadena simpática cervical
  3. CNervio oculomotor
  4. DNervio facial
7.Fisiología humanaMedia

¿En qué fase del ciclo cardíaco están cerradas las cuatro válvulas mientras aumenta la presión ventricular?

  1. ALa sístole auricular
  2. BLa eyección rápida
  3. CLa contracción isovolumétrica
  4. DEl llenado rápido
8.Fisiología humanaDifícil

La gasometría arterial de un paciente muestra pH 7,30, PaCO₂ 7,8 kPa (59 mmHg) y bicarbonato normal. ¿Cuál es el trastorno más probable?

  1. AAlcalosis metabólica compensada
  2. BAcidosis respiratoria aguda
  3. CAcidosis metabólica
  4. DAlcalosis respiratoria
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué tienen en común el almidón, el glucógeno y la celulosa?

  1. ASon lípidos que almacenan energía
  2. BSon proteínas formadas por aminoácidos
  3. CSon polisacáridos formados por unidades de glucosa
  4. DSon ácidos nucleicos que almacenan información hereditaria
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Griffith inyectó a ratones bacterias dañinas muertas por calor mezcladas con bacterias inofensivas vivas. Los ratones murieron, y en ellos se encontraron bacterias dañinas vivas. ¿Qué demostró esto?

  1. ALos ratones murieron solo por las bacterias muertas
  2. BEl sistema inmunitario de los ratones puede matar bacterias
  3. CUna sustancia de las bacterias muertas transformó a las inofensivas
  4. DEl calor hace que las bacterias inofensivas se vuelvan dañinas al inyectarlas
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué tipo de radiación puede detenerse con una hoja de papel?

  1. ALos rayos X
  2. BLas partículas beta (electrones rápidos)
  3. CLos rayos gamma
  4. DLas partículas alfa
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué notación isotópica describe un átomo con 8 protones y 10 neutrones?

  1. AOxígeno-18
  2. BArgón-18
  3. COxígeno-10
  4. DNeón-18
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses quotation marks correctly?

  1. AThe nurse said, “Please take a seat.”
  2. BThe nurse said “Please take a seat.
  3. CThe nurse said, Please take a seat.”
  4. DThe nurse said, “Please take a seat”.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which choice is the most concise way to write “due to the fact that”?

  1. Aowing to the fact of
  2. Bfor the reason being that
  3. Cbecause
  4. Don account of the fact that
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “After the breathing tube was removed, his voice was hoarse.”

  1. AVery loud
  2. BCompletely normal
  3. CVery high
  4. DRough and harsh
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term splenomegaly mean?

  1. AEnlargement of the spleen
  2. BRemoval of the spleen
  3. CPain in the spleen
  4. DInflammation of the spleen

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The first festival was a big success.

Por qué esta es la respuesta

Large crowds and sold-out restaurants show the festival was successful, which is the likely reason for holding another.

Respuesta

D · The first festival was a big success.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · He planted the trees for future generations.

Por qué esta es la respuesta

Planting trees he would not see bear fruit, “not for me”, suggests he planted them for others, such as his family or future generations.

Respuesta

A · He planted the trees for future generations.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: M = 29

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Contar cada valor

2, 4, 22, 25, 26, 29, 29, 29, 37

Más frecuente

M = 29 (3×)

Respuesta

M = 29
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 85

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

84 × 6 = 504

Nota necesaria

x = 504 − 419 = 85

Respuesta

x = 85
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Torácicos y lumbares superiores (T1–L2)

Por qué esta es la respuesta

Las neuronas preganglionares simpáticas están en el asta lateral de T1 a L2. El sistema parasimpático tiene una salida craneosacra.

Respuesta

B · Torácicos y lumbares superiores (T1–L2)
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Cadena simpática cervical

Por qué esta es la respuesta

Es el síndrome de Horner: ptosis, miosis y anhidrosis por interrupción de las fibras simpáticas, aquí por un tumor apical (de Pancoast) que comprime la cadena simpática.

Respuesta

B · Cadena simpática cervical
7.Fisiología humana

Respuesta: C · La contracción isovolumétrica

Por qué esta es la respuesta

Tras cerrarse las válvulas auriculoventriculares, los ventrículos se contraen contra las válvulas semilunares cerradas. La presión aumenta sin cambio de volumen hasta que se abren las válvulas aórtica y pulmonar.

Respuesta

C · La contracción isovolumétrica
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Acidosis respiratoria aguda

Por qué esta es la respuesta

Un pH bajo con CO₂ alto apunta a acidosis respiratoria. El bicarbonato aún no ha subido, así que los riñones no han compensado: es aguda.

Respuesta

B · Acidosis respiratoria aguda
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Son polisacáridos formados por unidades de glucosa

Por qué esta es la respuesta

Los tres son polímeros de glucosa: el almidón almacena energía en las plantas, el glucógeno en los animales y la celulosa forma las paredes celulares vegetales.

Respuesta

C · Son polisacáridos formados por unidades de glucosa
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Una sustancia de las bacterias muertas transformó a las inofensivas

Por qué esta es la respuesta

Griffith descubrió la transformación: un «principio transformante» de las células muertas por calor hizo dañinas a las células inofensivas. Más tarde, Avery y sus colaboradores demostraron que esa sustancia era el ADN.

Respuesta

C · Una sustancia de las bacterias muertas transformó a las inofensivas
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Las partículas alfa

Por qué esta es la respuesta

Las partículas alfa son grandes y tienen mucha carga, por lo que interaccionan intensamente con la materia y pierden su energía con rapidez. El papel o la capa externa de la piel las detiene.

Respuesta

D · Las partículas alfa
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Oxígeno-18

Por qué esta es la respuesta

8 protones lo hacen oxígeno; el número másico es 8 + 10 = 18, por lo que es oxígeno-18 (¹⁸O).

Respuesta

A · Oxígeno-18
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · The nurse said, “Please take a seat.”

Por qué esta es la respuesta

A direct quotation is enclosed in a pair of quotation marks, introduced by a comma, and in American style the period goes inside.

Respuesta

A · The nurse said, “Please take a seat.”
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · because

Por qué esta es la respuesta

“Because” replaces the wordy phrase without changing the meaning.

Respuesta

C · because
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Rough and harsh

Por qué esta es la respuesta

A hoarse voice sounds rough and harsh, often because the vocal cords are irritated.

Respuesta

D · Rough and harsh
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Enlargement of the spleen

Por qué esta es la respuesta

Splenomegaly is an enlarged spleen; -megaly means enlargement.

Respuesta

A · Enlargement of the spleen

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