Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Basketball was invented in 1891 by James Naismith, a teacher in Massachusetts who wanted an indoor game for his students during the cold winter.” Why did Naismith invent basketball?

  1. ATo start a professional league
  2. BTo give students an indoor winter game
  3. CTo replace football at the school
  4. DTo win a sports competition in Canada
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Antibiotics kill bacteria, but they do not work on viruses. Taking antibiotics when they are not needed can help bacteria become resistant, making future infections harder to treat. What would the author most likely recommend?

  1. AUsing antibiotics only when a doctor confirms a bacterial infection
  2. BStopping antibiotics as soon as you feel slightly better
  3. CSharing leftover antibiotics with family members who feel unwell
  4. DTaking antibiotics for every cold to prevent infection
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Un par de zapatos cuesta $208,50. Está rebajado un 30 % y se añade al precio rebajado un impuesto sobre las ventas del 6 %. ¿Cuál es el precio final P? Redondea al céntimo más próximo.

$208,50−30%+6%
P = $
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
25 cm20 cm6 cm

Un recipiente de almacenamiento es una caja de 25 cm de largo, 20 cm de ancho y 6 cm de alto. ¿Cuántos litros V le caben? (1 L = 1000 cm³)

25 × 20 × 6 cm1 L = 1000 cm³
V = L
5.Anatomía humanaMedia

¿Dónde se produce con más frecuencia la fecundación?

  1. AEn la ampolla de la trompa uterina
  2. BEn el ovario
  3. CEn el cuerpo del útero
  4. DEn el cuello uterino
6.Anatomía humanaDifícil

Durante una punción lumbar, ¿cuál es el último ligamento que se atraviesa antes de que la aguja entre en el espacio epidural?

  1. ALigamento longitudinal posterior
  2. BLigamento amarillo
  3. CLigamento supraespinoso
  4. DLigamento interespinoso
7.Fisiología humanaMedia

Según la ley de Poiseuille, si el radio de una arteriola se reduce a la mitad, su resistencia al flujo:

  1. ASe reduce a la mitad
  2. BSe duplica
  3. CAumenta unas 16 veces
  4. DSe multiplica por 4
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué un buceador de profundidad corre riesgo de enfermedad descompresiva si sube rápido?

  1. AEl oxígeno se vuelve tóxico en la superficie
  2. BEl nitrógeno disuelto a alta presión forma burbujas al bajar la presión
  3. CEl dióxido de carbono no puede salir de los pulmones con suficiente rapidez
  4. DLos pulmones colapsan al bajar la presión
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué polímero está emparejado correctamente con su monómero?

  1. AProteína y nucleótido
  2. BGlucógeno y ácido graso
  3. CADN y aminoácido
  4. DAlmidón y glucosa
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

A un paciente con sangre del grupo A se le transfunden por error glóbulos rojos del grupo B. ¿Cuál es la causa de la reacción que sigue?

  1. ALos anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante
  2. BLos antígenos B del donante destruyen los glóbulos blancos del paciente
  3. CLos anticuerpos anti-A de las células del donante atacan el plasma del paciente
  4. DLos antígenos A del paciente disuelven la hemoglobina del donante
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué reacciona con más violencia con el agua, el potasio o el sodio?

  1. AReaccionan igual, porque ambos están en el grupo 1
  2. BEl sodio, porque tiene menos capas electrónicas que apantallen su electrón
  3. CEl sodio, porque su electrón externo está más lejos del núcleo
  4. DEl potasio, porque su electrón externo está más lejos del núcleo
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué el agua tiene un punto de ebullición inusualmente alto para una molécula tan pequeña?

  1. ASus moléculas son muy pesadas
  2. BSus enlaces O–H se rompen al hervir
  3. CEs un compuesto iónico
  4. DHay que romper los fuertes enlaces de hidrógeno entre sus moléculas
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct preposition: “The patient is allergic ___ penicillin.”

  1. Afor
  2. Bof
  3. Cwith
  4. Dto
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence contains an error in subject–verb agreement?

  1. AEach photo in the album is poor.
  2. BThe album of photos is poor.
  3. CThe quality of the photos are poor.
  4. DThe photos in the album are poor.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The unit has strict protocols for infection control.”

  1. AStaff uniforms
  2. BOfficial procedures or rules
  3. CYearly budgets
  4. DSeparate buildings
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The wound edges were approximated with sutures.”

  1. AMeasured roughly
  2. BCleaned thoroughly
  3. CBrought close together
  4. DPulled apart

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · To give students an indoor winter game

Por qué esta es la respuesta

Naismith wanted an indoor game for his students during the cold winter, which is why he invented basketball.

Respuesta

B · To give students an indoor winter game
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Using antibiotics only when a doctor confirms a bacterial infection

Por qué esta es la respuesta

The author warns that unnecessary use causes resistance, so the recommendation would be to use antibiotics only when they are truly needed.

Respuesta

A · Using antibiotics only when a doctor confirms a bacterial infection
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: P = 154,7 $

Descuentos e impuesto sobre las ventas: un descuento del d % deja el (100 − d) % del precio; un impuesto del t % añade el t % del precio ya rebajado. Trabaja en ese orden: precio × (1 − d/100), y luego × (1 + t/100). Redondea el dinero al céntimo más próximo solo al final.

Precio rebajado

$208,50 × 0,7 = $145,95

Añadir el impuesto

P = $145,95 × 1,06 = 154,707 ≈ $154,71

Respuesta

P = $154,71
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 3 L

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Volumen

25 × 20 × 6 = 3000 cm³

En litros

V = 3000/1000 = 3 L

Respuesta

V = 3 L
5.Anatomía humana

Respuesta: A · En la ampolla de la trompa uterina

Por qué esta es la respuesta

La fecundación suele producirse en la ampolla de la trompa uterina (de Falopio). Después el embrión viaja hasta el útero para implantarse.

Respuesta

A · En la ampolla de la trompa uterina
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Ligamento amarillo

Por qué esta es la respuesta

La aguja atraviesa la piel, los ligamentos supraespinoso e interespinoso y el ligamento amarillo hasta el espacio epidural, y luego la duramadre y la aracnoides hasta el espacio subaracnoideo.

Respuesta

B · Ligamento amarillo
7.Fisiología humana

Respuesta: C · Aumenta unas 16 veces

Por qué esta es la respuesta

La resistencia es proporcional a 1/r⁴, por lo que reducir el radio a la mitad multiplica la resistencia por 2⁴ = 16. Por eso pequeños cambios del diámetro arteriolar controlan con tanta fuerza el flujo sanguíneo.

Respuesta

C · Aumenta unas 16 veces
8.Fisiología humana

Respuesta: B · El nitrógeno disuelto a alta presión forma burbujas al bajar la presión

Por qué esta es la respuesta

En profundidad se disuelve más nitrógeno en los tejidos. Si la presión baja demasiado rápido, sale de la solución en forma de burbujas en tejidos y sangre: la enfermedad descompresiva.

Respuesta

B · El nitrógeno disuelto a alta presión forma burbujas al bajar la presión
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Almidón y glucosa

Por qué esta es la respuesta

El almidón y el glucógeno son polímeros de glucosa, las proteínas son polímeros de aminoácidos y el ADN es un polímero de nucleótidos. Los ácidos grasos forman parte de los lípidos, que no son verdaderos polímeros.

Respuesta

D · Almidón y glucosa
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Los anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante

Por qué esta es la respuesta

Las personas del grupo A tienen anticuerpos anti-B. Estos se unen a los antígenos B de las células del donante, que se aglutinan y se destruyen: es una reacción transfusional hemolítica.

Respuesta

A · Los anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · El potasio, porque su electrón externo está más lejos del núcleo

Por qué esta es la respuesta

El potasio está debajo del sodio en el grupo 1. Su electrón externo está más lejos del núcleo y más apantallado, así que se pierde con más facilidad y el potasio reacciona con más violencia.

Respuesta

D · El potasio, porque su electrón externo está más lejos del núcleo
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Hay que romper los fuertes enlaces de hidrógeno entre sus moléculas

Por qué esta es la respuesta

La ebullición separa las moléculas unas de otras. Los enlaces de hidrógeno del agua requieren más energía para vencerse que las fuerzas débiles entre moléculas de tamaño parecido, como el metano.

Respuesta

D · Hay que romper los fuertes enlaces de hidrógeno entre sus moléculas
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · to

Por qué esta es la respuesta

The fixed expression is “allergic to” something, just as the noun is “an allergy to”.

Respuesta

D · to
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The quality of the photos are poor.

Por qué esta es la respuesta

In the first sentence the subject is “quality” (singular), so it should be “is poor”. The others agree.

Respuesta

C · The quality of the photos are poor.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Official procedures or rules

Por qué esta es la respuesta

A protocol is an official set of rules or procedures for doing something.

Respuesta

B · Official procedures or rules
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Brought close together

Por qué esta es la respuesta

In medicine, to approximate wound edges is to bring them together so the wound can heal. In everyday use it can also mean “estimate”.

Respuesta

C · Brought close together

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions