Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Frogs begin life as eggs laid in water. The eggs hatch into tadpoles, which have tails and breathe with gills. Over several weeks, tadpoles grow legs, lose their tails and develop lungs. How is the passage mainly organised?

  1. AAs a comparison of two different animals
  2. BIn time order, describing stages of growth
  3. CAs an argument for and against
  4. DAs a problem followed by a solution
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The kettle whistled, but Sarah did not move. She was staring at the letter in her hands, reading the same line again and again.” What can you infer?

  1. ASarah cannot hear the kettle whistling in the kitchen.
  2. BThe letter contains news that has shocked her.
  3. CSarah is waiting for the tea to cool down.
  4. DThe letter is a shopping list for the week.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Calcula x = 2,57 × 4,1 sin calculadora. Da el valor exacto.

x = 2,57 × 4,1
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
20242025A16570B8070C90270

La tabla muestra el número de voluntarios de los centros A, B y C en 2024 y 2025. ¿Qué porcentaje p de todos los voluntarios de 2025 estaba en el centro B? Redondea al número entero más cercano.

p = %
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué hueso del cráneo contiene el agujero magno?

  1. AHueso occipital
  2. BHueso parietal
  3. CHueso esfenoides
  4. DHueso temporal
6.Anatomía humanaDifícil

Tras un parto difícil con tracción del cuello, el brazo de un bebé cuelga junto al cuerpo, en rotación interna y con el antebrazo en pronación («propina de camarero»). ¿Qué parte del plexo braquial está lesionada?

  1. ATronco inferior (C8–T1)
  2. BFascículo posterior
  3. CFascículo medial
  4. DTronco superior (C5–C6)
7.Fisiología humanaMedia

Una albúmina plasmática baja, como en la hepatopatía grave, causa edema principalmente porque:

  1. AAumenta el drenaje linfático
  2. BLos capilares se vuelven impermeables
  3. CDisminuye la presión hidrostática capilar
  4. DDisminuye la presión oncótica del plasma
8.Fisiología humanaDifícil

Según la relación longitud-tensión, ¿por qué una fibra muscular esquelética produce menos fuerza cuando está demasiado estirada?

  1. AEl músculo se queda sin ATP cuando está estirado
  2. BEl calcio deja de liberarse del retículo sarcoplásmico cuando se estira
  3. CLa unión neuromuscular deja de funcionar
  4. DLa actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué polímero está emparejado correctamente con su monómero?

  1. AGlucógeno y ácido graso
  2. BADN y aminoácido
  3. CProteína y nucleótido
  4. DAlmidón y glucosa
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una sola bacteria se divide cada 20 minutos. Si ninguna muere, ¿cuántas bacterias hay después de 2 horas?

  1. A12
  2. B128
  3. C32
  4. D64
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuántos moles de gas hay en 44,8 L en STP (0 °C y 1 atm)?

  1. A22,4 mol
  2. B44,8 mol
  3. C2 mol
  4. D0,5 mol
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Quemar una cerilla es fuertemente exotérmico, entonces ¿por qué no se enciende hasta que se frota?

  1. AFrotarla introduce oxígeno adicional en las sustancias químicas de la cabeza de la cerilla
  2. BFrotarla aporta la energía de activación para iniciar la reacción
  3. CFrotarla hace que la reacción sea endotérmica
  4. DLa cerilla debe absorber primero toda su energía del aire
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word form: “The nurse spoke with great ___.”

  1. Aconfidence
  2. Bconfidently
  3. Cconfident
  4. Dconfide
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct verb: “It is high time we ___ the old equipment.”

  1. Areplacing
  2. Bwill replace
  3. Creplaced
  4. Dreplace
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s respirations were 18 per minute.”

  1. ABreaths
  2. BTemperature readings
  3. CBlood pressure readings
  4. DHeartbeats
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is closest in meaning to prudent?

  1. AReckless
  2. BAnxious
  3. CLazy
  4. DSensible

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · In time order, describing stages of growth

Por qué esta es la respuesta

The passage follows the frog’s life from egg to tadpole to adult, which is chronological (sequence) order.

Respuesta

B · In time order, describing stages of growth
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · The letter contains news that has shocked her.

Por qué esta es la respuesta

Ignoring the kettle and rereading one line suggest the letter contains surprising or upsetting news that has absorbed her attention.

Respuesta

B · The letter contains news that has shocked her.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 10,54

Decimales: para sumar o restar, alinea las comas decimales. Para multiplicar, multiplica como si fueran números enteros y da al producto tantas cifras decimales como tienen juntos los dos factores. Para dividir entre un decimal, desplaza la coma decimal de ambos números el mismo número de lugares hacia la derecha hasta que el divisor sea un número entero.

Multiplicar y colocar la coma

Los factores tienen 3 cifras decimales en total.

x = 2,57 × 4,1 = 10,537

Respuesta

x = 10,537
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: p = 17 %

Porcentaje significa por cien: el p % de un número es (p/100) × el número. Para hallar qué porcentaje es A de B, divide A entre B y multiplica por 100. Una variación porcentual compara el cambio con el valor original: variación porcentual = (nuevo − original)/original × 100.

Total de 2025

70 + 70 + 270 = 410

Porcentaje

p = 70/410 × 100 = 17,07 ≈ 17%

Respuesta

p = 17%
5.Anatomía humana

Respuesta: A · Hueso occipital

Por qué esta es la respuesta

El agujero magno es una gran abertura del hueso occipital por la que el bulbo raquídeo se continúa con la médula espinal.

Respuesta

A · Hueso occipital
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Tronco superior (C5–C6)

Por qué esta es la respuesta

La parálisis de Erb se debe al estiramiento del tronco superior (C5–C6), que paraliza el deltoides, los rotadores externos y el bíceps. La lesión del tronco inferior (de Klumpke) afecta en cambio a los músculos pequeños de la mano.

Respuesta

D · Tronco superior (C5–C6)
7.Fisiología humana

Respuesta: D · Disminuye la presión oncótica del plasma

Por qué esta es la respuesta

La albúmina genera la mayor parte de la presión oncótica del plasma, que atrae de nuevo el líquido hacia los capilares. Cuando disminuye, queda más líquido en los tejidos.

Respuesta

D · Disminuye la presión oncótica del plasma
8.Fisiología humana

Respuesta: D · La actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados

Por qué esta es la respuesta

La fuerza máxima se produce con una longitud óptima del sarcómero, con el mejor solapamiento de los filamentos. El estiramiento excesivo reduce el solapamiento; una longitud demasiado corta hace que los filamentos choquen.

Respuesta

D · La actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Almidón y glucosa

Por qué esta es la respuesta

El almidón y el glucógeno son polímeros de glucosa, las proteínas son polímeros de aminoácidos y el ADN es un polímero de nucleótidos. Los ácidos grasos forman parte de los lípidos, que no son verdaderos polímeros.

Respuesta

D · Almidón y glucosa
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · 64

Por qué esta es la respuesta

Dos horas contienen 6 periodos de 20 minutos, y el número se duplica cada vez: 2⁶ = 64.

Respuesta

D · 64
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 2 mol

Por qué esta es la respuesta

En STP, 1 mol ocupa 22,4 L, por lo que 44,8 L ÷ 22,4 L/mol = 2 mol.

Respuesta

C · 2 mol
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Frotarla aporta la energía de activación para iniciar la reacción

Por qué esta es la respuesta

La fricción al frotarla aporta la energía de activación. Una vez iniciada, el calor liberado mantiene la reacción en marcha. Una energía de activación elevada es la razón por la que los combustibles son estables en el aire hasta que se encienden.

Respuesta

B · Frotarla aporta la energía de activación para iniciar la reacción
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · confidence

Por qué esta es la respuesta

“Confidence” is a noun and can follow the adjective “great”. “Confident” is an adjective, “confidently” an adverb and “confide” a verb.

Respuesta

A · confidence
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · replaced

Por qué esta es la respuesta

“It is time” or “It is high time” + subject is followed by a past form to show that something should already be happening: “It is high time we replaced it.”

Respuesta

C · replaced
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Breaths

Por qué esta es la respuesta

Respirations are breaths; the respiratory rate is the number of breaths per minute.

Respuesta

A · Breaths
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Sensible

Por qué esta es la respuesta

Prudent means showing care and good judgement, which is being sensible.

Respuesta

D · Sensible

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions