Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

In a survey of 200 nursing students, 150 said they studied best in the morning, 30 preferred the afternoon and 20 preferred the evening. What percentage of the students preferred the morning?

  1. A75%
  2. B15%
  3. C150%
  4. D50%
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

Passage 1: “Electric cars produce no exhaust while driving.” Passage 2: “The electricity used to charge cars may come from power plants that burn coal.” How does Passage 2 relate to Passage 1?

  1. AIt repeats the same claim in other words.
  2. BIt changes the topic to coal mining safety.
  3. CIt gives an example that proves Passage 1.
  4. DIt adds a point that complicates its claim.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Un corredor anotó estas distancias en kilómetros durante 7 días: 5, 17, 19, 19, 25, 18, 4. ¿Cuál es el rango R?

5, 17, 19, 19, 25, 18, 4
R =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = (4 × 9 − 4) ÷ 2 − (−2)³.

x = (4 × 9 − 4) ÷ 2 − (−2)³
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué parte del encéfalo se encarga sobre todo de la coordinación y el equilibrio?

  1. ABulbo raquídeo
  2. BCerebelo
  3. CTálamo
  4. DHipotálamo
6.Anatomía humanaDifícil

La apendicitis incipiente suele notarse como un dolor vago alrededor del ombligo. ¿Por qué?

  1. ASus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo
  2. BEl apéndice está justo detrás del ombligo
  3. CLa inflamación se extiende primero a la pared abdominal en la región del ombligo
  4. DEl nervio frénico lleva el dolor al ombligo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es un ejemplo clásico de retroalimentación positiva en el cuerpo?

  1. ALa liberación de insulina tras una comida
  2. BLa liberación de oxitocina durante el parto
  3. CLa sudoración cuando sube la temperatura corporal
  4. DLa liberación de ADH cuando aumenta la osmolalidad plasmática
8.Fisiología humanaDifícil

¿Qué transportador de la rama ascendente gruesa del asa de Henle es clave para crear el gradiente de concentración medular?

  1. AEl canal epitelial de sodio (ENaC)
  2. BEl cotransportador Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
  3. CLos canales de agua acuaporina-2
  4. DEl cotransportador sodio-glucosa (SGLT2)
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Al representar los resultados de un experimento, ¿qué variable suele ir en el eje y?

  1. ALa variable independiente
  2. BLa variable controlada
  3. CLa variable dependiente
  4. DLa hora a la que empezó el experimento
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué cada enzima suele actuar sobre un solo tipo de sustrato?

  1. ALos sustratos los fabrica la propia enzima
  2. BCada enzima contiene el ADN de su sustrato
  3. CLas enzimas solo pueden funcionar dentro del núcleo
  4. DLa forma de su sitio activo solo encaja con ese sustrato
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

En un diagrama de energía, los productos tienen menos energía que los reactivos. ¿Qué tipo de reacción se representa?

  1. ASolo reversible
  2. BExotérmica
  3. CEndotérmica
  4. DNuclear
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

La síntesis de amoníaco (N₂ + 3H₂ ⇌ 2NH₃) es exotérmica. Una temperatura baja daría un mayor rendimiento, pero las fábricas usan una temperatura moderadamente alta. ¿Por qué?

  1. AA temperaturas bajas la reacción es demasiado lenta para ser útil
  2. BLas temperaturas más altas desplazan el equilibrio hacia más amoníaco
  3. CEl catalizador solo funciona cuando la reacción es endotérmica
  4. DLas temperaturas bajas harían explotar el amoníaco
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “We ___ in the front row yesterday.”

  1. Asit
  2. Bset
  3. Csat
  4. Dsitted
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Choose the correct verb: “Two-thirds of the medication ___ been used.”

  1. Awere
  2. Bare
  3. Chas
  4. Dhave
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The medicine is very potent, so the dose is small.”

  1. APowerful
  2. BCheap
  3. CWeak
  4. DExpensive
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term hemiplegia mean?

  1. AParalysis of one side of the body
  2. BParalysis of all four limbs
  3. CWeakness of both legs only
  4. DLoss of all feeling in both hands and fingers

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · 75%

Por qué esta es la respuesta

150 ÷ 200 = 0,75 = 75%.

Respuesta

A · 75%
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · It adds a point that complicates its claim.

Por qué esta es la respuesta

Passage 2 does not deny that electric cars have no exhaust, but it points out that pollution may still come from producing the electricity. It complicates the picture.

Respuesta

D · It adds a point that complicates its claim.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: R = 21

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Mayor menos menor

R = 25 − 4 = 21

Respuesta

R = 21
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 24

Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.

Una operación cada vez

(−2)³ = −8, y restar −8 es sumar 8.

x = (4 × 9 − 4) ÷ 2 − (−2)³
= (36 − 4) ÷ 2 − (−2)³
= 32 ÷ 2 − (−2)³
= 32 ÷ 2 − (−8)
= 16 − (−8)

Resultado

x = 24

Respuesta

x = 24
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Cerebelo

Por qué esta es la respuesta

El cerebelo ajusta con precisión el movimiento, la postura y el equilibrio. Su lesión causa ataxia y marcha inestable.

Respuesta

B · Cerebelo
6.Anatomía humana

Respuesta: A · Sus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo

Por qué esta es la respuesta

El dolor visceral de las estructuras del intestino medio se refiere al dermatoma T10, alrededor del ombligo. Cuando se inflama el peritoneo parietal, el dolor se localiza en la fosa ilíaca derecha.

Respuesta

A · Sus nervios viscerales entran en la médula en T10, igual que la piel del ombligo
7.Fisiología humana

Respuesta: B · La liberación de oxitocina durante el parto

Por qué esta es la respuesta

La distensión del cuello uterino libera oxitocina, que refuerza las contracciones y causa más distensión. El ciclo termina con el parto. Los demás ejemplos son de retroalimentación negativa.

Respuesta

B · La liberación de oxitocina durante el parto
8.Fisiología humana

Respuesta: B · El cotransportador Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)

Por qué esta es la respuesta

El NKCC2 transporta Na⁺, K⁺ y Cl⁻ desde el túbulo al intersticio sin agua, lo que crea el gradiente medular. Los diuréticos de asa como la furosemida lo bloquean.

Respuesta

B · El cotransportador Na⁺–K⁺–2Cl⁻ (NKCC2)
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · La variable dependiente

Por qué esta es la respuesta

La variable independiente, que cambia el experimentador, va en el eje x. La variable dependiente, que se mide, va en el eje y.

Respuesta

C · La variable dependiente
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · La forma de su sitio activo solo encaja con ese sustrato

Por qué esta es la respuesta

El sitio activo tiene una forma y una carga concretas que coinciden con su sustrato (llave-cerradura o ajuste inducido), lo que hace que las enzimas sean específicas.

Respuesta

D · La forma de su sitio activo solo encaja con ese sustrato
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Exotérmica

Por qué esta es la respuesta

Si los productos tienen menos energía que los reactivos, la diferencia se ha liberado al entorno. Eso es una reacción exotérmica.

Respuesta

B · Exotérmica
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · A temperaturas bajas la reacción es demasiado lenta para ser útil

Por qué esta es la respuesta

Bajar la temperatura favorece el amoníaco en el equilibrio, pero hace la reacción muy lenta. Una temperatura de compromiso con un catalizador de hierro da un rendimiento aceptable con rapidez. También se usa una presión alta para favorecer el amoníaco.

Respuesta

A · A temperaturas bajas la reacción es demasiado lenta para ser útil
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · sat

Por qué esta es la respuesta

“Sit” has the past tense “sat”. “Set” means to place an object and does not fit here.

Respuesta

C · sat
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · has

Por qué esta es la respuesta

A fraction takes its number from the noun after “of”. “Medication” is singular here, so the verb is “has”.

Respuesta

C · has
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Powerful

Por qué esta es la respuesta

Potent means strong and effective, so a small amount has a large effect.

Respuesta

A · Powerful
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Paralysis of one side of the body

Por qué esta es la respuesta

Hemiplegia affects one side (half) of the body. Quadriplegia (tetraplegia) affects all four limbs and paraplegia the legs.

Respuesta

A · Paralysis of one side of the body

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