Preguntas de práctica al estilo TEAS (las cuatro secciones): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 16 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee primero la pregunta para saber qué buscas.
  2. Echa un vistazo al texto para ver su tema y su idea principal; a menudo la expresa la primera o la última oración.
  3. Vuelve a las líneas exactas que responden a la pregunta.
  4. En las inferencias, elige la opción que más apoyan las pistas, no una que vaya más lejos.
  5. En las etiquetas y las tablas, aplica todas las reglas que encajen con el caso y haz con cuidado el pequeño cálculo.

Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Orden de las operaciones
paréntesis → exponentes → × ÷ (de izquierda a derecha) → + − (de izquierda a derecha)
Fracciones
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentaje
p % de N = (p/100)·N; porcentaje = parte/todo × 100
Variación porcentual
(nuevo − original)/original × 100
Descuento y luego impuesto
precio × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporción
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, rango
suma/cantidad; centro de la lista ordenada; el más frecuente; máx − mín
Longitud, capacidad, tiempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variación de 1 °C = 1,8 °F
Área
rectángulo l·w, triángulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro y circunferencia
rectángulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volumen
caja l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Rapidez
distancia ÷ tiempo (tiempo en horas para mph o km/h)

Método

  1. Lee primero la última frase: ¿qué se pide exactamente y en qué unidad o forma (forma irreducible, céntimo más próximo, un decimal)?
  2. Escribe los números en una misma forma: convierte los números mixtos en fracciones impropias, los porcentajes en decimales y las horas y los minutos en una sola unidad.
  3. Elige el método: PEMDAS para las expresiones, un denominador común para sumar fracciones, parte ÷ todo × 100 para los porcentajes, multiplicar en cruz para las proporciones y operaciones inversas para las ecuaciones.
  4. Trabaja paso a paso y escribe cada línea; redondea solo al final.
  5. Comprueba el tamaño de la respuesta con una estimación y sustituye en la ecuación la respuesta obtenida.

Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Nombra el tema de la pregunta: partes de la célula, transporte, división, ADN y síntesis de proteínas, herencia, biomoléculas, microorganismos o diseño experimental.
  2. Recuerda la regla clave: A–T y G–C, difusión de mayor a menor concentración, el agua se mueve hacia donde hay más soluto, la mitosis conserva y la meiosis reduce a la mitad el número de cromosomas.
  3. En los cruces, escribe los genotipos de los progenitores, enumera los gametos y rellena un cuadro de Punnett antes de contar.
  4. En los experimentos, identifica las variables independiente, dependiente y controladas, y pregúntate si la evidencia respalda la conclusión o solo la sugiere.
  5. Comprueba cada opción con la pregunta formulada, no solo si es una afirmación verdadera.

Química para exámenes de acceso a Enfermería

Método

  1. Identifica qué se da y qué se pide: partículas, una fórmula, un cambio de estado, una concentración, un pH o una masa.
  2. Usa la tabla periódica: el número atómico da los protones, el grupo da los electrones de valencia y la carga habitual del ion.
  3. Ajusta las ecuaciones solo con coeficientes, elemento por elemento, dejando el oxígeno y el hidrógeno para el final.
  4. Para las cantidades, ve de masa → moles → razón molar → moles → masa, y para las disoluciones usa M = mol/L y C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Recuerda que el pH es logarítmico: una unidad es un factor de 10.

Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Método

  1. Busca el sujeto y el verbo de la oración antes de elegir una forma.
  2. Quita las frases intercaladas (of the …, along with …) y las personas añadidas (you and …) para comprobar la concordancia y el caso del pronombre.
  3. Comprueba cada oración: ¿puede ir sola? Une las oraciones independientes con una coma + conjunción o con un punto y coma.
  4. Comprueba los modificadores y las listas: la frase descriptiva junto a su palabra, los elementos en la misma forma.
  5. Para la elección de palabras y el registro, elige la opción precisa, formal y concisa.

Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Método

  1. Lee toda la oración y busca una pista del contexto: una definición, un contraste, un ejemplo o una causa y un efecto.
  2. Divide una palabra desconocida en prefijo, raíz y sufijo y traduce cada parte.
  3. Lee un término médico desde el sufijo hacia el principio (hepat-itis: inflamación del hígado).
  4. Pon cada opción en la oración y comprueba que el significado siga encajando.
  5. Elige el significado que se usa en esta oración, aunque la palabra tenga otro significado cotidiano.

2Problemas de práctica

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Media

“The library will close early on Friday for staff training. Books due on Friday may be returned on Saturday without a late fee.” What can a library user conclude?

  1. AAll late fees will be cancelled this month.
  2. BThe library will be closed all weekend for training.
  3. CA book due Friday can be returned Saturday at no charge.
  4. DThe library will be open later than usual on Friday.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)Difícil

The author writes: “People who take the stairs instead of the lift (elevator) are healthier. So, if we remove the lifts, everyone will become healthier.” What is wrong with this reasoning?

  1. AIt ignores other reasons for the link and new problems.
  2. BIt suggests that lifts are healthier than stairs.
  3. CIt assumes stairs cost more to build than lifts.
  4. DIt gives a statistic that is clearly incorrect.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Media
b = 16 cmh = 10 cm

Un triángulo tiene una base de 16 cm y una altura de 10 cm. ¿Cuál es su área A?

b = 16 cmh = 10 cm
A = cm²
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)Difícil

Usa el orden de las operaciones para hallar el valor de x: x = −5² + 5 × 4.

x = −5² + 5 × 4
x =
5.Anatomía humanaMedia

¿Dónde se produce con más frecuencia la fecundación?

  1. AEn la ampolla de la trompa uterina
  2. BEn el ovario
  3. CEn el cuerpo del útero
  4. DEn el cuello uterino
6.Anatomía humanaDifícil

¿Qué estructura atraviesa el conducto inguinal en el hombre?

  1. ACordón espermático
  2. BNervio obturador
  3. CVena safena mayor
  4. DArteria femoral
7.Fisiología humanaMedia

¿Por qué el músculo cardíaco no puede tetanizarse como el músculo esquelético?

  1. ASolo lo controlan las hormonas
  2. BNo tiene calcio en el retículo sarcoplásmico
  3. CSu largo periodo refractario dura casi tanto como la contracción
  4. DNo es estriado
8.Fisiología humanaDifícil

Un paciente con cáncer de pulmón microcítico tiene el sodio plasmático y la osmolalidad plasmática bajos, pero una orina inadecuadamente concentrada. ¿Cuál es la explicación más probable?

  1. AEl hiperaldosteronismo primario
  2. BLa diabetes insípida central
  3. CLa enfermedad de Addison con aldosterona alta
  4. DEl síndrome de secreción inadecuada de ADH
9.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

Casi todas las células del cuerpo de una persona contienen el mismo ADN. ¿Por qué las neuronas y las células musculares tienen un aspecto y una función tan distintos?

  1. ALas neuronas han perdido los genes de las proteínas musculares
  2. BEn cada tipo de célula se activan genes distintos
  3. CLas células musculares tienen ADN de más procedente de las mitocondrias
  4. DCada tipo de célula tiene un juego de cromosomas distinto
10.Biología para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Dos genes están muy juntos en el mismo cromosoma. En un cruzamiento prueba, la mayoría de los descendientes se parecen a los progenitores en lugar de seguir la proporción esperada 1:1:1:1. ¿Por qué?

  1. ALos genes están ligados y el entrecruzamiento rara vez los separa
  2. BAmbos genes muestran dominancia incompleta
  3. CLos genes están en cromosomas distintos y se distribuyen de forma independiente
  4. DSe produjo una mutación con desplazamiento del marco de lectura en ambos genes
11.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaMedia

¿Cuántos pares de electrones solitarios (no enlazantes) tiene el átomo de oxígeno en una molécula de agua?

  1. A4
  2. B1
  3. C2
  4. D0
12.Química para exámenes de acceso a EnfermeríaDifícil

Se aportan 2090 J de calor a 50 g de agua (calor específico 4,18 J/g·°C). ¿Cuánto aumenta su temperatura?

  1. A41,8 °C
  2. B20 °C
  3. C10 °C
  4. D5 °C
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Media

Which sentence uses a colon correctly to introduce an explanation?

  1. AShe had one reason for: leaving she was exhausted.
  2. BShe had: one reason for leaving she was exhausted.
  3. CShe had one reason for leaving: she was exhausted.
  4. DShe had one reason: for leaving she was exhausted.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)Difícil

Which sentence correctly describes an unreal past condition with a result in the present (a mixed conditional)?

  1. AIf she took the medication, she would have felt better now.
  2. BIf she had taken the medication, she would feel better now.
  3. CIf she would have taken the medication, she would feel better now.
  4. DIf she has taken the medication, she would feel better now.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The unit has strict protocols for infection control.”

  1. AStaff uniforms
  2. BYearly budgets
  3. COfficial procedures or rules
  4. DSeparate buildings
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “Firm pressure was applied to achieve haemostasis.”

  1. AAn increase in blood flow
  2. BThe formation of a bruise
  3. CThe stopping of bleeding
  4. DA normal blood pressure

3Disoluciones

1.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: C · A book due Friday can be returned Saturday at no charge.

Por qué esta es la respuesta

Because of the early closing, books due on Friday can be returned on Saturday without a fee. Nothing else about fees or weekend closing is stated.

Respuesta

C · A book due Friday can be returned Saturday at no charge.
2.Comprensión lectora (exámenes de acceso)

Respuesta: A · It ignores other reasons for the link and new problems.

Por qué esta es la respuesta

Healthy people may simply choose stairs more often, and removing lifts would harm people who cannot climb stairs. The conclusion goes beyond the evidence.

Respuesta

A · It ignores other reasons for the link and new problems.
3.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: A = 80 cm²

Perímetro, área y volumen: el perímetro es la distancia alrededor de una figura (rectángulo: 2l + 2w). El área se mide en unidades cuadradas: rectángulo l × w, triángulo ½ × base × altura, círculo π·r². La circunferencia de un círculo es π·d = 2π·r. El volumen se mide en unidades cúbicas: caja l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa el valor de π que dé la pregunta.

Área

A = ½ × 16 × 10 = 80 cm²

Respuesta

A = 80 cm²
4.Matemáticas previas a enfermería (examen de acceso)

Respuesta: x = −5

Orden de las operaciones (PEMDAS/BODMAS): resuelve primero lo que hay entre paréntesis, después los exponentes (potencias), luego las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha, y por último las sumas y restas de izquierda a derecha. La multiplicación no va antes que la división, ni la suma antes que la resta: cada pareja se hace en el orden en que aparece. Un número negativo entre paréntesis conserva su signo al elevarlo al cuadrado: (−3)² = 9, pero −3² = −9.

Una operación cada vez

−5² significa −(5²) = −25: el exponente va antes que el signo menos.

x = −5² + 5 × 4
= −25 + 5 × 4
= −25 + 20

Resultado

x = −5

Respuesta

x = −5
5.Anatomía humana

Respuesta: A · En la ampolla de la trompa uterina

Por qué esta es la respuesta

La fecundación suele producirse en la ampolla de la trompa uterina (de Falopio). Después el embrión viaja hasta el útero para implantarse.

Respuesta

A · En la ampolla de la trompa uterina
6.Anatomía humana

Respuesta: A · Cordón espermático

Por qué esta es la respuesta

El conducto inguinal contiene el cordón espermático en el hombre y el ligamento redondo en la mujer. Los vasos femorales pasan, en cambio, por debajo del ligamento inguinal.

Respuesta

A · Cordón espermático
7.Fisiología humana

Respuesta: C · Su largo periodo refractario dura casi tanto como la contracción

Por qué esta es la respuesta

La meseta del potencial de acción cardíaco da un periodo refractario largo, de modo que el músculo se relaja antes de poder excitarse de nuevo. Esto permite que el corazón vuelva a llenarse.

Respuesta

C · Su largo periodo refractario dura casi tanto como la contracción
8.Fisiología humana

Respuesta: D · El síndrome de secreción inadecuada de ADH

Por qué esta es la respuesta

En el SIADH, el exceso de ADH hace que los riñones retengan agua, lo que diluye el plasma mientras la orina sigue concentrada. El cáncer de pulmón microcítico puede secretar ADH.

Respuesta

D · El síndrome de secreción inadecuada de ADH
9.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: B · En cada tipo de célula se activan genes distintos

Por qué esta es la respuesta

Cada tipo de célula expresa un conjunto de genes distinto y fabrica proteínas distintas. Las células musculares expresan genes de proteínas contráctiles, y las neuronas, genes de neurotransmisores y canales iónicos.

Respuesta

B · En cada tipo de célula se activan genes distintos
10.Biología para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: A · Los genes están ligados y el entrecruzamiento rara vez los separa

Por qué esta es la respuesta

La distribución independiente se aplica a genes de cromosomas distintos. Los genes ligados se heredan juntos salvo que el entrecruzamiento los separe, y cuanto más cerca están, con menos frecuencia ocurre.

Respuesta

A · Los genes están ligados y el entrecruzamiento rara vez los separa
11.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 2

Por qué esta es la respuesta

El oxígeno tiene 6 electrones de valencia. Dos se usan en los dos enlaces O–H, y quedan 4 electrones, es decir, 2 pares solitarios. Estos pares solitarios dan al agua su forma angular.

Respuesta

C · 2
12.Química para exámenes de acceso a Enfermería

Respuesta: C · 10 °C

Por qué esta es la respuesta

Cálculo: ΔT = q ÷ (m × c) = 2090 ÷ (50 × 4,18) = 2090 ÷ 209 = 10 °C.

Respuesta

C · 10 °C
13.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: C · She had one reason for leaving: she was exhausted.

Por qué esta es la respuesta

A colon can follow an independent clause to introduce an explanation, a list or a quotation. It should not split a verb from its object.

Respuesta

C · She had one reason for leaving: she was exhausted.
14.Gramática inglesa y uso del idioma (exámenes de acceso)

Respuesta: B · If she had taken the medication, she would feel better now.

Por qué esta es la respuesta

A mixed conditional uses the past perfect for the unreal past condition (had taken) and “would” + base verb for the present result (would feel). “Would have” does not belong in the if-clause.

Respuesta

B · If she had taken the medication, she would feel better now.
15.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · Official procedures or rules

Por qué esta es la respuesta

A protocol is an official set of rules or procedures for doing something.

Respuesta

C · Official procedures or rules
16.Vocabulario sanitario (exámenes de acceso)

Respuesta: C · The stopping of bleeding

Por qué esta es la respuesta

Haemostasis (US: hemostasis) is the process of stopping bleeding.

Respuesta

C · The stopping of bleeding

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