Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

The library’s new rule states: “Mobile phones must be set to silent in the reading room. Calls may be taken in the lobby.” Where may visitors take phone calls?

  1. ANowhere in the building
  2. BIn the lobby
  3. CIn the reading room
  4. DAnywhere in the library
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“The writer describes the old city as ‘a maze of narrow streets where every corner hides a surprise’.” What does this description suggest about the city?

  1. AIt is dangerous and best avoided by visitors.
  2. BIt is boring, with nothing to see.
  3. CIt is modern, wide and well planned.
  4. DIt is confusing but full of interest.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media

El número de llamadas al timbre en una unidad durante 6 noches fue 20, 16, 31, 3, 3, 21. ¿Cuál es la mediana m?

20, 16, 31, 3, 3, 21
m =
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Despeja x: 5(x − 7) = 6x − 30.

5(x − 7) = 6x − 30
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué tipo de epitelio reviste la vejiga urinaria?

  1. AEpitelio cilíndrico simple
  2. BEpitelio cilíndrico pseudoestratificado
  3. CEpitelio de transición (urotelio)
  4. DEpitelio plano simple
6.Anatomía humanaDifícil

Al introducir un drenaje torácico o una aguja en el espacio pleural, ¿por qué se coloca justo por encima del borde superior de una costilla?

  1. ALa vena, la arteria y el nervio intercostales discurren por el borde inferior de cada costilla
  2. BEl pulmón no llega a la zona situada por encima de cada costilla
  3. CPor encima de cada costilla no hay músculos intercostales
  4. DLa pleura es más gruesa justo por encima de cada costilla
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué hormona aumenta la reabsorción de agua en los túbulos colectores del riñón?

  1. AAldosterona
  2. BHormona antidiurética (ADH)
  3. CPéptido natriurético auricular
  4. DHormona paratiroidea
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué una lesión medular alta, por encima de T1, expone a presión arterial baja?

  1. ASe corta el nervio vago, así que sube la frecuencia cardíaca
  2. BLa liberación de renina del riñón se detiene por completo
  3. CSe corta la salida simpática hacia los vasos y el corazón
  4. DEl nervio frénico ya no puede controlar el tono de las arterias
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

La anemia falciforme se debe al cambio de una sola base que sustituye un aminoácido de la hemoglobina. ¿Qué tipo de mutación es?

  1. AUna mutación con desplazamiento del marco de lectura
  2. BUna mutación de cambio de sentido
  3. CUna mutación sin sentido
  4. DUna mutación silenciosa
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

A un paciente con sangre del grupo A se le transfunden por error glóbulos rojos del grupo B. ¿Cuál es la causa de la reacción que sigue?

  1. ALos antígenos B del donante destruyen los glóbulos blancos del paciente
  2. BLos antígenos A del paciente disuelven la hemoglobina del donante
  3. CLos anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante
  4. DLos anticuerpos anti-A de las células del donante atacan el plasma del paciente
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

El yodo radiactivo (yodo-131) se utiliza para tratar algunas enfermedades de la tiroides. ¿Por qué llega a la tiroides?

  1. AEl yodo es atraído con fuerza por los iones metálicos almacenados en el cuello
  2. BLa glándula tiroides capta yodo para fabricar sus hormonas
  3. CLa radiación siempre es atraída hacia la cabeza
  4. DEl yodo-131 no es radiactivo dentro del cuerpo
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se aportan 2090 J de calor a 50 g de agua (calor específico 4,18 J/g·°C). ¿Cuánto aumenta su temperatura?

  1. A10 °C
  2. B20 °C
  3. C41,8 °C
  4. D5 °C
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses a semicolon correctly?

  1. ABecause I was exhausted; I went to bed.
  2. BI was exhausted; and tired.
  3. CI was exhausted; I went straight to bed.
  4. DI was; exhausted and went to bed.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence avoids an unnecessary shift in person?

  1. AWhen one studies early, they remembers more.
  2. BWhen a student studies early, you remember more.
  3. CWhen students study early, you remember more.
  4. DWhen students study early, they remember more.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient with chest pain showed marked diaphoresis.”

  1. ARapid breathing
  2. BBrief fainting
  3. CHeavy sweating
  4. DViolent shivering
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the word that best completes the sentence: “The nurse was ___ when checking each dose and never missed a detail.”

  1. Aimpulsive
  2. Bmeticulous
  3. Chesitant
  4. Dcareless

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: B · In the lobby

Por qué esta es la respuesta

Calls may be taken in the lobby; phones must be silent in the reading room.

Respuesta

B · In the lobby
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · It is confusing but full of interest.

Por qué esta es la respuesta

A “maze” suggests the streets are confusing, while “every corner hides a surprise” suggests they are interesting to explore.

Respuesta

D · It is confusing but full of interest.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: m = 18

Media, mediana, moda y rango: la media (promedio) es la suma dividida entre el número de valores. La mediana es el valor central una vez ordenados los valores; con una cantidad par de valores es la media de los dos centrales. La moda es el valor que aparece con más frecuencia. El rango es el valor mayor menos el menor.

Ordenar los valores

3, 3, 16, 20, 21, 31

Valor central

m = (16 + 20)/2 = 18

Respuesta

m = 18
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = −5

Resolver ecuaciones: haz lo mismo en los dos miembros hasta dejar la x sola. Deshaz las operaciones en orden inverso: primero la suma o la resta y luego la multiplicación o la división. Elimina los paréntesis con la propiedad distributiva, a(x + b) = ax + ab, y reúne los términos con x en un lado. Comprueba la respuesta sustituyéndola.

Aplicar la propiedad distributiva

5x − 35 = 6x − 30

Reunir términos

-1x = 5

Divide

x = 5/-1 = −5

Respuesta

x = −5
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Epitelio de transición (urotelio)

Por qué esta es la respuesta

El epitelio de transición puede pasar de células redondeadas a aplanadas a medida que la vejiga se distiende, sin dejar de ser impermeable.

Respuesta

C · Epitelio de transición (urotelio)
6.Anatomía humana

Respuesta: A · La vena, la arteria y el nervio intercostales discurren por el borde inferior de cada costilla

Por qué esta es la respuesta

El paquete vasculonervioso intercostal (vena, arteria y nervio, de arriba abajo) se aloja en el surco costal bajo cada costilla. Pasar justo por encima de la costilla inferior lo evita.

Respuesta

A · La vena, la arteria y el nervio intercostales discurren por el borde inferior de cada costilla
7.Fisiología humana

Respuesta: B · Hormona antidiurética (ADH)

Por qué esta es la respuesta

La ADH (vasopresina) de la neurohipófisis inserta acuaporinas-2, hace el túbulo colector permeable al agua y concentra la orina.

Respuesta

B · Hormona antidiurética (ADH)
8.Fisiología humana

Respuesta: C · Se corta la salida simpática hacia los vasos y el corazón

Por qué esta es la respuesta

La salida simpática abandona la médula en T1–L2. Una lesión por encima elimina el tono vasomotor y el impulso simpático cardíaco mientras el vago sigue funcionando: hipotensión y bradicardia (shock neurogénico).

Respuesta

C · Se corta la salida simpática hacia los vasos y el corazón
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · Una mutación de cambio de sentido

Por qué esta es la respuesta

Una sustitución que cambia un aminoácido es una mutación de cambio de sentido. En la anemia falciforme, el ácido glutámico se sustituye por valina, lo que hace que las moléculas de hemoglobina se adhieran entre sí cuando hay poco oxígeno.

Respuesta

B · Una mutación de cambio de sentido
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Los anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante

Por qué esta es la respuesta

Las personas del grupo A tienen anticuerpos anti-B. Estos se unen a los antígenos B de las células del donante, que se aglutinan y se destruyen: es una reacción transfusional hemolítica.

Respuesta

C · Los anticuerpos anti-B del plasma del paciente atacan las células del donante
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · La glándula tiroides capta yodo para fabricar sus hormonas

Por qué esta es la respuesta

La tiroides absorbe yodo para fabricar hormonas tiroideas y no distingue el yodo radiactivo del yodo normal. Por eso el yodo-131 se acumula en la glándula, donde su radiación puede destruir el tejido tiroideo hiperactivo.

Respuesta

B · La glándula tiroides capta yodo para fabricar sus hormonas
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · 10 °C

Por qué esta es la respuesta

Cálculo: ΔT = q ÷ (m × c) = 2090 ÷ (50 × 4,18) = 2090 ÷ 209 = 10 °C.

Respuesta

A · 10 °C
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · I was exhausted; I went straight to bed.

Por qué esta es la respuesta

Both sides of the semicolon in the first sentence are independent clauses. A dependent clause or a fragment cannot stand on either side.

Respuesta

C · I was exhausted; I went straight to bed.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: D · When students study early, they remember more.

Por qué esta es la respuesta

“Students” is third person, so the pronoun should also be third person: “they”. Switching to “you” is a shift in person.

Respuesta

D · When students study early, they remember more.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Heavy sweating

Por qué esta es la respuesta

Diaphoresis means profuse sweating, a common sign during a heart attack.

Respuesta

C · Heavy sweating
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: B · meticulous

Por qué esta es la respuesta

Meticulous means showing great attention to detail.

Respuesta

B · meticulous

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