Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The word ‘hydrate’ comes from the Greek word ‘hydor’, meaning water. To hydrate is to supply with water.” What does “dehydrated” most likely mean?

  1. AVery afraid of water
  2. BLacking enough water
  3. CFull of fresh water
  4. DCompletely covered with water
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The village had relied on fishing for centuries. When the fish stocks collapsed, young people moved to the cities, the school closed, and only the old harbour remained busy with memories.” What is the tone of the passage?

  1. AFunny and light-hearted
  2. BSad and reflective
  3. CAngry and accusing
  4. DCheerful and excited
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
1 71/50002 21/501 71/5007 3/71

¿Qué fracción o número mixto en su forma irreducible es igual al decimal 1,142? Haz clic en ella.

1,142
  1. 11 71/5000
  2. 22 21/50
  3. 31 71/500
  4. 47 3/71
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
2 1/23 8/91 2/55/7

Calcula 2 1/3 ÷ 1 2/3. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

2 1/3 ÷ 1 2/3
  1. 12 1/2
  2. 23 8/9
  3. 31 2/5
  4. 45/7
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué nervio inerva el diafragma?

  1. ANervio vago
  2. BNervio frénico
  3. CNervio accesorio
  4. DNervios intercostales
6.Anatomía humanaDifícil

¿Por qué una fractura desplazada del cuello femoral conlleva un alto riesgo de necrosis avascular de la cabeza femoral?

  1. ABloquea la vena femoral y causa congestión
  2. BSecciona el tronco principal de la arteria femoral
  3. CRompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
  4. DLesiona el nervio ciático, que controla el flujo sanguíneo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cómo eleva el glucagón la glucemia?

  1. AEstimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
  2. BEnlentece la absorción intestinal de glucosa
  3. CBloquea los receptores de insulina de los adipocitos
  4. DEstimula la captación de glucosa por el músculo
8.Fisiología humanaDifícil

¿El aclaramiento de qué sustancia se usa como referencia para medir la tasa de filtración glomerular?

  1. AGlucosa
  2. BInulina
  3. CCreatinina
  4. DUrea
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Se cruza una planta de flores rojas con una de flores blancas y toda la descendencia tiene flores rosas. ¿Qué demuestra esto?

  1. ADominancia completa
  2. BDominancia incompleta
  3. CUn carácter ligado al sexo
  4. DCodominancia
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

A un paciente con sangre del grupo A se le transfunden por error glóbulos rojos del grupo B. ¿Cuál es la causa de la reacción que sigue?

  1. ALos antígenos A del paciente disuelven la hemoglobina del donante
  2. BLos anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante
  3. CLos antígenos B del donante destruyen los glóbulos blancos del paciente
  4. DLos anticuerpos anti-A de las células del donante atacan el plasma del paciente
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Al recorrer un periodo de izquierda a derecha, ¿cómo cambia en general el radio atómico?

  1. ADisminuye
  2. BPrimero se duplica y luego se reduce a la mitad
  3. CSe mantiene exactamente igual
  4. DAumenta
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un líquido tiene una densidad de 1,2 g/mL. ¿Cuál es la masa de 250 mL de este líquido?

  1. A30 g
  2. B251,2 g
  3. C300 g
  4. D208 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence has correct parallel structure?

  1. AShe likes running, swimming and cycling.
  2. BShe likes to run, swimming and cycling.
  3. CShe likes running, to swim and cycles.
  4. DShe likes running, swimming and to cycle.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which revision makes the list parallel? “The nurse’s duties include giving medications, to chart vitals and the education of patients.”

  1. Agiving medications, to chart vitals and educating patients
  2. Bto give medications, charting vitals and the education of patients
  3. Cgiving medications, charting vitals and educating patients
  4. Dgiving medications, charting vitals and the education of patients
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

What does the suffix -scopy mean, as in “colonoscopy”?

  1. ASurgical removal
  2. BSurgical repair
  3. CVisual examination with an instrument
  4. DRecording of the electrical activity of an organ
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is the opposite of hypertrophy?

  1. ADystrophy
  2. BAtrophy
  3. CNecrosis
  4. DHyperplasia

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Lacking enough water

Por qué esta es la respuesta

If “hydrate” means to supply with water, then “dehydrated” means having lost water, or lacking enough water.

Respuesta

B · Lacking enough water
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Sad and reflective

Por qué esta es la respuesta

Loss of the fish, departure of the young and the school closing create a sad, thoughtful tone. “Busy with memories” looks back on the past.

Respuesta

B · Sad and reflective
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1 71/500

Fracciones, decimales y porcentajes son tres formas de escribir el mismo número. Fracción → decimal: divide el numerador entre el denominador. Decimal → porcentaje: multiplica por 100 (desplaza la coma dos lugares a la derecha). Porcentaje → decimal: divide entre 100. Decimal → fracción: escribe las cifras sobre 10, 100 o 1000 (un cero por cada cifra decimal) y simplifica.

Sobre una potencia de diez

0,142 = 142/1000

Simplificar

142/1000 = 71/500
1,142 = 1 71/500

Respuesta

1 71/500
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1 2/5

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

2 1/3 = 7/3
1 2/3 = 5/3

Multiplicar por la inversa

7/3 ÷ 5/3 = 7/3 × 3/5 = 21/15

Simplificar

21/15 = 1 2/5

Respuesta

1 2/5
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Nervio frénico

Por qué esta es la respuesta

El nervio frénico (raíces C3–C5) es la inervación motora del diafragma. Por eso una lesión medular cervical alta por encima de C3 suprime la respiración espontánea.

Respuesta

B · Nervio frénico
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial

Por qué esta es la respuesta

La cabeza femoral está irrigada sobre todo por ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial que recorren el cuello. Una fractura desplazada del cuello las rompe y la cabeza puede necrosarse.

Respuesta

C · Rompe las ramas retinaculares de la arteria circunfleja femoral medial
7.Fisiología humana

Respuesta: A · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado

Por qué esta es la respuesta

El glucagón de las células alfa actúa sobre el hígado para degradar el glucógeno y fabricar glucosa nueva a partir de fuentes que no son hidratos de carbono.

Respuesta

A · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Inulina

Por qué esta es la respuesta

La inulina se filtra libremente y no se reabsorbe ni se secreta, así que su aclaramiento es exactamente la TFG. La creatinina se secreta un poco y sobreestima algo la TFG.

Respuesta

B · Inulina
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Dominancia incompleta

Por qué esta es la respuesta

En la dominancia incompleta el heterocigoto tiene un fenotipo intermedio. En la codominancia ambos caracteres se mostrarían por completo, por ejemplo con manchas rojas y blancas.

Respuesta

B · Dominancia incompleta
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Los anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante

Por qué esta es la respuesta

Las personas del grupo A tienen anticuerpos anti-B. Estos se unen a los antígenos B de las células del donante, que se aglutinan y se destruyen: es una reacción transfusional hemolítica.

Respuesta

B · Los anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Disminuye

Por qué esta es la respuesta

A lo largo de un periodo la carga nuclear aumenta mientras los electrones llenan la misma capa, de modo que los electrones son atraídos hacia dentro y los átomos se hacen más pequeños.

Respuesta

A · Disminuye
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 300 g

Por qué esta es la respuesta

1,2 g/mL × 250 mL = 300 g. Dividir 250 entre 1,2 da unos 208, con unidades incorrectas (mL²/g).

Respuesta

C · 300 g
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · She likes running, swimming and cycling.

Por qué esta es la respuesta

All three items use the -ing form. Mixing “to cycle” or “cycles” with -ing forms breaks the parallel structure.

Respuesta

A · She likes running, swimming and cycling.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · giving medications, charting vitals and educating patients

Por qué esta es la respuesta

In A all three items are gerund phrases (giving, charting, educating). The other options mix gerunds, infinitives and nouns.

Respuesta

C · giving medications, charting vitals and educating patients
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Visual examination with an instrument

Por qué esta es la respuesta

-scopy means viewing with a scope. Surgical repair is -plasty and removal is -ectomy.

Respuesta

C · Visual examination with an instrument
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Atrophy

Por qué esta es la respuesta

Hypertrophy is an increase in size, while atrophy is a decrease in size or wasting of tissue.

Respuesta

B · Atrophy

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions