Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The FAST test helps people spot a stroke: Face drooping, Arm weakness, Speech difficulty, Time to call emergency services.” What does the letter T stand for?

  1. ATime to call emergency services
  2. BTemperature rising suddenly and sharply
  3. CTiredness in the arms and legs
  4. DTrouble seeing out of one eye
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The pain reliever starts working within 30 minutes. Its effects last about 6 hours. Do not take more than 4 doses in 24 hours.” A patient takes the first dose at 8 a.m. If the patient takes each next dose only when the previous one wears off, at what time would the third dose be taken?

  1. A8 p.m.
  2. B4 p.m.
  3. C6 p.m.
  4. D2 p.m.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = 40 ÷ 4 × 4 − 4.

x = 40 ÷ 4 × 4 − 4
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
2 1/23 3/41/23 1/8

Una receta necesita 1 1/4 tazas de leche. Haces 2 1/2 veces la receta. ¿Cuánto necesitas? Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

1 1/4× 2 1/2
  1. 12 1/2
  2. 23 3/4
  3. 31/2
  4. 43 1/8
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué nervio inerva el diafragma?

  1. ANervios intercostales
  2. BNervio vago
  3. CNervio frénico
  4. DNervio accesorio
6.Anatomía humanaDifícil

Un paciente tiene el párpado caído, la pupila dilatada y un ojo que queda en reposo «hacia abajo y hacia fuera». ¿Qué nervio es más probable que esté lesionado?

  1. ANervio abducens (VI)
  2. BNervio oculomotor (III)
  3. CNervio troclear (IV)
  4. DNervio óptico (II)
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es el principal estímulo de la respiración en una persona sana?

  1. AUn aumento de la glucosa en sangre
  2. BUna caída del O₂ arterial
  3. CUna caída del pH sanguíneo solo por lactato
  4. DUn aumento del CO₂ arterial
8.Fisiología humanaDifícil

En la estenosis aórtica de larga evolución, ¿cómo se adapta el ventrículo izquierdo?

  1. ANo cambia, porque la válvula no forma parte del ventrículo
  2. BCon una atrofia del músculo por realizar menos trabajo
  3. CCon un adelgazamiento de la pared y dilatación
  4. DCon una hipertrofia concéntrica con la pared más gruesa
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Por qué muchas plantas cierran sus estomas los días calurosos y secos?

  1. APara acelerar la fotosíntesis
  2. BPara absorber más dióxido de carbono
  3. CPara liberar más oxígeno
  4. DPara reducir la pérdida de agua
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En la diabetes no controlada, aparece glucosa en la orina y la persona elimina grandes volúmenes de orina. ¿Cuál es la mejor explicación?

  1. ALa glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
  2. BLa glucosa hace que los riñones absorban más agua
  3. CLa insulina hace que los riñones filtren más sangre
  4. DLa glucosa se transforma en agua en la vejiga
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Cuando un núcleo emite una partícula alfa, ¿cómo cambian su número másico y su número atómico?

  1. AEl número másico disminuye en 4 y el número atómico disminuye en 2
  2. BEl número másico se mantiene y el número atómico aumenta en 1
  3. CEl número másico disminuye en 2 y el número atómico disminuye en 4
  4. DNinguno cambia
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

En la reacción 2Na + Cl₂ → 2NaCl, ¿qué sustancia es el agente oxidante?

  1. ANa⁺
  2. BNaCl
  3. CCl₂
  4. DNa
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The thermometer, ___ was new, broke on the first day.”

  1. Awhose
  2. Bwhich
  3. Cwho
  4. Dwhom
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence has correct parallel structure in a comparison?

  1. AReading the chart is easier than the guess of the dose.
  2. BReading the chart is easier than guessing the dose.
  3. CReading the chart is easier than to guess the dose.
  4. DTo read the chart is easier than guessing the dose.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

What does the root pulmon/o refer to?

  1. ABlood vessels
  2. BLungs
  3. CPulse
  4. DMuscles
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “Firm pressure was applied to achieve haemostasis.”

  1. AA normal blood pressure
  2. BAn increase in blood flow
  3. CThe stopping of bleeding
  4. DThe formation of a bruise

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Time to call emergency services

Por qué esta es la respuesta

In FAST, T stands for “Time to call emergency services”, because quick treatment of a stroke is vital.

Respuesta

A · Time to call emergency services
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · 8 p.m.

Por qué esta es la respuesta

First dose 8 a.m., second at 2 p.m. (6 hours later), third at 8 p.m. (another 6 hours).

Respuesta

A · 8 p.m.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = 36

Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.

Una operación cada vez

La multiplicación y la división van de izquierda a derecha: primero divide 40 entre 4.

x = 40 ÷ 4 × 4 − 4
= 10 × 4 − 4
= 40 − 4

Resultado

x = 36

Respuesta

x = 36
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 3 1/8

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

1 1/4 = 5/4
2 1/2 = 5/2

Multiplicar

5/4 × 5/2 = 25/8 = 3 1/8

Respuesta

3 1/8
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Nervio frénico

Por qué esta es la respuesta

El nervio frénico (raíces C3–C5) es la inervación motora del diafragma. Por eso una lesión medular cervical alta por encima de C3 suprime la respiración espontánea.

Respuesta

C · Nervio frénico
6.Anatomía humana

Respuesta: B · Nervio oculomotor (III)

Por qué esta es la respuesta

El nervio oculomotor inerva la mayoría de los músculos oculares, el elevador del párpado y el constrictor de la pupila. Su lesión deja sin oposición al recto lateral y al oblicuo superior, así que el ojo se va hacia abajo y hacia fuera.

Respuesta

B · Nervio oculomotor (III)
7.Fisiología humana

Respuesta: D · Un aumento del CO₂ arterial

Por qué esta es la respuesta

Los quimiorreceptores centrales responden al CO₂ (a través del pH del líquido cefalorraquídeo). El O₂ bajo solo aumenta de forma marcada el estímulo cuando la PaO₂ cae muy por debajo de lo normal, por ejemplo a gran altitud.

Respuesta

D · Un aumento del CO₂ arterial
8.Fisiología humana

Respuesta: D · Con una hipertrofia concéntrica con la pared más gruesa

Por qué esta es la respuesta

La sobrecarga de presión hace que la pared ventricular se engrose (hipertrofia concéntrica) para mantener normal la tensión parietal. La sobrecarga de volumen, como en la insuficiencia valvular, causa en cambio dilatación.

Respuesta

D · Con una hipertrofia concéntrica con la pared más gruesa
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Para reducir la pérdida de agua

Por qué esta es la respuesta

Cerrar los estomas reduce la pérdida de agua por transpiración y ayuda a la planta a no marchitarse. El inconveniente es que entra menos CO₂, así que la fotosíntesis se enlentece.

Respuesta

D · Para reducir la pérdida de agua
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · La glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis

Por qué esta es la respuesta

Cuando la glucemia es muy alta, los riñones no pueden reabsorber toda la glucosa. La glucosa de más en el filtrado reduce su potencial hídrico, así que se reabsorbe menos agua y se produce más orina.

Respuesta

A · La glucosa del filtrado renal retiene agua por ósmosis
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · El número másico disminuye en 4 y el número atómico disminuye en 2

Por qué esta es la respuesta

Al perder 2 protones y 2 neutrones, el número másico baja en 4 y el número atómico en 2, de modo que se forma un nuevo elemento situado dos lugares antes en la tabla periódica.

Respuesta

A · El número másico disminuye en 4 y el número atómico disminuye en 2
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Cl₂

Por qué esta es la respuesta

El cloro gana electrones del sodio (Cl₂ → 2Cl⁻), por lo que se reduce y actúa como agente oxidante. El sodio pierde electrones, se oxida y es el agente reductor.

Respuesta

C · Cl₂
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · which

Por qué esta es la respuesta

“Which” is used for things in a nonessential clause. “Who” and “whom” refer to people.

Respuesta

B · which
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Reading the chart is easier than guessing the dose.

Por qué esta es la respuesta

In A both sides of the comparison are gerund phrases (reading, guessing). The other choices mix gerunds, infinitives and nouns.

Respuesta

B · Reading the chart is easier than guessing the dose.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Lungs

Por qué esta es la respuesta

Pulmon/o means lung, as in pulmonary embolism.

Respuesta

B · Lungs
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The stopping of bleeding

Por qué esta es la respuesta

Haemostasis (US: hemostasis) is the process of stopping bleeding.

Respuesta

C · The stopping of bleeding

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