Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Rain had not fallen for three months. The river was so low that boats could not use it, and farmers worried about their crops.” What problem does the passage describe?

  1. AA drought
  2. BA heat wave in winter
  3. CA flood
  4. DAn earthquake
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  2. BTo argue that the vaccine causes the flu
  3. CTo list the symptoms of severe flu
  4. DTo explain that mild side effects are not the flu
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
d = 4 cm

Un círculo tiene un diámetro de 4 cm. Usando π ≈ 3,14, halla su área A.

d = 4 cmπ ≈ 3,14
A = cm²
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Tus primeras 3 notas de examen son 70, 84, 77. ¿Qué nota x necesitas en el próximo examen para tener una media de exactamente 82 en los 4 exámenes?

70, 84, 77x̄ = 82
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué nervio inerva el diafragma?

  1. ANervios intercostales
  2. BNervio accesorio
  3. CNervio frénico
  4. DNervio vago
6.Anatomía humanaDifícil

Una lesión de la cintilla óptica izquierda causa ¿qué defecto del campo visual?

  1. ACeguera solo del ojo izquierdo
  2. BHemianopsia bitemporal
  3. CHemianopsia homónima izquierda
  4. DHemianopsia homónima derecha
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué receptores responden principalmente a una caída del oxígeno arterial?

  1. ALos quimiorreceptores centrales del bulbo
  2. BLos barorreceptores del seno carotídeo
  3. CLos quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeos y aórticos
  4. DLos receptores de distensión de los pulmones
8.Fisiología humanaDifícil

Los estudios clásicos de Hodgkin y Huxley sobre la base iónica del potencial de acción usaron ¿qué preparación?

  1. ALa médula espinal del gato
  2. BNeuronas corticales humanas en cultivo
  3. CLa preparación nervio ciático-músculo de la rana
  4. DEl axón gigante del calamar
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué es un prion?

  1. AUna bacteria sin pared celular que vive dentro de las neuronas
  2. BUn virus muy pequeño con un genoma de ADN
  3. CUna espora de hongo que infecta el cerebro
  4. DUna proteína mal plegada que hace que las proteínas normales se plieguen mal
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué las mutaciones del ADN mitocondrial solo se transmiten de las madres a sus hijos?

  1. AEl ADN mitocondrial está en el cromosoma X
  2. BLas mitocondrias del cigoto proceden del óvulo
  3. CSolo las mujeres tienen mitocondrias en sus células
  4. DLos espermatozoides no contienen nada de ADN
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Cuando se calienta el óxido de mercurio(II), reacciona así: 2HgO → 2Hg + O₂. ¿Qué tipo de reacción es esta?

  1. ADescomposición
  2. BSustitución simple
  3. CSíntesis
  4. DCombustión
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

El metano arde según CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O. ¿Qué masa de CO₂ (44 g/mol) se forma a partir de 16 g de CH₄ (16 g/mol)?

  1. A22 g
  2. B44 g
  3. C88 g
  4. D16 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct preposition: “The nurse is responsible ___ the medication cart.”

  1. Aof
  2. Bfor
  3. Cto
  4. Dwith
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct verb: “Not only the students but also the teacher ___ excited.”

  1. Awere
  2. Bis
  3. Chave been
  4. Dare
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The medication label was illegible, so the nurse called the pharmacy.”

  1. AOut of date
  2. BWritten in another language
  3. CImpossible to read
  4. DMissing the patient’s name
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “Prophylactic antibiotics were given before surgery.”

  1. AGiven only by injection
  2. BGiven to prevent disease
  3. CGiven in unusually high doses
  4. DGiven to treat an existing infection

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A drought

Por qué esta es la respuesta

Three months without rain, a low river and worried farmers describe a drought, a long period of very little rainfall.

Respuesta

A · A drought
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · To explain that mild side effects are not the flu

Por qué esta es la respuesta

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Respuesta

D · To explain that mild side effects are not the flu
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: A = 12,56 cm²

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Radio

r = 4/2 = 2 cm

Área

A = 3,14 × 2² = 3,14 × 4 = 12,56 cm²

Respuesta

A = 12,56 cm²
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 97

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Total necesario

82 × 4 = 328

Nota necesaria

x = 328 − 231 = 97

Respuesta

x = 97
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Nervio frénico

Por qué esta es la respuesta

El nervio frénico (raíces C3–C5) es la inervación motora del diafragma. Por eso una lesión medular cervical alta por encima de C3 suprime la respiración espontánea.

Respuesta

C · Nervio frénico
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Hemianopsia homónima derecha

Por qué esta es la respuesta

La cintilla óptica izquierda lleva fibras de la mitad izquierda de cada retina, que ven el campo visual derecho. Su lesión causa la pérdida de la mitad derecha del campo en ambos ojos.

Respuesta

D · Hemianopsia homónima derecha
7.Fisiología humana

Respuesta: C · Los quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeos y aórticos

Por qué esta es la respuesta

Los cuerpos carotídeos y aórticos detectan una PaO₂ baja (y también un CO₂ y un H⁺ altos). Los quimiorreceptores centrales responden al CO₂, pero no directamente al oxígeno.

Respuesta

C · Los quimiorreceptores periféricos de los cuerpos carotídeos y aórticos
8.Fisiología humana

Respuesta: D · El axón gigante del calamar

Por qué esta es la respuesta

El axón gigante del calamar mide hasta aproximadamente 1 mm de ancho, por lo que podían introducirse electrodos de fijación de voltaje. Así se demostró que la entrada de sodio y la salida de potasio producen el potencial de acción.

Respuesta

D · El axón gigante del calamar
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Una proteína mal plegada que hace que las proteínas normales se plieguen mal

Por qué esta es la respuesta

Los priones son proteínas infecciosas con una forma anómala. Transforman las proteínas normales en la forma mal plegada y causan enfermedades cerebrales como la enfermedad de Creutzfeldt–Jakob. Son muy resistentes a la esterilización habitual.

Respuesta

D · Una proteína mal plegada que hace que las proteínas normales se plieguen mal
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Las mitocondrias del cigoto proceden del óvulo

Por qué esta es la respuesta

El óvulo aporta el citoplasma del cigoto, incluidas sus mitocondrias. Las mitocondrias del espermatozoide normalmente no sobreviven en el embrión, así que el ADN mitocondrial se hereda de la madre.

Respuesta

B · Las mitocondrias del cigoto proceden del óvulo
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Descomposición

Por qué esta es la respuesta

Un único compuesto, el óxido de mercurio(II), se descompone en dos sustancias más simples, mercurio y oxígeno. Un reactivo que da varios productos es una reacción de descomposición.

Respuesta

A · Descomposición
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 44 g

Por qué esta es la respuesta

16 g ÷ 16 g/mol = 1 mol de CH₄, que da 1 mol de CO₂ (proporción 1 : 1). 1 mol × 44 g/mol = 44 g.

Respuesta

B · 44 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · for

Por qué esta es la respuesta

The fixed expression is “responsible for” something. “Responsible to” is used for the person you report to.

Respuesta

B · for
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · is

Por qué esta es la respuesta

Like “either … or” and “neither … nor”, the correlative “not only … but also” makes the verb agree with the closer subject, “the teacher”, which is singular.

Respuesta

B · is
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Impossible to read

Por qué esta es la respuesta

Illegible means not clear enough to be read.

Respuesta

C · Impossible to read
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Given to prevent disease

Por qué esta es la respuesta

Prophylactic means preventive; prophylactic antibiotics lower the risk of infection after surgery.

Respuesta

B · Given to prevent disease

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