Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“Marco checked the weather report three times, packed an extra jacket and put an umbrella by the door the night before the school trip.” What can you infer about Marco?

  1. AHe thinks the trip will be sunny and warm.
  2. BHe does not really want to go on the school trip.
  3. CHe expects bad weather and likes to be prepared.
  4. DHe has forgotten the date of the school trip.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “I have walked to work for twenty years, rain or shine. I have never once needed a car, so no one in this city needs one.” What is the main weakness?

  1. AWalking to work is impossible in the rain.
  2. BTwenty years is too short to judge the city.
  3. COne person’s situation may not fit everyone.
  4. DThe author owns a car but does not use it.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
511/51 1/4

Calcula 1/2 ÷ 2 1/2. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1/2 ÷ 2 1/2
  1. 15
  2. 21
  3. 31/5
  4. 41 1/4
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
4 1/62 1/35 1/42

Una receta necesita 3 1/2 tazas de leche. Haces 2/3 veces la receta. ¿Cuánto necesitas? Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

3 1/2× 2/3
  1. 14 1/6
  2. 22 1/3
  3. 35 1/4
  4. 42
5.Anatomía humanaMedia

¿Cuál es el principal músculo extensor del codo?

  1. ACoracobraquial
  2. BTríceps braquial
  3. CBraquial
  4. DBíceps braquial
6.Anatomía humanaDifícil

Un paciente tiene el párpado caído, la pupila dilatada y un ojo que queda en reposo «hacia abajo y hacia fuera». ¿Qué nervio es más probable que esté lesionado?

  1. ANervio troclear (IV)
  2. BNervio oculomotor (III)
  3. CNervio óptico (II)
  4. DNervio abducens (VI)
7.Fisiología humanaMedia

¿Cómo eleva el glucagón la glucemia?

  1. ABloquea los receptores de insulina de los adipocitos
  2. BEstimula la captación de glucosa por el músculo
  3. CEnlentece la absorción intestinal de glucosa
  4. DEstimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
8.Fisiología humanaDifícil

Según la relación longitud-tensión, ¿por qué una fibra muscular esquelética produce menos fuerza cuando está demasiado estirada?

  1. AEl calcio deja de liberarse del retículo sarcoplásmico cuando se estira
  2. BLa unión neuromuscular deja de funcionar
  3. CEl músculo se queda sin ATP cuando está estirado
  4. DLa actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Los glóbulos blancos llamados macrófagos engullen y digieren bacterias. ¿Qué orgánulo esperarías que tuvieran en gran cantidad?

  1. ARetículo endoplasmático liso
  2. BCloroplastos
  3. CLisosomas
  4. DVacuolas centrales
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un ARNm dice AUG-UUU-GGC-UAA. ¿Cuántos aminoácidos tiene la proteína que se fabrica a partir de él?

  1. A3
  2. B4
  3. C2
  4. D12
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué afirmación describe a un ácido fuerte?

  1. ASiempre está muy concentrado
  2. BSe ioniza por completo en agua
  3. CTiene un pH superior a 7
  4. DSolo libera parcialmente iones hidrógeno
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se agita agua de bromo de color naranja con dos hidrocarburos. Con el hexeno se vuelve incolora; con el hexano permanece naranja. ¿Qué demuestra esto?

  1. AEl hexeno es un alcohol y el hexano es un ácido
  2. BAmbos contienen dobles enlaces, pero el hexano reacciona más despacio
  3. CEl hexano contiene un doble enlace C=C; el hexeno no
  4. DEl hexeno contiene un doble enlace C=C; el hexano no
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “Of the two treatments, this one is ___.”

  1. Amost safe
  2. Bsafer
  3. Cmore safest
  4. Dsafest
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence contains a squinting (ambiguous) modifier?

  1. AStudents often get good grades when they study.
  2. BStudents who study often get good grades.
  3. CStudents who often study get good grades.
  4. DStudents get good grades by studying often.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse stayed impartial during the family argument.”

  1. AVery angry
  2. BUninterested in it
  3. CNot taking sides
  4. DCompletely silent
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The patient reported hallucinations during the night.”

  1. AHolding fixed false beliefs despite evidence
  2. BFeeling intense fear in crowded places
  3. CSeeing or hearing things that are not there
  4. DBeing unable to remember recent events

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · He expects bad weather and likes to be prepared.

Por qué esta es la respuesta

Checking the forecast and packing rain gear show that he expects poor weather and plans ahead. Nothing suggests he dislikes the trip.

Respuesta

C · He expects bad weather and likes to be prepared.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · One person’s situation may not fit everyone.

Por qué esta es la respuesta

The author assumes that because walking works for them, it works for everyone. Others may live far away, have disabilities or carry heavy loads.

Respuesta

C · One person’s situation may not fit everyone.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1/5

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1/2 = 1/2
2 1/2 = 5/2

Multiplicar por la inversa

1/2 ÷ 5/2 = 1/2 × 2/5 = 2/10

Simplificar

2/10 = 1/5

Respuesta

1/5
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 2 1/3

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

3 1/2 = 7/2
2/3 = 2/3

Multiplicar

7/2 × 2/3 = 14/6 = 2 1/3

Respuesta

2 1/3
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Tríceps braquial

Por qué esta es la respuesta

El tríceps braquial se inserta en el olécranon del cúbito y extiende el codo. El bíceps y el braquial son flexores del codo.

Respuesta

B · Tríceps braquial
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Nervio oculomotor (III)

Por qué esta es la respuesta

El nervio oculomotor inerva la mayoría de los músculos oculares, el elevador del párpado y el constrictor de la pupila. Su lesión deja sin oposición al recto lateral y al oblicuo superior, así que el ojo se va hacia abajo y hacia fuera.

Respuesta

B · Nervio oculomotor (III)
7.Fisiología humana

Respuesta: D · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado

Por qué esta es la respuesta

El glucagón de las células alfa actúa sobre el hígado para degradar el glucógeno y fabricar glucosa nueva a partir de fuentes que no son hidratos de carbono.

Respuesta

D · Estimula la degradación del glucógeno y la gluconeogénesis en el hígado
8.Fisiología humana

Respuesta: D · La actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados

Por qué esta es la respuesta

La fuerza máxima se produce con una longitud óptima del sarcómero, con el mejor solapamiento de los filamentos. El estiramiento excesivo reduce el solapamiento; una longitud demasiado corta hace que los filamentos choquen.

Respuesta

D · La actina y la miosina se solapan menos, por lo que se forman menos puentes cruzados
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Lisosomas

Por qué esta es la respuesta

Después de que un macrófago engulla una bacteria, los lisosomas se fusionan con la vesícula y sus enzimas la digieren. Por eso, las células que digieren mucho material tienen muchos lisosomas.

Respuesta

C · Lisosomas
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 3

Por qué esta es la respuesta

AUG (metionina), UUU y GGC codifican cada uno un aminoácido, pero UAA es un codón de terminación. La traducción termina ahí, así que la cadena tiene 3 aminoácidos.

Respuesta

A · 3
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Se ioniza por completo en agua

Por qué esta es la respuesta

Un ácido fuerte como el HCl se ioniza totalmente en agua. Un ácido débil como el ácido acético se ioniza solo en parte. La fuerza es distinta de la concentración.

Respuesta

B · Se ioniza por completo en agua
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · El hexeno contiene un doble enlace C=C; el hexano no

Por qué esta es la respuesta

El bromo reacciona con los dobles enlaces C=C por adición, por lo que su color desaparece. Los alcanos como el hexano son saturados y no reaccionan así, de modo que el agua de bromo sirve para detectar insaturación.

Respuesta

D · El hexeno contiene un doble enlace C=C; el hexano no
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · safer

Por qué esta es la respuesta

Use the comparative form (-er or more) for two things and the superlative (-est or most) for three or more. “More safest” is a double comparison and is never correct.

Respuesta

B · safer
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Students who study often get good grades.

Por qué esta es la respuesta

In A, “often” could modify “study” or “get”, so the meaning is unclear. Moving the modifier, as in C, removes the ambiguity.

Respuesta

B · Students who study often get good grades.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Not taking sides

Por qué esta es la respuesta

Impartial means fair and not favouring one side over another.

Respuesta

C · Not taking sides
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Seeing or hearing things that are not there

Por qué esta es la respuesta

Hallucinations are perceptions without a real stimulus; fixed false beliefs are called delusions.

Respuesta

C · Seeing or hearing things that are not there

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