Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

Since the city added bike lanes on Main Street two years ago, the number of cyclists on that street has tripled, and accidents involving cyclists have fallen by half. Which conclusion is best supported by the passage?

  1. AMore people cycled on Main Street after the bike lanes were added.
  2. BCyclists on Main Street no longer wear helmets.
  3. CBike lanes will reduce all kinds of car accidents in every city.
  4. DMain Street had no cyclists before the lanes.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

“Some critics call the festival a waste of money. Yet last year it brought 20 000 visitors to town, and local hotels and restaurants had their busiest week of the year.” Which claim does the evidence mainly support?

  1. AHotels lose money during the festival.
  2. BThe festival should be held every week.
  3. CThe festival costs too much to run.
  4. DThe festival benefits local businesses.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
1 8/94 7/921 7/9

Calcula 3 1/3 − 1 4/9. Haz clic en la respuesta en su forma irreducible.

3 1/3 − 1 4/9
  1. 11 8/9
  2. 24 7/9
  3. 32
  4. 41 7/9
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

En una asignatura, los deberes cuentan el 25 %, el examen parcial el 25 % y el examen final el 50 % de la nota. Un estudiante saca un 71 % en los deberes, un 77 % en el parcial y un 98 % en el final. ¿Cuál es la nota de la asignatura G?

25% · 7125% · 7750% · 98
G = %
5.Anatomía humanaMedia

¿Qué nervio inerva el diafragma?

  1. ANervio vago
  2. BNervios intercostales
  3. CNervio frénico
  4. DNervio accesorio
6.Anatomía humanaDifícil

Una lesión del nervio peroneo común en el cuello del peroné suele causar:

  1. AAbducción débil de la cadera
  2. BPérdida de sensibilidad en la planta del pie
  3. CIncapacidad para flexionar la rodilla
  4. DPie caído
7.Fisiología humanaMedia

¿Qué proteína forma la red que estabiliza un coágulo sanguíneo?

  1. AEl colágeno
  2. BLa albúmina
  3. CLa trombina
  4. DLa fibrina
8.Fisiología humanaDifícil

¿Por qué una persona con déficit de lactasa tiene diarrea e hinchazón tras beber leche?

  1. ALa lactosa daña directamente las vellosidades
  2. BLa lactosa no digerida atrae agua al intestino y la fermentan las bacterias del colon
  3. CLa lactosa se absorbe demasiado deprisa y eleva la glucemia
  4. DLas proteínas de la leche desencadenan una reacción alérgica
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuándo se copia el ADN en el ciclo celular?

  1. ASolo durante la meiosis II
  2. BEn la fase S de la interfase
  3. CDurante la citocinesis
  4. DDurante la metafase de la mitosis
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Una enzima de restricción corta por completo una molécula lineal de ADN y da fragmentos de 500, 300 y 200 pares de bases. ¿Qué longitud tenía la molécula original?

  1. A500 pares de bases
  2. B1000 pares de bases
  3. C300 pares de bases
  4. D1500 pares de bases
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

En la reacción Zn + Cu²⁺ → Zn²⁺ + Cu, ¿qué especie pierde electrones?

  1. AZn²⁺
  2. BCu
  3. CZn
  4. DCu²⁺
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Un buceador respira aire comprimido a gran profundidad. ¿Por qué debe espirar mientras asciende a la superficie?

  1. AEl oxígeno se convierte en líquido en la superficie
  2. BEl aire de los pulmones se contrae al disminuir la presión exterior
  3. CEl aire de los pulmones se expande al disminuir la presión exterior
  4. DEl agua se calienta cerca de la superficie
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence punctuates the interrupted quotation correctly in American style?

  1. A“If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”
  2. B“If you feel pain” the nurse said “press the button.”
  3. C“If you feel pain”, the nurse said, “press the button”.
  4. D“If you feel pain,” the nurse said. “Press the button.”
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence avoids a double negative?

  1. AI don’t have hardly any questions.
  2. BI haven’t got none questions.
  3. CI don’t have any questions.
  4. DI don’t have no questions.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The drug is applied as a transdermal patch.”

  1. AInto the muscle
  2. BUnder the tongue
  3. CBy inhaling
  4. DThrough the skin
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Which word is the opposite of vasoconstriction?

  1. AVasculitis
  2. BVasospasm
  3. CVasodilation
  4. DArteriosclerosis

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · More people cycled on Main Street after the bike lanes were added.

Por qué esta es la respuesta

The passage says the number of cyclists tripled after the lanes were added. It says nothing about all cities, helmets or zero cyclists before.

Respuesta

A · More people cycled on Main Street after the bike lanes were added.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: D · The festival benefits local businesses.

Por qué esta es la respuesta

The visitors and busy hotels and restaurants support the claim that the festival helps local businesses, answering the critics.

Respuesta

D · The festival benefits local businesses.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: 1 8/9

Sumar y restar fracciones: los denominadores deben ser iguales. Halla el mínimo común denominador (el mínimo común múltiplo de los denominadores), reescribe cada fracción con él multiplicando numerador y denominador por el mismo número, y luego suma o resta solo los numeradores. Simplifica dividiendo numerador y denominador entre su máximo común divisor y escribe una fracción impropia como número mixto.

Fracciones impropias

3 1/3 = 10/3
1 4/9 = 13/9

Denominador común

El mínimo común múltiplo de 3 y 9 es 9.

10/3 = 30/9
13/9 = 13/9

Restar los numeradores

30/9 − 13/9 = 17/9

Simplificar

17/9 = 1 8/9

Respuesta

1 8/9
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: G = 86 %

Media ponderada: cuando las partes cuentan con porcentajes distintos, multiplica cada nota por su peso (como decimal) y suma. Una media simple de las notas solo es correcta cuando todas las partes cuentan igual.

Ponderar cada nota

0,25 × 71 = 17,75
0,25 × 77 = 19,25
0,5 × 98 = 49

Suma

G = 17,75 + 19,25 + 49 = 86%

Respuesta

G = 86%
5.Anatomía humana

Respuesta: C · Nervio frénico

Por qué esta es la respuesta

El nervio frénico (raíces C3–C5) es la inervación motora del diafragma. Por eso una lesión medular cervical alta por encima de C3 suprime la respiración espontánea.

Respuesta

C · Nervio frénico
6.Anatomía humana

Respuesta: D · Pie caído

Por qué esta es la respuesta

El nervio peroneo común inerva los dorsiflexores y eversores. Una lesión en el cuello del peroné causa pie caído y marcha en estepaje. La planta la inerva el nervio tibial.

Respuesta

D · Pie caído
7.Fisiología humana

Respuesta: D · La fibrina

Por qué esta es la respuesta

La trombina convierte el fibrinógeno soluble en filamentos insolubles de fibrina, que unen el tapón plaquetario y atrapan hematíes para formar un coágulo estable.

Respuesta

D · La fibrina
8.Fisiología humana

Respuesta: B · La lactosa no digerida atrae agua al intestino y la fermentan las bacterias del colon

Por qué esta es la respuesta

La lactosa no absorbida actúa osmóticamente y atrae agua a la luz intestinal. Las bacterias del colon la fermentan y producen gas y ácidos grasos de cadena corta.

Respuesta

B · La lactosa no digerida atrae agua al intestino y la fermentan las bacterias del colon
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · En la fase S de la interfase

Por qué esta es la respuesta

La replicación del ADN ocurre en la fase S, antes de que empiece la mitosis, de modo que cada cromosoma entra en la mitosis como dos cromátidas hermanas.

Respuesta

B · En la fase S de la interfase
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · 1000 pares de bases

Por qué esta es la respuesta

Los fragmentos juntos forman la molécula completa: 500 + 300 + 200 = 1000 pares de bases. Los tres fragmentos indican además que había dos sitios de corte.

Respuesta

B · 1000 pares de bases
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · Zn

Por qué esta es la respuesta

El cinc pasa de 0 a +2, por lo que pierde dos electrones y se oxida. El Cu²⁺ gana esos electrones y se reduce a cobre metálico.

Respuesta

C · Zn
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · El aire de los pulmones se expande al disminuir la presión exterior

Por qué esta es la respuesta

La presión del agua disminuye durante el ascenso, por lo que el gas de los pulmones se expande. Si el buceador contiene la respiración, el aire en expansión puede distender en exceso los pulmones y lesionarlos.

Respuesta

C · El aire de los pulmones se expande al disminuir la presión exterior
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: A · “If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”

Por qué esta es la respuesta

When a speech tag interrupts one quoted sentence, commas go on both sides of the tag, and the second part continues in lowercase. C turns the first part into a fragment. British (logical) style may put the first comma outside the marks, but American style keeps it inside.

Respuesta

A · “If you feel pain,” the nurse said, “press the button.”
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · I don’t have any questions.

Por qué esta es la respuesta

Two negatives (don’t + no, don’t + hardly) cancel each other in standard English. Use one negative: don’t … any.

Respuesta

C · I don’t have any questions.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: D · Through the skin

Por qué esta es la respuesta

A transdermal patch delivers medicine across the skin into the bloodstream.

Respuesta

D · Through the skin
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Vasodilation

Por qué esta es la respuesta

Vasoconstriction is narrowing of the blood vessels and vasodilation is their widening; a vasospasm is a sudden, temporary constriction.

Respuesta

C · Vasodilation

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. ATI TEAS es una marca de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

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