Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The FAST test helps people spot a stroke: Face drooping, Arm weakness, Speech difficulty, Time to call emergency services.” What does the letter T stand for?

  1. ATiredness in the arms and legs
  2. BTime to call emergency services
  3. CTemperature rising suddenly and sharply
  4. DTrouble seeing out of one eye
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

A report states: “Patients who received a phone call from a nurse after leaving hospital were less likely to return within 30 days than patients who did not.” Which further information would best help show that the calls caused the difference?

  1. AWhether patients were randomly chosen to get calls
  2. BThe time of day each call was made
  3. CThe name of each nurse who called
  4. DThe colour of the hospital’s discharge forms
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

Despeja x: 3x − 18 = −27.

3x − 18 = −27
x =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Un gimnasio cobra una cuota de inscripción única de $40 más $20 al mes. María ha pagado $280 en total. ¿Durante cuántos meses n ha sido socia?

$40$20/mes$280
n = meses
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué dos regiones de la columna del adulto presentan normalmente una lordosis (curva cóncava hacia atrás)?

  1. ATorácica y lumbar
  2. BCervical y lumbar
  3. CCervical y torácica
  4. DTorácica y sacra
6.Anatomía humanaDifícil

Una herida por arma blanca secciona la mitad izquierda de la médula espinal a la altura de T10. ¿Qué patrón de pérdida se espera por debajo de la lesión?

  1. APérdida de toda la sensibilidad y el movimiento solo en el lado izquierdo
  2. BSolo pérdida de dolor y temperatura en ambos lados
  3. CDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
  4. DDebilidad y pérdida de propiocepción en el lado derecho, pérdida de dolor y temperatura en el izquierdo
7.Fisiología humanaMedia

¿Cuál es el efecto principal de la aldosterona sobre el riñón?

  1. AEl aumento de la filtración en el glomérulo
  2. BLa reabsorción de glucosa en el túbulo proximal
  3. CLa reabsorción de agua solo mediante la inserción de acuaporinas
  4. DLa reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
8.Fisiología humanaDifícil

¿El aclaramiento de qué sustancia se usa como referencia para medir la tasa de filtración glomerular?

  1. AUrea
  2. BInulina
  3. CGlucosa
  4. DCreatinina
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué se entiende por distribución independiente en la meiosis?

  1. AEl ADN se copia por separado en cada cromosoma
  2. BTodos los cromosomas de la madre van al mismo gameto
  3. CLas cromátidas hermanas siguen unidas hasta el final de la meiosis, así que todos los gametos son idénticos
  4. DLas parejas de homólogos se alinean al azar, así que los gametos reciben combinaciones distintas de cromosomas
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se inserta una base extra cerca del inicio de un gen. ¿Por qué esto suele tener un gran efecto sobre la proteína?

  1. ADesplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores
  2. BCambia solo un aminoácido de la proteína
  3. CNo tiene efecto porque el código es redundante
  4. DConvierte el gen en un cromosoma distinto
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Cuando un núcleo emite una partícula alfa, ¿cómo cambian su número másico y su número atómico?

  1. ANinguno cambia
  2. BEl número másico se mantiene y el número atómico aumenta en 1
  3. CEl número másico disminuye en 4 y el número atómico disminuye en 2
  4. DEl número másico disminuye en 2 y el número atómico disminuye en 4
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Por qué el radio atómico disminuye de izquierda a derecha a lo largo de un periodo?

  1. ALos átomos pierden electrones a lo largo del periodo
  2. BCada elemento añade una nueva capa electrónica
  3. CLos neutrones empujan los electrones hacia fuera con menos fuerza
  4. DMás protones atraen más cerca los electrones de la misma capa externa
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses the correct verb tense consistently?

  1. AShe opened the window and sits down.
  2. BShe opens the window and sat down.
  3. CShe opened the window and sat down.
  4. DShe will open the window and sat down.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence uses the passive voice in a way that hides who made the mistake?

  1. AThe manager admitted the mistakes.
  2. BMistakes were made in the report.
  3. CThe manager made mistakes in the report.
  4. DThe report had several mistakes in it.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “Patients must adhere to the medication schedule.”

  1. AQuestion
  2. BFollow closely
  3. CChange freely whenever they like
  4. DIgnore
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

What does the term leukocyte mean?

  1. ANerve cell of the brain
  2. BWhite blood cell
  3. CRed blood cell
  4. DPlatelet

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Time to call emergency services

Por qué esta es la respuesta

In FAST, T stands for “Time to call emergency services”, because quick treatment of a stroke is vital.

Respuesta

B · Time to call emergency services
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Whether patients were randomly chosen to get calls

Por qué esta es la respuesta

If patients were randomly assigned to receive calls, other differences would be spread evenly, making it more likely that the calls caused the result.

Respuesta

A · Whether patients were randomly chosen to get calls
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = −3

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Suma 18 en los dos miembros.

3x = −9

Divide los dos miembros entre 3.

x = −3

Comprobación

3·(−3) − 18 = −27

Respuesta

x = −3
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: n = 12 meses

Problemas de enunciado: nombra la incógnita (por ejemplo, x = número de meses), escribe los datos como una sola ecuación, resuélvela y comprueba que la respuesta tenga sentido en la historia. Una cuota fija más una tarifa por unidad da total = cuota + tarifa × unidades.

Ecuación

40 + 20n = 280

Resuelve

20n = 240
n = 240/20 = 12

Respuesta

n = 12 meses
5.Anatomía humana

Respuesta: B · Cervical y lumbar

Por qué esta es la respuesta

Las regiones cervical y lumbar son lordóticas (curvas secundarias). Las regiones torácica y sacra son cifóticas (curvas primarias).

Respuesta

B · Cervical y lumbar
6.Anatomía humana

Respuesta: C · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho

Por qué esta es la respuesta

En el síndrome de Brown-Séquard se pierden el haz corticoespinal y los cordones posteriores del mismo lado, mientras que el haz espinotalámico, que se cruza cerca de la entrada, causa pérdida contralateral de dolor y temperatura.

Respuesta

C · Debilidad y pérdida de propiocepción en el lado izquierdo, pérdida de dolor y temperatura en el derecho
7.Fisiología humana

Respuesta: D · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal

Por qué esta es la respuesta

La aldosterona actúa sobre el túbulo distal y el túbulo colector para aumentar la reabsorción de Na⁺ y la secreción de K⁺. El agua sigue al sodio, lo que aumenta el volumen sanguíneo.

Respuesta

D · La reabsorción de sodio y la secreción de potasio en la nefrona distal
8.Fisiología humana

Respuesta: B · Inulina

Por qué esta es la respuesta

La inulina se filtra libremente y no se reabsorbe ni se secreta, así que su aclaramiento es exactamente la TFG. La creatinina se secreta un poco y sobreestima algo la TFG.

Respuesta

B · Inulina
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Las parejas de homólogos se alinean al azar, así que los gametos reciben combinaciones distintas de cromosomas

Por qué esta es la respuesta

En la metafase I, cada pareja de homólogos se alinea al azar con su cromosoma materno o paterno orientado hacia uno u otro polo. Así, cada gameto recibe una combinación aleatoria de cromosomas maternos y paternos.

Respuesta

D · Las parejas de homólogos se alinean al azar, así que los gametos reciben combinaciones distintas de cromosomas
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Desplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores

Por qué esta es la respuesta

Una inserción o deleción que no es múltiplo de tres provoca un cambio del marco de lectura: todos los codones posteriores se leen mal, lo que a menudo produce una proteína no funcional.

Respuesta

A · Desplaza el marco de lectura de todos los codones posteriores
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El número másico disminuye en 4 y el número atómico disminuye en 2

Por qué esta es la respuesta

Al perder 2 protones y 2 neutrones, el número másico baja en 4 y el número atómico en 2, de modo que se forma un nuevo elemento situado dos lugares antes en la tabla periódica.

Respuesta

C · El número másico disminuye en 4 y el número atómico disminuye en 2
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Más protones atraen más cerca los electrones de la misma capa externa

Por qué esta es la respuesta

A lo largo de un periodo, cada elemento tiene un protón más, pero sus electrones externos están en la misma capa con un apantallamiento parecido. La mayor carga nuclear atrae los electrones hacia dentro, así que el átomo se hace más pequeño.

Respuesta

D · Más protones atraen más cerca los electrones de la misma capa externa
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · She opened the window and sat down.

Por qué esta es la respuesta

Actions in the same time frame keep the same tense. Both verbs in the first sentence are in the simple past.

Respuesta

C · She opened the window and sat down.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Mistakes were made in the report.

Por qué esta es la respuesta

“Mistakes were made” is passive and does not say who made them. B and C are active and name the manager, and D is active with no passive verb.

Respuesta

B · Mistakes were made in the report.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · Follow closely

Por qué esta es la respuesta

To adhere is to stick to, or to follow a rule or plan faithfully.

Respuesta

B · Follow closely
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · White blood cell

Por qué esta es la respuesta

Leukocytes are white blood cells. Red blood cells are erythrocytes (erythr/o = red).

Respuesta

B · White blood cell

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