Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

An advertisement says: “Everyone is switching to SparkleSmile toothpaste. Don’t be the only one left behind!” Which technique is the advertisement using?

  1. AComparing the price with other toothpastes
  2. BDescribing the ingredients in detail
  3. CUrging people to follow the crowd
  4. DQuoting a dentist’s expert advice
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “Some say that online learning is less effective than learning in a classroom. That may be true for some subjects, but for many students who work or live far away, online courses are the only practical way to study.” What is the author’s position?

  1. AOnline learning has limits but is valuable for many students.
  2. BOnline learning is always less effective and should end for all subjects.
  3. COnline learning should replace all classroom teaching.
  4. DClassroom learning is not practical for anyone.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
10 6/73 17/454 11/4032/45

Calcula 3 4/5 × 8/9. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

3 4/5 × 8/9
  1. 110 6/7
  2. 23 17/45
  3. 34 11/40
  4. 432/45
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil
r = 7 fth = 13 ft

Un cilindro tiene un radio de 7 ft y una altura de 13 ft. Usando π ≈ 3,14, halla su volumen V.

r = 7 fth = 13 ftπ ≈ 3,14
V = ft³
5.Anatomía humanaMedia

¿Dónde se produce con más frecuencia la fecundación?

  1. AEn el cuello uterino
  2. BEn el ovario
  3. CEn el cuerpo del útero
  4. DEn la ampolla de la trompa uterina
6.Anatomía humanaDifícil

En el triángulo femoral, ¿cuál es el orden de las estructuras principales de lateral a medial?

  1. AArteria femoral, nervio femoral, vena femoral
  2. BNervio femoral, vena femoral, arteria femoral
  3. CVena femoral, arteria femoral, nervio femoral
  4. DNervio femoral, arteria femoral, vena femoral
7.Fisiología humanaMedia

¿Dónde está el marcapasos natural del corazón?

  1. ANodo sinoauricular
  2. BHaz de His
  3. CNodo auriculoventricular
  4. DFibras de Purkinje
8.Fisiología humanaDifícil

En el experimento clásico de Otto Loewi, el líquido de un corazón de rana con el vago estimulado enlenteció un segundo corazón. ¿Qué demostró esto?

  1. AEl nervio vago acelera el corazón
  2. BLos impulsos nerviosos se propagan directamente por el líquido en forma de electricidad
  3. CLos nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química
  4. DEl corazón late sin ninguna inervación
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Qué proceso retira dióxido de carbono de la atmósfera?

  1. ALa fotosíntesis
  2. BLa respiración celular
  3. CLa descomposición
  4. DLa quema de combustibles fósiles
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un agente infeccioso nuevo atraviesa los filtros que retienen las bacterias, no crece en agar nutritivo y solo se multiplica dentro de células vivas. ¿Qué es lo más probable que sea?

  1. AUna bacteria
  2. BUn hongo
  3. CUn protozoo
  4. DUn virus
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

En un recipiente cerrado, 10 g de la sustancia A reaccionan por completo con 5 g de la sustancia B. ¿Cuál es la masa total de los productos?

  1. A5 g
  2. B50 g
  3. C15 g
  4. D10 g
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

¿Qué tipo de enlace hay en un trozo de cable de cobre?

  1. AEnlace de hidrógeno entre átomos de cobre
  2. BEnlace covalente con pares compartidos entre solo dos átomos
  3. CEnlace iónico entre cobre e iones cloruro
  4. DEnlace metálico: iones en un mar de electrones
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Choose the correct word: “The team ___ won every game this season.”

  1. Ahaving
  2. Bare
  3. Chave
  4. Dhas
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

In very formal writing, which sentence uses the correct pronoun after the verb “be”?

  1. AIt was hers who called the ambulance.
  2. BIt was she who called the ambulance.
  3. CIt was her who called the ambulance.
  4. DIt was herself who called the ambulance.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The older man had an episode of syncope in the shower.”

  1. ASeizure
  2. BChest pain
  3. CBreathlessness
  4. DFainting
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “After the stroke, the patient’s gait was unsteady.”

  1. AClarity of speech
  2. BPattern of breathing
  3. CStyle of handwriting
  4. DManner of walking

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Urging people to follow the crowd

Por qué esta es la respuesta

The ad suggests that everyone is using the product and you should too. This “bandwagon” appeal relies on following others, not on evidence.

Respuesta

C · Urging people to follow the crowd
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · Online learning has limits but is valuable for many students.

Por qué esta es la respuesta

The author grants a possible weakness but argues that online courses are essential for many students. This is a balanced, qualified position.

Respuesta

A · Online learning has limits but is valuable for many students.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 3 17/45

Multiplicar y dividir fracciones: primero convierte los números mixtos en fracciones impropias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplica los numeradores y los denominadores. Para dividir, conserva la primera fracción, cambia ÷ por × y da la vuelta a la segunda fracción (multiplica por su inversa). Simplifica los factores comunes y escribe el resultado como número mixto en su forma irreducible.

Fracciones impropias

3 4/5 = 19/5
8/9 = 8/9

Multiplicar

19/5 × 8/9 = 152/45

Simplificar

152/45 = 3 17/45

Respuesta

3 17/45
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: V = 2000 ft³

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área de la base

3,14 × 7² = 153,86 ft²

Volumen

V = 153,86 × 13 = 2000,18 ft³

Respuesta

V = 2000,18 ft³
5.Anatomía humana

Respuesta: D · En la ampolla de la trompa uterina

Por qué esta es la respuesta

La fecundación suele producirse en la ampolla de la trompa uterina (de Falopio). Después el embrión viaja hasta el útero para implantarse.

Respuesta

D · En la ampolla de la trompa uterina
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Nervio femoral, arteria femoral, vena femoral

Por qué esta es la respuesta

De lateral a medial: nervio, arteria, vena, y luego espacio vacío y linfáticos (NAVEL). Por eso el pulso de la arteria femoral se encuentra entre el nervio y la vena.

Respuesta

D · Nervio femoral, arteria femoral, vena femoral
7.Fisiología humana

Respuesta: A · Nodo sinoauricular

Por qué esta es la respuesta

El nodo sinusal se despolariza espontáneamente a la mayor frecuencia y marca el ritmo cardíaco. El nodo AV retrasa el impulso antes de que pase a los ventrículos.

Respuesta

A · Nodo sinoauricular
8.Fisiología humana

Respuesta: C · Los nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química

Por qué esta es la respuesta

El líquido contenía la «Vagusstoff», identificada después como acetilcolina. Fue la primera prueba clara de la neurotransmisión química.

Respuesta

C · Los nervios transmiten señales a sus dianas liberando una sustancia química
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · La fotosíntesis

Por qué esta es la respuesta

Las plantas, las algas y algunas bacterias toman CO₂ durante la fotosíntesis y lo incorporan a azúcares. La respiración, la combustión y la descomposición liberan CO₂.

Respuesta

A · La fotosíntesis
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Un virus

Por qué esta es la respuesta

Los virus son mucho más pequeños que las bacterias, así que atraviesan los filtros bacterianos. No pueden crecer en medios no vivos porque necesitan la maquinaria de una célula hospedadora para reproducirse.

Respuesta

D · Un virus
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 15 g

Por qué esta es la respuesta

Según la ley de conservación de la masa, los productos tienen la misma masa total que los reactivos: 10 g + 5 g = 15 g.

Respuesta

C · 15 g
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: D · Enlace metálico: iones en un mar de electrones

Por qué esta es la respuesta

En el enlace metálico, los electrones de valencia están deslocalizados entre una red de cationes metálicos. Los electrones libres transportan la corriente y permiten que el metal se doble sin romperse.

Respuesta

D · Enlace metálico: iones en un mar de electrones
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · has

Por qué esta es la respuesta

“The team” acts as a single group here, so it takes the singular verb “has”.

Respuesta

D · has
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · It was she who called the ambulance.

Por qué esta es la respuesta

Traditional formal grammar treats a pronoun after “be” as a subject complement, so the subject form “she” is used. “It was her” is common in speech but informal.

Respuesta

B · It was she who called the ambulance.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Fainting

Por qué esta es la respuesta

Syncope is a temporary loss of consciousness caused by reduced blood flow to the brain.

Respuesta

D · Fainting
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Manner of walking

Por qué esta es la respuesta

Gait is the way a person walks, and an unsteady gait increases the risk of falls.

Respuesta

D · Manner of walking

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