Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Remember to take your medicine,” Mr. Okafor’s daughter called as she left. He nodded, but an hour later the pill was still on the kitchen table next to his untouched glass of water. What can you infer?

  1. AHis daughter took the medicine with her.
  2. BMr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
  3. CMr. Okafor took two pills instead of one.
  4. DThe medicine had already been taken.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Hospitals should serve less sugary food. Some will say patients deserve treats, and that is fair. But a hospital should model the healthy habits it recommends.” How does the author handle the opposing view?

  1. AAgrees fully and changes position
  2. BAccepts part of it, then argues against it
  3. CMocks it as foolish and not worth discussing
  4. DIgnores it and repeats the main claim
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

El número de llamadas al timbre en una unidad durante 6 noches fue 10, 27, 33, 28, 13, 14. ¿Cuál es la mediana m?

10, 27, 33, 28, 13, 14
m =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

En unas rebajas del 40 %, un estetoscopio cuesta $54. ¿Cuál era el precio original x, en dólares?

$54−40%
x = $
5.Anatomía humanaMedia

¿Cuál es el nervio más grande del cuerpo humano?

  1. ANervio vago
  2. BNervio femoral
  3. CNervio mediano
  4. DNervio ciático
6.Anatomía humanaDifícil

Una gran hernia discal central en L4–L5 causa anestesia en silla de montar, retención urinaria y debilidad bilateral de las piernas. ¿Qué estructura está comprimida?

  1. ANervio ciático en la nalga
  2. BNervio femoral
  3. CMédula espinal torácica
  4. DCola de caballo
7.Fisiología humanaMedia

¿Por qué los axones mielinizados conducen los potenciales de acción más deprisa que los no mielinizados?

  1. ALa mielina libera neurotransmisor a lo largo del axón
  2. BEl impulso salta entre los nódulos de Ranvier
  3. CLa mielina contiene más canales de sodio
  4. DLa mielina hace más fino el axón
8.Fisiología humanaDifícil

En el experimento clásico de Otto Loewi, el líquido de un corazón de rana con el vago estimulado enlenteció un segundo corazón. ¿Qué demostró esto?

  1. ALos impulsos nerviosos se propagan directamente por el líquido en forma de electricidad
  2. BEl nervio vago acelera el corazón
  3. CLos nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química
  4. DEl corazón late sin ninguna inervación
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿En qué se diferencia una teoría científica de una hipótesis?

  1. AUna teoría es el resultado de un solo experimento
  2. BUna teoría nunca puede modificarse con nuevos datos
  3. CEs una explicación amplia respaldada por mucha evidencia contrastada
  4. DUna teoría es una conjetura que aún no se ha puesto a prueba
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Unos científicos introducen un gen humano en bacterias para fabricar una proteína. ¿Por qué usan una copia de ADN fabricada a partir del ARNm maduro en lugar del gen tomado directamente del ADN humano?

  1. ALas bacterias no pueden leer los codones humanos
  2. BEl ADN humano no tiene codones de inicio
  3. CLas bacterias no tienen ribosomas
  4. DLas bacterias no pueden eliminar los intrones
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuál es la carga de un ion cloruro?

  1. A+1
  2. B−2
  3. C+7
  4. D−1
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un metal reacciona con un ácido y se desprende un gas que arde con un chasquido. ¿Qué gas es?

  1. AOxígeno
  2. BNitrógeno
  3. CDióxido de carbono
  4. DHidrógeno
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which is the correct plural of “mother-in-law”?

  1. Amothers-in-laws
  2. Bmothers-in-law
  3. Cmother-in-laws
  4. Dmother’s-in-law
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

What is the function of the underlined phrase? “Exhausted after the long shift, the nurse fell asleep.”

  1. AA participial phrase describing “the nurse”
  2. BA gerund phrase used as the subject
  3. CAn independent clause
  4. DAn infinitive phrase showing purpose
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Patients must adhere to the medication schedule.”

  1. AQuestion
  2. BChange freely whenever they like
  3. CFollow closely
  4. DIgnore
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the word that best completes the sentence: “The disease was found on a routine check because the patient was ___ and felt perfectly well.”

  1. Afebrile
  2. Bdisoriented
  3. Csymptomatic
  4. Dasymptomatic

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.

Por qué esta es la respuesta

The pill and the untouched water are still on the table, so he has not taken it yet.

Respuesta

B · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Accepts part of it, then argues against it

Por qué esta es la respuesta

The author grants that the opposing point has some merit (“that is fair”) but then argues that hospitals should model healthy habits.

Respuesta

B · Accepts part of it, then argues against it
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: m = 20,5

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Ordenar los valores

10, 13, 14, 27, 28, 33

Valor central

m = (14 + 27)/2 = 20,5

Respuesta

m = 20,5
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 90 $

Porcentajes inversos: cuando un valor ya ha aumentado o disminuido un porcentaje, el valor nuevo es un porcentaje del original, no al revés. Tras un descuento del 20 % el precio es el 80 % del original, así que original = precio nuevo ÷ 0,80. Nunca sumes el 20 % al precio nuevo.

Plantea la ecuación

0,6 · x = 54

Resuelve

x = 54/0,6 = $90,00

Respuesta

x = $90,00
5.Anatomía humana

Respuesta: D · Nervio ciático

Por qué esta es la respuesta

El nervio ciático (L4–S3) sale de la pelvis por el agujero ciático mayor e inerva los isquiotibiales y todos los músculos por debajo de la rodilla. La piel de la cara interna de la pierna, en cambio, la inerva el nervio safeno.

Respuesta

D · Nervio ciático
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Cola de caballo

Por qué esta es la respuesta

Por debajo de L1–L2 el conducto contiene la cola de caballo. La compresión central de estas raíces lumbares y sacras causa el síndrome de la cola de caballo, una urgencia quirúrgica.

Respuesta

D · Cola de caballo
7.Fisiología humana

Respuesta: B · El impulso salta entre los nódulos de Ranvier

Por qué esta es la respuesta

La mielina aísla el axón, de modo que los potenciales de acción solo se generan en los nódulos de Ranvier. Esta conducción saltatoria es mucho más rápida.

Respuesta

B · El impulso salta entre los nódulos de Ranvier
8.Fisiología humana

Respuesta: C · Los nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química

Por qué esta es la respuesta

El líquido contenía la «Vagusstoff», identificada después como acetilcolina. Fue la primera prueba clara de la neurotransmisión química.

Respuesta

C · Los nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Es una explicación amplia respaldada por mucha evidencia contrastada

Por qué esta es la respuesta

Una teoría explica una amplia gama de observaciones y ha superado repetidas pruebas. Aún puede revisarse si aparece nueva evidencia sólida.

Respuesta

C · Es una explicación amplia respaldada por mucha evidencia contrastada
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Las bacterias no pueden eliminar los intrones

Por qué esta es la respuesta

Los genes humanos contienen intrones, que las bacterias no pueden eliminar. Una copia fabricada a partir del ARNm maduro (ADNc) contiene solo los exones, así que las bacterias pueden traducirla correctamente usando el código genético universal.

Respuesta

D · Las bacterias no pueden eliminar los intrones
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · −1

Por qué esta es la respuesta

El cloro tiene 7 electrones de valencia, gana 1 para completar el octeto y se convierte en Cl⁻ con una carga de −1.

Respuesta

D · −1
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Hidrógeno

Por qué esta es la respuesta

Los metales reactivos desplazan al hidrógeno de los ácidos, por ejemplo Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂. El hidrógeno arde con un chasquido.

Respuesta

D · Hidrógeno
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · mothers-in-law

Por qué esta es la respuesta

In a hyphenated compound noun, the main word takes the plural: mothers-in-law, passers-by.

Respuesta

B · mothers-in-law
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · A participial phrase describing “the nurse”

Por qué esta es la respuesta

“Exhausted after the long shift” is a participial phrase that acts as an adjective and modifies “the nurse”, which comes right after the comma.

Respuesta

A · A participial phrase describing “the nurse”
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Follow closely

Por qué esta es la respuesta

To adhere is to stick to, or to follow a rule or plan faithfully.

Respuesta

C · Follow closely
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · asymptomatic

Por qué esta es la respuesta

Asymptomatic means showing no symptoms, which is why routine screening can find hidden disease.

Respuesta

D · asymptomatic

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